【題目】5分下圖是小華同學(xué)用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)25%的NaOH溶液的操作過程,該同學(xué)在稱量氫氧化鈉時,先將天平調(diào)節(jié)平衡,然后在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙,把藥品直接放在紙上稱量。

1根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請回答:

a操作的錯誤是 。

下列操作中導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是 填字母。

Aa操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤

Bb中燒杯用水洗滌后未干燥就使用

Cc操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平

Dd操作中有少量水濺出

2小華在測定所配制溶液的酸堿度時,先將pH試紙用蒸餾水濕潤,再進(jìn)行測定,則測的溶液的pH值______選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”

3小華將上述溶液稀釋成02%做電解水實(shí)驗(yàn),用 檢驗(yàn)正極產(chǎn)生的氣體。若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解,實(shí)驗(yàn)后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?25%,有 g水被電解。已知?dú)溲趸c可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,在通電前后質(zhì)量不變

【答案】1氫氧化鈉直接放在紙上稱量AB 2偏小3帶火星的木條;20

【解析】

試題分析:a操作的錯誤是氫氧化鈉直接放在紙上稱量,因?yàn)闅溲趸c具有腐蝕性,所以稱量時要放在玻璃容器內(nèi),a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤,因?yàn)橛未a影響了數(shù)值,使得稱量的物質(zhì)的質(zhì)量減少,造成溶質(zhì)的質(zhì)量減少;b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用,增大了溶劑的量,使得溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變;先將pH試紙用蒸餾水濕潤,會使得堿性變?nèi),再進(jìn)行測定,則測的溶液的pH值會減少;電解水是正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,檢驗(yàn)用帶火星的木條,如果復(fù)燃說明產(chǎn)生的氣體是氧氣;100克×02%=100-X×025% X=20克

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】家庭常用液體的pH如下,其中堿性最強(qiáng)的是

A.潔廁精:1.0 B.洗發(fā)露:7.6

C.洗衣液:10.5 D.漂白液:13.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(14分)實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑,常見的有3種方法。

方法一:將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管,生成銅、氮?dú)夂退魵,除去水蒸氣后測得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L。

方法二:將空氣通過灼熱的銅,得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末,測得該氣體的密度為1.2572g/L。 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(省略夾持裝置與加熱裝置)。

為保證所得氮?dú)獗M可能純凈,除了使用銅外,還可以向裝置 (選填裝置編號)中加入 (填名稱)以除去其它雜質(zhì)氣體。

方法三:將亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨的飽和溶液加熱,氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)狻O聢D是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關(guān)問題。

【查閱資料】

(1)NaNO2+NH4ClNaCl+N2↑+2H2O (此反應(yīng)會放出大量的熱);

(2)B部分中冰鹽是冷凝作用

【實(shí)驗(yàn)探究】

20℃時,取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;

③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL;

④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應(yīng)發(fā)生,移走酒精燈;

⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時,關(guān)閉活塞;

⑥待冷卻至室溫,調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL;

⑦處理剩余藥品,整理實(shí)驗(yàn)臺。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

(1)加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是 ;

(2)步驟④中,移走酒精燈的目的是 ;

(3)計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度。(4分,計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù))

【解釋與結(jié)論】

1892年,英國科學(xué)家瑞利(Rayleigh)發(fā)現(xiàn),采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右。若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯誤,且氮?dú)庖淹耆稍,請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因

(已知:相同條件下,氣體的相對分子質(zhì)量越大,密度就越大

【反思與評價】

(1)裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是

A.防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā) B.保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣

C.使NaNO2飽和溶液順利滴下 D.防止溶液沖入U形管

(2)科學(xué)家利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別,發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)。這啟示我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的

A.嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神

B.科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄,不要浪費(fèi)時間

C.不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會

D.要相信權(quán)威,權(quán)威一定是正確的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(4分)高溫、堿性溶液、高錳酸鉀或次氯酸鈉等都可以殺死禽流感病毒。請回答:

(1)次氯酸鈉(NaClO)中氯元素的化合價為__________。

(2)如果用加熱高錳酸鉀的方法熏蒸雞舍,則其受熱分解的化學(xué)方程式為__________________。

(3)欲用燒堿配制200 g 2%的NaOH溶液用于消毒,現(xiàn)有儀器:藥匙、膠頭滴管、天平、燒杯、玻璃棒,還缺少的儀器是__________(填名稱)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】4甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題。

1t1℃時,甲、乙、丙物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_____。

2t2℃時,將20g甲放入50g水中充分?jǐn)嚢杷萌芤簽?/span> 溶液填“飽和”或“不飽和”

3t2℃時,乙物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為______。

4t3℃時,將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液降低到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為:乙_____丙填“>”、“<”或“=”。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫(H2S。硫化氫性質(zhì):①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體,其密度大于空氣;②可以燃燒,燃燒時生成水和二氧化硫;③能溶于水,且能與氫氧化鈉反應(yīng)。請根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置回答問題(裝置用字母表示

(1寫出裝置D中儀器a的名稱

(2收集硫化氫時應(yīng)選用的裝置 ,硫化氫尾氣處理應(yīng)選用的裝置中裝 ;

(3A、D組合還能用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,方程為: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品(雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請根據(jù)以上信息計(jì)算:

(1生成二氧化碳的質(zhì)量為 克。

(2樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

(3C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兒童每日要攝取適量的鈣,才能避免

A.貧血癥 B.佝僂病 C.夜盲癥 D.甲狀腺腫大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】肼(N2H4)是一種無色油狀液體,有刺激性氣味,有吸濕性。點(diǎn)燃時,迅速而完全燃燒,生成 N2 H2O,并放出大量的熱。下列有關(guān)N2H4的說法不正確的是

A.應(yīng)密封保存 B.完全燃燒的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)

C.可用作燃料 D.其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為7:1

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