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11.“對比”是科學的認知方法.

(1)圖1所示實驗說明燃燒的條件之一是可燃物達到著火點才燃燒;實驗中使用銅片,是利用銅的導熱性.
(2)圖2燒杯①中液體為濃鹽酸,燒杯②、③中液體均為滴有酚酞的NaOH溶液,則燒杯②中溶質顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色,此現象的微觀解釋H++OH-═H2O;燒杯③中的溶液作用是作對比.
(3)圖3、圖4分別是氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線.選取圖4數據,計算;40℃硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數38.9%(保留一位小數);要從兩者混合的40℃飽和水溶液中獲得硝酸鉀晶體,宜采用的方法是降溫(填“蒸發(fā)溶劑”或“降溫”)

分析 (1)如圖1所示,觀察到的現象是乒乓球碎片先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是:可燃物達到著火點才燃燒;
(2)根據濃鹽酸、濃氨水具有揮發(fā)性以及酸堿指示劑遇到酸堿變色情況進行解答;
(3)根據溶解度的概念:每100克水中最多溶解溶質的質量進行解答;

解答 解:(1)如圖1所示,觀察到銅片上的現象是乒乓球碎片先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是:可燃物達到著火點才燃燒;
(2)實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的.當燒杯①中液體時濃氨水時,濃氨水具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氨氣溶于水顯堿性,所以燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色;當燒杯①中液體換成濃鹽酸,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性,燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色.其中鹽酸與NaOH反應生成氯化鈉和水,也就是酸中的氫離子與堿中的氫氧根離子生成了水.
(3)20℃時硝酸鉀的溶解度是63.9g,即40℃時100g水中最多溶解硝酸鉀的質量是63.9g,所以該溫度下硝酸鉀飽和溶液中溶質的質量分數=$\frac{63.9g}{100g+63.9g}$×100%=38.9%;
硝酸鉀的溶解度受溫度影響較大,所以可采取降溫結晶的方法獲得晶體.
故答案為:(1)可燃物達到著火點才燃燒;導熱;
(2)紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色;H++OH-═H2O;作對比;
(3)38.9%;降溫

點評 此題是一道實驗設計題,解題的關鍵是掌握燃燒的條件、結晶方法、分子運動并進行知識的大膽遷移,只有這樣才能順利解題.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是某反應的微觀示意圖.若〇表示氧原子,●表示氫原子,有關說法正確的是( 。
A.圖中甲、乙、丙三種物質都是氧化物
B.圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的
C.該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D.該反應化學方程式為2H202=2H20+02

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.化學與生活密切相關,請回答下列問題.
(1)列食物中,能提供維生素的食物是A(填字母序號,圖1)
(2)廚房中的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是C.(圖2)
(3)廚房中洗滌劑除油污,是利用洗滌劑的乳化作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.請結合下圖回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①試管,②長頸漏斗;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室用B、C裝置除了可以制取O2外,還可以制取CO2,請寫出制取CO2的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生和停止.

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6.渾濁的水經過如圖所示活性炭凈水器處理后,有關敘述正確的是( 。
A.出水口應該在下方B.出水口所得一定是軟水
C.出水口所得為純凈水D.出水口的水異味減少了

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16.媽媽給兒子做的午餐包括:米飯、清燉排骨、麻辣豆腐.明明用生物課上的知識跟媽媽解釋說營養(yǎng)不夠全面,于是提議再加一個菜( 。
A.涼拌黃瓜B.牛奶C.燜羊肉D.炒雞蛋

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3.小紅同學向一定量的純堿溶液中投入一定量的生石灰,充分反應冷卻到常溫后,觀察到白色不溶物,過濾,得濾液A和白色固體B.
【問題】:濾液成分是什么?白色固體的成分是什么?
【猜想】:
猜想
濾液A中的溶質NaOHNaOH、Na2CO3NaOH、Ca(OH)2
白色固體B的成分CaCO3CaCO3CaCO3
【實驗】:小飛針對猜想Ⅱ中的濾液,開展如下驗證實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取濾液A于試管中,滴入幾滴稀HCl無氣泡產生猜想不成立
【反思】:請你判斷小飛的實驗結論是否正確并解釋原因①不正確;稀鹽酸先和氫氧化鈉反應,所以在氫氧化鈉沒有反應完以前是不會有氣體放出的;若要證明猜想Ⅱ中的濾液成分正確,你的操作為:②加入足量氯化鈣溶液,再滴加無色酚酞試液,看是否變紅.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖所示裝置的A試管內固定一個小試管.(夾持儀器已略去)
(1)若B試管內掛的是滴有酚酞溶液的濾紙條,向小試管中滴加濃氨水,可觀察到濾紙條的顏色變化是濾紙條由白色變?yōu)榧t色;若先在小試管中加入氧化鈣固體,再進行上述實驗操作,則可在更短的時間內觀察到濾紙條有相同的變化,可能原因是氧化鈣和水反應放出熱量,使氨分子的運動速率加快.
(2)若B試管內掛的是石蕊溶液浸泡過的濾紙條,其中一條是濕潤的,一條是晾干的(如圖).向裝有碳酸鈉粉末的小試管中滴加稀硫酸,寫出小試管中發(fā)生反應的化學方程式:Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑;證明二氧化碳可與水反應的現象是:滴有石蕊溶液的濕潤濾紙條變紅,干燥的石蕊試紙不變紅;化學方程式為:H2O+CO2=H2CO3;要讓氣球變癟,可用膠頭滴管向B試管內注入氫氧化鈉濃溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.配制100g 5%的氯化鈉溶液,主要步驟是:計算、稱量、量取、溶解、裝瓶貼標簽.
(1)溶解過程中用到的儀器有燒杯、玻璃棒.
(2)實際配制的溶液中溶質的質量分數小于5%,其原因可能有ABC.
A.氯化鈉固體不純                      
B.固體倒入燒杯時灑落
C.配制時燒杯不干燥                    
D.裝瓶時有液體濺出.

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