10.小莉在實(shí)驗(yàn)室中利用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣.她先將2.0g二氧化錳放入盛有68.0g過氧化氫溶液的錐形瓶中,立即塞緊帶導(dǎo)管的橡膠塞,用排水法收集氧氣.等到反應(yīng)結(jié)束,小莉再次稱量錐形瓶中的剩余物,得到剩余物質(zhì)總質(zhì)量為66.8g.
(1)反應(yīng)結(jié)束后,過濾,濾渣的質(zhì)量為2.0g.
(2)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為3.2g.
(3)反應(yīng)消耗的過氧化氫溶的質(zhì)量是多少克?

分析 過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)前后的質(zhì)量差即為反應(yīng)生成氧氣質(zhì)量,根據(jù)氧氣質(zhì)量可以計(jì)算過氧化氫的質(zhì)量.

解答 解:(1)二氧化錳在反應(yīng)中作催化劑,因此反應(yīng)前后質(zhì)量不變,反應(yīng)結(jié)束后,過濾,濾渣是二氧化錳,二氧化錳的質(zhì)量為2.0g.
故填:2.0.
(2)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為:2.0g+68.0g-66.8g=3.2g,
故填:3.2.
(3)設(shè):消耗過氧化氫的質(zhì)量為x,
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
68                           32
x                           3.2g
$\frac{68}{x}$=$\frac{32}{3.2g}$,
x=6.8g,
答:消耗過氧化氫的質(zhì)量為6.8g.

點(diǎn)評(píng) 差量法在計(jì)算中的應(yīng)用很廣泛,解答的關(guān)鍵是要分析出物質(zhì)的質(zhì)量差與要求的未知數(shù)之間的關(guān)系,再根據(jù)具體的數(shù)據(jù)求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.為了確定某種因素對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)中能與實(shí)驗(yàn)I作為一組達(dá)到目的是( 。
實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度溶劑種類溶劑體積加入固體質(zhì)量溶解情況
實(shí)驗(yàn)I20℃10ml5g硝酸鉀部分溶解
A10℃酒精10ml5g硝酸鉀幾乎不溶解
B10℃10ml5g食鹽部分溶解
C80℃20ml]5g硝酸鉀全部溶解
D80℃10ml5g硝酸鉀全部溶解
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖表示氣體分子示意模型,其中屬于化合物的是B(填字母序號(hào)),

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列屬于緩慢氧化的是(  )
A.天然氣燃燒B.釀造米酒
C.火藥爆炸D.分離液態(tài)空氣制氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在化學(xué)反應(yīng)aC2H6+bO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$mCO2+nH2O中,各化學(xué)計(jì)量數(shù)中推斷不正確的是(  )
A.2a﹦mB.6a﹦2nC.2b﹦2mD.2b=2m﹢n

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.科學(xué)研究中,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的嚴(yán)密性是獲得正確結(jié)論的前提.下列四種設(shè)計(jì)(圖中透明瓶?jī)?nèi)是空氣,深色瓶?jī)?nèi)是二氧化氮),當(dāng)抽出玻璃板后,都會(huì)觀察到密度比空氣大的二氧化氮?dú)怏w進(jìn)入空氣中,但其中不能說明二氧化氮分子處于不停運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.某農(nóng)田計(jì)劃施氮肥硝酸銨[NH4NO3]10千克,現(xiàn)改施尿素[CO(NH22],為達(dá)到同樣肥效,需用尿素多少千克?(寫出計(jì)算過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì),一年的化學(xué)學(xué)習(xí)酒精帶給了我們什么?通過回答下面的問題,你就會(huì)有所感悟!
(1)形成“見著知微”的思想
化學(xué)式“CO2”的意義是(各寫一點(diǎn)):①宏觀二氧化碳(或二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的)②微觀1個(gè)二氧化碳分子(或1個(gè)二氧化碳分子是由1個(gè)碳原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成的);
(2)養(yǎng)成“環(huán)保節(jié)約”的習(xí)慣
①采用澆灌改大水漫灌為噴灌和滴灌,可以節(jié)約水資源;
②采用催化凈化裝置,將汽車尾氣中的有害物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無害物質(zhì);
(3)樹立“安全第一”的意識(shí)
①圖書和貴重設(shè)備不慎著火時(shí),應(yīng)選用的滅火器種類是二氧化碳滅火器;
②出門前一定要檢查家用燃?xì)忾y門是否關(guān)好,這是因?yàn)榧矣萌細(xì)馊绻孤,可燃性氣體聚集在通風(fēng)不良的廚房等有限的空間內(nèi),遇到明火就會(huì)急劇燃燒,很有可能發(fā)生爆炸事故.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)鐵離子3Fe3+      
(2)2個(gè)氮原子2N    
(3)+2價(jià)的鎂元素$\stackrel{+2}{Mg}$     
(4)n個(gè)二氧化硫分子nSO2  
(5)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒:H2O.
(6)寫出符號(hào)“2CH4”中數(shù)字的含義:
①“2”表示甲烷分子的個(gè)數(shù)是2;
②“4”表示每個(gè)甲烷分子中的氫原子個(gè)數(shù)是4.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案