【題目】將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入左右試管中,加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬均沒有剩余(U形管內(nèi)為水,初始液面相平,反應(yīng)過程中裝置氣密性良好)。下列說法正確的是( )

A.U形管中液面一直保持相平

B.兩支試管中所得溶液的質(zhì)量相等

C.U形管中液面最終情況為左降右升

D.依據(jù)U形管中最終液面的高低可判斷金屬的活動性強弱

【答案】C

【解析】

鎂、鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,充分反應(yīng)后,冷卻到室溫,金屬沒有剩余,所以金屬全部反應(yīng),生成的氫氣與金屬的相對原子質(zhì)量成反比,所以鎂與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣較多。

A、剛開始酸不足,生成的氫氣質(zhì)量相同,液面保持相平,但最后金屬沒有剩余,鎂與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣較多,左邊試管中壓強較大,液面左低右高,故錯誤;

B、通過分析題中的反應(yīng)可知,所用酸和金屬質(zhì)量相同,金屬最后沒有剩余,生成的氫氣質(zhì)量鎂大于鐵,所以兩試管中所得溶液的質(zhì)量不相等,左邊試管溶液質(zhì)量較小,故錯誤;

C、剛開始酸不足,生成的氫氣質(zhì)量相同,液面保持相平,但最后金屬沒有剩余,鎂與鹽酸反應(yīng)生成的氫氣較多,左邊試管中壓強較大,液面左降右升,故正確;

D、金屬活動性越強,與酸反應(yīng)生成氫氣的速度越快,實驗過程中可通過觀察U形管中液面的高低可判斷金屬的活動性強弱,但最終生成氫氣的質(zhì)量與金屬活動性無關(guān),所以是依據(jù)實驗過程中U形管中液面的高低可判斷金屬的活動性強弱,而不是最終液面高低來判斷金屬活動性,故錯誤。

故選:C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明手機里有一款 NB 化學(xué)軟件,可以模擬化學(xué)反應(yīng),但使用這款軟件前必須先解鎖手機屏幕。智能手機屏幕解鎖圖形如圖所示,若以氧化銅為起點,相鄰之間可以反應(yīng)就可以連 接,當(dāng)連接了五個點才可以開鎖:

1)請寫出解鎖路徑:CuO_____BaCl2。

2)上述所有反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_____。

3)請用一種物質(zhì)_____(寫化學(xué)式)代替 CaOH2,使原圖形仍然可以解鎖。

4)手機截屏后發(fā)現(xiàn)小明模擬實驗室提純氯化鉀:某 KCl 固體樣品中含有少量 CaCl2 雜質(zhì),實驗室提純氯化鉀的流程如圖(氯化鉀溶解度受溫度影響較。

5)加入過量的稀鹽酸目的:_____。

6)若 KCl 固體樣品中還含有少量雜質(zhì) K2SO4,小科認(rèn)為提純該樣品只要在上述方案基礎(chǔ)上加入過量的硝酸鋇溶液。小江認(rèn)為這種方案不合理,原因是_____,應(yīng)該選 用過量的_____(寫試劑名稱),且應(yīng)在加入過量的碳酸鉀溶液_____(填“之前”或“之后”)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)時測定反應(yīng)容器中溶液pH變化的示意圖。

(1)根據(jù)圖示判斷,該實驗是將___________(填“氫氧化鈉溶液”或“硫酸”)滴加到另一種溶液中。

(2)滴入溶液體積為V1mL時,溶液中的溶質(zhì)為__________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,下列關(guān)于物質(zhì)構(gòu)成以及變化的說法中,正確的是

A.反應(yīng)物中含有氧分子

B.反應(yīng)前后,分子的種類一定發(fā)生改變

C.當(dāng)34份質(zhì)量的H2O2參加反應(yīng)時,生成32份質(zhì)量的O2

D.反應(yīng)物分子中,氫原子與氧原子質(zhì)量之比為2:16

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置進行二氧化碳的制取和性質(zhì)實驗。

1)實驗一制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

2)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是______

3)實驗二說明CO2具有的性質(zhì)是______。

4)實驗三旋緊瓶蓋后振蕩,觀察到的現(xiàn)象是__________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用A~F六種物質(zhì)玩搭積木游戲,A~F分別是鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液中的一種,按照“物質(zhì)能反應(yīng)積木就疊放在一起,不反應(yīng)積木間就不接觸”的原則,搭成如圖所示形狀(提示:碳酸鋇不溶于水)。請完成下列問題:

(1)F的化學(xué)式為_____________。

(2)A物質(zhì)的一種用途:_____________。

(3)BD反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________

CF反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________,基本反應(yīng)類型為_____________。

(4)下列可用來代替E物質(zhì)的是_____________

A B氫氧化鈉溶液 C碳酸鈣 D稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完鐵在氧氣里燃燒實驗后,九年級化學(xué)興趣小組有一些疑惑不解的問題,于是他們進行了以下探究活動。

(問題1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射

(查閱資料1)①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì)。②含碳細(xì)鐵絲燃燒時,其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起火星四射的現(xiàn)象。

(設(shè)計實驗)為了探究細(xì)鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象的原因,該小組同學(xué)設(shè)計的實驗方案是:取長短粗細(xì)相同的含碳細(xì)鐵絲和不含碳的細(xì)鐵絲,分別在足量的氧氣中燃燒,觀察現(xiàn)象。你認(rèn)為他們的方案______(填合理不合理)。

(問題2)鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?

(查閱資料2)①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3);②鐵的氧化物均能溶于酸的溶液。

(實驗探究2)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入______溶液,觀察到的現(xiàn)象是______,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵。

(問題3)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是Fe2O3呢?

(查閱資料3)①Fe3O4Fe2O3的分解溫度鐵的熔點見表:②Fe2O3高溫時分解成Fe3O4。

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/

1538

1400

-

熔點/

-

-

1535

(理論探討)根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在______之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)物是Fe3O4。

(拓展延伸)

1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須______。

2Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校化學(xué)興趣小組對蘇打Na2CO3和小蘇打NaHCO3在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動,請你參與他們的探究過程,并回答相關(guān)問題。

(查閱資料)

信息①:相同條件下,碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶液的堿性強;

信息②:NaHCO3270℃完全分解,會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水,而Na2CO3不易分解。

(實驗過程)

1)棉花團的作用是_____。

2)充分加熱后,B燒杯中看到的現(xiàn)象是_____,寫出碳酸氫鈉分解的化學(xué)方程式_____。

3)充分利用信息知識,區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO3溶液最簡單的方法是_____(填字母)。

A 加熱

B pH試紙測堿性強弱

C 滴加稀鹽酸

(實驗反思)

4)將碳酸氫鈉放在小試管中的原因是:如果顛倒順序,碳酸氫鈉在大試管中分解吸熱,會導(dǎo)致小試管_____(填受熱充分受熱不充分)。

5)實驗中應(yīng)注意的問題是_____(任意寫一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣,他們根據(jù)自己所學(xué)知識進行如下探究:

[提出問題]該瓶藥品的化學(xué)成分是什么?

[查閱資料](1)氫氧化鈣是一種白色粉末,俗稱熟石灰或______,能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。

(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖:

[猜想假設(shè)]

猜想一:Ca(OH)2;猜想二:CaCO3 ;猜想三:Ca(OH)2CaCO3

[實驗驗證]

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

(1)1g樣品放入盛有50g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬?/span>,靜置

燒杯底部有較多固體未溶解

樣品中含有CaCO3

(2)取實驗(1)中上層清液少許于試管中,再向試管中滴加2-3滴無色酚酞溶液

__________

樣品中含有Ca(OH)2

[得出結(jié)論]甲同學(xué)認(rèn)為猜想三正確。

[反思交流]

(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理,從上述氫氧化鈣的溶解度曲線可知,因為___________,所以猜想一可能正確。

(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想驗證猜想三正確,還需要做如下實驗:取實驗(1)中未溶解固體于試管中,向試管中加人足量的稀鹽酸,如有____________,則猜想三正確。

(3)實驗室的許多藥品都需密封保存。例如氫氧化鈉固休,氫氧化鈉固體需要密封保存的原因是:____________;②與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

(4)同學(xué)們在試驗Ca(OH)2溶液導(dǎo)電性實驗時(如圖),無意中觀察到燒杯中的飽和石灰水變渾濁了,于是大家進行了熱烈討論。假如你也參與其中,請對此現(xiàn)象提出假設(shè),并說明理由,然后設(shè)計實驗進行驗證。(只要求寫出實驗方案,不要寫出現(xiàn)象及結(jié)論)

你的猜想:__________________

理由:______________________。

實驗方案:_____________________

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同步練習(xí)冊答案