分析 (1)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀含義,化學(xué)式的角標(biāo)表示分子中含有的原子個數(shù)進(jìn)行分析.
解答 解:(1)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,3個鐵離子表示為3Fe3+;
(2)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氮原子表示為2N;
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示,正負(fù)號在前,數(shù)字在后,所以+2價的鎂元素表示為$\stackrel{+2}{Mg}$;
(4)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以n個二氧化硫分子表示為nSO2;
(5)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,所以保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O;
(6)化學(xué)式前面的數(shù)字具有微觀含義,化學(xué)式的角標(biāo)表示分子中含有的原子個數(shù),所以
①“2”表示甲烷分子的個數(shù)是2;
②“4”表示每個甲烷分子中的氫原子個數(shù)是4.
故答案為:(1)3Fe3+;
(2)2N;
(3)$\stackrel{+2}{Mg}$;
(4)為nSO2;
(5)是H2O;
(6)①甲烷分子的個數(shù)是2;
②每個甲烷分子中的氫原子個數(shù)是4.
點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{M-16y}{y}$ | B. | $\frac{M-16y}{x}$ | C. | M-16y | D. | $\frac{16x-M}{x}$ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | XYZ4 | B. | X2YZ3 | C. | X2YZ2 | D. | X4YZ3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 先通氨氣是因為氨氣在水中的溶解度遠(yuǎn)大于二氧化碳在水中的溶解度,這有利于反應(yīng)進(jìn)行 | |
B. | 析出NaHCO3晶體后,溶液為NaHCO3的不飽和溶液 | |
C. | 該條件下NaHCO3的溶解度比NH4Cl大 | |
D. | 析出晶體后剩余溶液中只有一種溶質(zhì) |
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