【題目】我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池,手機(jī)使用這種電池,充電時間短,待機(jī)時間長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖,有關(guān)說法正確的是
A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B. 碳在地殼中含量最高
C. 鋁的原子序數(shù)為13
D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g
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【題目】下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中的某些變化,其中正確的是
A | B | C | D |
高溫煅燒一定質(zhì)量的碳酸鈣 | 向一定量鐵粉中加入稀鹽酸 | 向pH=2的稀鹽酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液 | 向接近飽和的硝酸鉀溶液中加硝酸鉀固體 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類文明進(jìn)步與金屬材料發(fā)展關(guān)系十分密切。
(1)下列金屬制品的主要用途,利用金屬異電性的是________________。
(2)2018年10月24日,港珠澳大橋正式通車運(yùn)營。港珠澳大橋是世界最長的跨海鋼橋,施工中用了大量的鋼材并采用了先進(jìn)的防銹技術(shù),鋼鐵制品在空氣中容易與_________________等物質(zhì)接觸而生銹,請寫出一種生活中防止鋼鐵制品生銹的方法________________。
(3)鋁制品在空氣中具有優(yōu)良的抗腐蝕性能,原因是_________________(用化學(xué)方程式表示)。
(4)將一定量的金屬R加入硝酸鋅和硝酸銀的混合溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法正確的是___________。
A若濾液有顏色,則R一定是Cu
B若濾渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,則濾渣中一定有Zn
C若濾渣中只有2種金屬,則濾液中一定有2種溶質(zhì)
D若向濾液中加入稀鹽酸,無明顯現(xiàn)象,則濾渣中一定有Ag,可能有R
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文
石墨烯是從石墨材料中剝離出來、由碳原子構(gòu)成的只有一層 原子厚度的晶體。石墨烯具有許多“極端”的物理性質(zhì),被稱為“黑金”,是 “新材料之王”。本身重量不足 1 毫克的石墨烯,可以做成一塊1 平方米的石墨烯吊床。石墨烯的硬度比最好的鋼鐵強(qiáng) 100 倍。石墨烯是世界上導(dǎo)電性最好的材料。石墨烯目前最有潛力的應(yīng)用是成為硅的替代品,用石墨烯取代硅,計算機(jī)處理器的運(yùn)行速度會快數(shù)百倍。 石墨烯的應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。例如:目前已經(jīng)研制出用石墨烯制成的柔性糖尿病管理貼片。這種僅有一張撲克牌大小的透明塑料薄片,被貼在皮 膚上后,不僅能監(jiān)測血糖,還能在必要時通過皮膚釋放藥物降低血糖水平。該貼片若能替代目前治療糖尿病的方法,患柔性糖尿病管理貼片者將免于服用藥物所帶來的腹瀉、惡心、嘔吐、胃脹、乏力、消化不良、腹部不適等副作用。石墨烯本來就存在于自然界。鉛筆里用的石墨就相當(dāng)于無數(shù)層石墨烯疊在一起,鉛筆在紙上輕輕劃過,留下的痕跡就可能是幾層甚至僅僅一層石墨烯。2004 年,科學(xué)家用一 種非常簡單的方法得到越來越薄的石墨薄片,將得到的石墨薄片的兩面粘在一種特殊的膠 帶上,撕開膠帶,就能把石墨片一分為二,不斷地這樣操作,最后,得到了僅由一層碳原 子構(gòu)成的薄片,這就是石墨烯。這以后,制備石墨烯的新方法層出不窮。其中,機(jī)械剝離法是利用物體與石墨烯之間的摩擦得到石墨烯薄層。但迄今為止還沒有真的能適合工業(yè)化大規(guī)模生產(chǎn)的技術(shù)。。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)石墨烯是由_____元素組成的。
(2)“柔性糖尿病管理貼片”與目前治療糖尿病的方法相比較,優(yōu)點是_____。
(3)“本身重量不足 1 毫克的石墨烯,可以做成一塊 1 平方米的石墨烯吊床”,說明石墨烯具有良好的______(填字母序號,下同)。
A導(dǎo)熱性 B延展性 C彈性
(4)下列關(guān)于石墨烯的說法中,正確的是_____。
A自然界中不存在石墨烯
B用機(jī)械剝離法制備石墨烯屬于物理變化
C石墨烯具有可燃性,充分燃燒生成二氧化碳
D石墨烯有許多“極端”的物理性質(zhì),是因為其具有特殊的結(jié)構(gòu)
(5)如果你是一名科學(xué)家,將繼續(xù)研究有關(guān)石墨烯的問題是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“化學(xué)的視角”認(rèn)識身邊的物質(zhì)。
(1)水是生命之源,如圖屬于“國家節(jié)水標(biāo)志”的是___________(填序號)。
(2)化學(xué)與人體健康密切相關(guān)。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品,這里的“鈣、氟、鋅”應(yīng)理解為____________(填序號)。
A原子 B元素 C分子 D單質(zhì)
(3)下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是 _____________(填序號)。
A熱脹冷縮是因為分子間隔大小隨溫度不同而改變
B水結(jié)成冰,是因為溫度降低,分子停止運(yùn)動
C墻內(nèi)開花墻外香是因為分子在不斷運(yùn)動
D液氧和氧氣都可以作助燃劑,是因為同種分子化學(xué)性質(zhì)相同
(4)水曾被認(rèn)為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫,氧元素組成的是______(填序號)。
A 水的電解 B水的蒸發(fā) C水的沸騰 D水的凈化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小華同學(xué)在實驗室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱,成功的制取并收集了幾瓶氣體。
(1)實驗過程中,意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味,于是在老師的指導(dǎo)下對該氣體成分進(jìn)行探究。
(提出問題)氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么?
(查閱資料)
Ⅰ.氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在;
Ⅱ.氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體,能溶于水,且能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{(lán)。
Ⅲ.少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。
(猜想與假設(shè))
猜想一:該氣體為氧氣;猜想二:該氣體為_____;猜想三:該氣體為氯氣和氧氣。
(實驗探究)
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1) | 小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體,將帶火星木條伸入A中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入B中 | A中帶火星木條復(fù)燃,B中淀粉碘化鉀試紙不變色。 | 猜想_____成立 |
(2) | 小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體,將帶火星木條伸入C中;濕潤的淀粉碘化鉀試紙伸入D中 | C中帶火星木條復(fù)燃,D中淀粉碘化鉀試紙_____。 | 猜想三成立 |
(反思與評價)
老師認(rèn)為小明結(jié)論正確,而小華的不正確,原因是_____。
(拓展應(yīng)用)
Ⅰ.若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體,加入足量水溶解,過濾,濾液成紅色,該現(xiàn)象說明該反應(yīng)還生成了_____。
Ⅱ.通過實驗證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度,其中二氧化錳不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,同時二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng),生成一種固體和兩種氣體,請根據(jù)以上分析,寫出后一個反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式_____。
(知識遷移)
小明在實驗時,聯(lián)想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想。
(猜想)過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
實驗裝置 | 實驗主要現(xiàn)象 |
試管中加入過氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。 |
實驗結(jié)論:過氧化鈣與水反應(yīng)______(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
(反思)小林希望對此實驗進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請你幫他提出合理化建議_____。
該興趣小組的同學(xué)們購得用于增氧的過氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示。試計算:
(1)過氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_____;
(2)該過氧化鈣樣品中,過氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_____(寫出計算過程)
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【題目】如圖為元素周期表的一部分;卮鹣铝袉栴}:
1 H 氫 | |||||||
M | X | Y | |||||
Z | W | 18 Ar 氬 |
(1) Y 的原子結(jié)構(gòu)示意圖是___________,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易___________(填“得到”或“失去”)電子,變成________(填陽離子或陰離子)
(2)Z 的原子序數(shù)是___________。W2- 離子的核外電子總數(shù)是___________,寫出W2-的離子符號:_______。
(3) M 、Y 兩種元素組成的物質(zhì)是空氣污染物,該物質(zhì)是___________(填化學(xué)式),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是___________(填“分子”“原子”或“離子”)
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【題目】空氣對于人類和其他動植物都非常重要,是人類生產(chǎn)活動必不可少的寶貴的自然資源。
(1)從組成觀點認(rèn)識空氣:
圖1裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的“壓強(qiáng)—時間”關(guān)系圖(P0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮?/span>,P和P′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓)
①寫出紅磷燃燒時的主要現(xiàn)象是_____,符號表達(dá)式為_____.
②根據(jù)上圖2、圖3數(shù)據(jù),反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大的原因是_____。
③最終測得結(jié)果記錄如下:P=0.79P0,P′=P0,根據(jù)此數(shù)據(jù),你認(rèn)為測定空氣中氧氣含量的最佳藥品是_____(填“紅磷”或“木炭”)。反思此實驗的探究過程,用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_____(答一條)。
(2)用微粒觀點認(rèn)識空氣:
①如用“”表示氮原子,“”表示氧原子。則“ ”可表示的微粒是_____(填名稱).
②已知,同溫同壓下,氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計,圖中能表示空氣的微觀模型是_____(填標(biāo)號)。
(3)從環(huán)保視角認(rèn)識空氣:現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類的生產(chǎn)活動有直接的關(guān)聯(lián),下列可能導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的有_____(填序號)。
A 工廠加高煙囪排放廢氣
B 大力發(fā)展火力發(fā)電和水泥廠建設(shè),促進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)
C 步行、騎自行車等出行工作或?qū)W習(xí)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法正確的是( )
A.加入氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.點溶液中含有兩種溶質(zhì)
C.段發(fā)生的反應(yīng)為中和反應(yīng)
D.混合溶液中硫酸和硫酸銅的質(zhì)量比為1∶1
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