【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項(xiàng)重大突破，也是化學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步做出的巨大貢獻(xiàn)。合成氨的流程圖為:

(1)制取氫氣的反應(yīng)為: ，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是________________(填元素符號(hào))。

(2)寫(xiě)出N2、H2反應(yīng)生成NH3的化學(xué)方程式_______________________。

(3)流程圖中將N2、H2 循環(huán)使用，目的是______________________。

(4)將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法。如:控制溫度在- 183°C時(shí),可將空氣中N2與O2分離。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在__________。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點(diǎn)

-252°C

-195.8°C

-183°C

-33.35°C

(5) 在一定條件下，A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下

若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則反應(yīng)中C和D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為______________。

【答案】C、H 提高反應(yīng)物的利用率，節(jié)約資源 -33.35°C 3:1

【解析】

（1）碳單質(zhì)中碳元素化合價(jià)是0，一氧化碳中碳元素是+2價(jià)；水中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，氫氣中氫元素的化合價(jià)為0，反應(yīng)前后化合價(jià)發(fā)生變化的元素是C、H。

（2）反應(yīng)物是氮?dú)�、氫氣生成物是氨氣，用觀察法配平即可，所以方程式是：。

（3）流程圖中將N2、H2循環(huán)使用，目的是提高反應(yīng)物的利用率，節(jié)約資源；
（4）根據(jù)表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開(kāi)來(lái)，最適宜的溫度應(yīng)該控制在-33.35℃；
（5）若D為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體，則D為氮?dú)猓勺兓奈⒂^示意圖及質(zhì)量守恒定可知，反應(yīng)物是氨氣和氧氣，生成物是氮?dú)夂退磻?yīng)的方程式是：4NH3+3O26H2O+2N2；則反應(yīng)中C和D的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A.某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向一定量的氧化銅中加入稀鹽酸，n點(diǎn)和m點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中銅元素質(zhì)量相等

C.等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)

D.向氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下完全反應(yīng)后，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

4

10

1

21

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

12

15

待測(cè)

已知X的相對(duì)分子質(zhì)量為N，Q的相對(duì)分子質(zhì)量為2N，下列推理正確的是( )

A. 反應(yīng)后Q的質(zhì)量為9 g

B. 反應(yīng)中Y與Q發(fā)生改變的質(zhì)量之比為1∶1

C. 反應(yīng)后生成15 g Z

D. X與Q反應(yīng)前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為2∶1

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A.B.C.D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)你回答：

（1）氟元素的相對(duì)原子質(zhì)量為__________，鈣元素的原子序數(shù)為____________；

（2）A.B.C.D屬于同種元素的粒子是_____________(填序號(hào))；

（3）B粒子的化學(xué)性質(zhì)與A.C.D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似_______(填序號(hào))；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】H2是一種重要化工生產(chǎn)原料，也是一種極具開(kāi)發(fā)前景的清潔能源。實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒與稀硫酸來(lái)制取H2，以便研究H2的性質(zhì)，下面是一些常見(jiàn)的化學(xué)儀器或裝置，請(qǐng)按要求填空：

（1）寫(xiě)出上述儀器的名稱：b___________，f________；

（2）選取上述儀器中的_______（填字母代號(hào)）組裝成制備和收集H2的裝置；

（3）為安全起見(jiàn)，在點(diǎn)燃?xì)錃庵埃仨氝M(jìn)行的操作是________________________；

（4）此套制備H2的裝置_______（填 “能”或“不能”）制備O2，如果能，請(qǐng)寫(xiě)出用其制備O2反應(yīng)的化學(xué)方程式；如果不能，說(shuō)明理由：_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱:___________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣若選用發(fā)生裝置__________________(填序號(hào))，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

(3)若用F裝置收集氧氣，判斷已收集滿的方法是:___________________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用發(fā)生裝置B的優(yōu)點(diǎn)是:___________________。若用G裝置收集氫氣，則氣體就從__________________(填a或b)端通入。

(5)某同學(xué)檢查裝置C (如上圖所示)氣密性時(shí)，打開(kāi)分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣。他的判斷是_________________(填“正確”或“不正確”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)一小袋包裝破損的氫氧化鈉固體，想通過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算確定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．經(jīng)稱量，發(fā)現(xiàn)這包變質(zhì)的氫氧化鈉樣品質(zhì)量為18.6g，將它溶于水，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸直至過(guò)量．測(cè)出加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的質(zhì)量如圖（假設(shè)產(chǎn)生的氣體全部逸出）．

試計(jì)算：

（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確至0.1%）．______

（2）加入的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．______

（3）B點(diǎn)時(shí)，燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是_____（寫(xiě)出化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）從宏觀上觀察：如右圖所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_(kāi)____，b中產(chǎn)生的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（2）從微觀上分析：下列說(shuō)法正確的是______（填字母）。

A．水是由氫氣和氧氣組成的

B．水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C．每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的

（3）從符號(hào)上表示：電解水的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有兩瓶無(wú)色溶液,可能是鹽酸或者是氫氧化鈉,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)想對(duì)這兩瓶試劑進(jìn)行鑒別(查閱資料,鋁既可以和鹽酸反應(yīng),也可以和氫氧化鈉溶液反應(yīng),鋁和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉( NaAlO2)和氫氣)。

(1)甲組同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取一支試管,加入5ml無(wú)色液體,并加入紫色的石蕊試劑

溶液變________色

無(wú)色溶液是_______

取一支試管,加入5ml無(wú)色液體,并加入紫色的石蕊試劑

溶液變________色

無(wú)色溶液是NaOH

(2)乙組同學(xué)用的是鋁來(lái)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)。取一支試管加人5毫升的無(wú)色液體,發(fā)現(xiàn)有氣泡生成。然后同學(xué)們就說(shuō)這是鹽酸。此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:________________________。

(3)丙組的同學(xué)認(rèn)為此方法有錯(cuò),你認(rèn)為乙組同學(xué)錯(cuò)的理由是_______________，化學(xué)方程式為______________。

(4)丁組同學(xué)在做鋁與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)收集到了氫氣0.2克,需要鋁粉_______________克?消耗了50克的鹽酸溶液,此溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________?

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同步練習(xí)冊(cè)答案