【題目】某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定進行了一系列的探究,請你參與并回答下列問題。
同學們用圖 1裝置進行實驗,紅磷燃燒的化學方程式為________,實驗中用了過量的紅磷,目的是________。
(發(fā)現(xiàn)問題)實驗時裝置氣密性良好,操作均正確,冷卻后打開止水夾水倒吸入集氣瓶, 同學們用實驗室常用的儀器________測量了倒吸入集氣瓶內水的體積,發(fā)現(xiàn)回流到集氣瓶 中的水少于集氣瓶體積的 1/5,是什么原因所致呢?
(猜測)甲猜測:有一部分水在導氣管內未完全進入集氣瓶內。
乙猜測:是由于瓶內紅磷、氧氣傳感器等儀器占有一定的體積。
你的猜測:________。
(深入探究)同學們用氧氣濃度傳感器定量測定過量紅磷燃燒時氧氣的含量變化,裝置如 圖 2(裝置密閉,氣密性良好 ),實驗過程中集氣瓶內氧氣濃度實時變化如圖 3。
(結論)
99秒時,氧氣的含量降為 3.2%,由此得出結論為________。
(反思與評價)
(1)99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在 8.5%左右,可能原因是________。
(2)一同學仍利用圖2 裝置和藥品,實驗時稍加改進,最終氧氣的含量明顯低于 8.5%, 其改進方法是:________。
【答案】 除盡氧氣 量筒 當氧氣濃度降到一定程度時,紅磷會自動熄滅 當氧氣濃度降到 3.2%時,紅磷會自動熄滅,氧氣未能除盡 當紅磷周圍氧氣濃度降到 3.2%時,紅磷會自動熄 滅,而瓶底的氧氣會向上擴散,從而出現(xiàn)傳感器周圍氧氣濃度又上升并最終穩(wěn)定在 8.5%左右 燃燒過程中把燃燒匙沿橡皮塞慢慢向下移動
【解析】
磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,方程式為:;實驗中用了過量的紅磷,目的是把空氣中的氧氣完全消耗掉;
[發(fā)現(xiàn)問題]量筒是用來測定液體體積的一種儀器,故測量液體體積時應用量筒;
[猜測]物質的燃燒需要氧氣,而氧氣的量較少時物質不會燃燒,所以當氧氣濃度降到一定程度時,紅磷會自動熄滅;
[結論]從圖 3可以看出,紅磷熄滅時氧氣濃度是 3.2%時,由此可見紅磷不能將裝置內的氧氣完全反應;
[反思與評價]
(1)99秒后氧氣含量又上升并最終穩(wěn)定在 8.5%左右,是因為當紅磷周圍氧氣濃度降到 3.2%時,紅磷會自動熄滅,而瓶底的氧氣會向上擴散,從而出現(xiàn)傳感器周圍氧氣濃度又 上升并最終穩(wěn)定在 8.5%左右;
(2)燃燒過程中把燃燒匙沿橡皮塞慢慢向下移動,這樣使瓶中的氧氣慢慢從上向下依次被 耗盡。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。根據圖回答:
(1)仔細觀察上述粒子運動的示意圖,分子運動速率最快的是_____(填序號)。
(2)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是_____(填序號)。
(3)從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還與_____有關。
(4)舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活實例_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①_____________________;②_________;
(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置______________。
(3)若用B裝置來制取氧氣則發(fā)生反應的符號或文字表達式為__________________;
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用_________________裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從____填"e"或“f”)通入。
(5)利用H裝置收集氧氣時證明氧氣已經收集滿的操作是_______________,
(6)某同學發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩,便施用了一種氮肥硝酸銨(NH4NO3),則:
①這種氮肥的氮元素的質量分數(shù)為______
②計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克_____?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生活生產中有重要的作用,請回答下列問題。
(1)銅用于制作導線是因為其具有良好的_____性;自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲,說明金屬鐵具有_____性。
(2)現(xiàn)有鎂、鋁兩種金屬分別與稀鹽酸充分反應,生成相同質量的氫氣,則可能的情況有_____。
A.等質量的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應
B.足量的鎂、鋁分別與等質量、等濃度的稀鹽酸充分反應
C.質量比為4:3的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應
D.質量比為8:9的鎂、鋁分別與足量的稀鹽酸充分反應
(3)某合金6g與足量的稀硫酸充分反應后,如果生成0.2g氫氣,該合金中的元素可能是_____。
A Ag和Cu
B Cu和Fe
C Zn和Fe
D Mg和Al
(4)某工廠欲從只含有的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如下:
1操作a的名稱是_____。
2圖中固體的成分是_____。
3寫出加入過量A時反應的化學方程式_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了節(jié)約林木資源,近幾年興起了一種含碳酸鈣的“石頭紙”,這種“石頭紙”是用沿海水產養(yǎng)殖中大量廢棄貝殼制得的。為測定其中碳酸鈣(雜質不溶于水也不與水反應)的含量,某校化學興趣小組的同學進行了如下實驗(水和氯化氫的揮發(fā)忽略不計):取25.0 g樣品粉碎放入燒杯中,加入一定質量分數(shù)的稀鹽酸,所加稀鹽酸的質量與生成氣體的質量關系如圖所示:
計算“石頭紙”中碳酸鈣的質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學中常見的實驗。
(1)A中水電解器的a管連接的電源是_____(填“正極”或“負極”);
(2)B中集氣瓶底部有少量水,其作用是吸收二氧化硫,防止污染空氣,這種現(xiàn)象說明二氧化硫具有_____的性質;
(3)C中用紅磷燃燒測定空氣中O2含量,紅磷可以換成銅粉嗎?說明原因_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體純凈物的溶解度曲線如圖A所示。在常溫下,先在兩支試管里分別裝入甲、乙兩種物質的飽和溶液(試管底部均有未溶解的固體),再放進盛有冰水的燒杯里(圖B).下列說法正確的是( )
A.乙溶液中溶質的質量分數(shù)增大
B.裝甲溶液的試管中剩余的固體減少
C.試管里甲、乙物質的溶解度都增大
D.兩支試管里剩余的固體都增多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下圖回答問題。
(1)圖中儀器a的名稱是______。
(2)實驗室用加熱方法制取氧氣的發(fā)生和收集裝置為_______ (填字母序號)。
(3)某同學用自制的D裝置在實驗室制取二氧化碳氣體,無紡布包內裝的藥品為_______,其反應的化學方程式為_______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別表示四個化學興趣小組活動中的數(shù)據及處理情況,其中錯誤的是
A.電解水
B.加熱一定質量的高錳酸鉀
C.向一定質量的過氧化氫溶液加入二氧化錳固體
D.等質量CaCO3分別與等體積等質量分數(shù)的稀鹽酸(足量)反應
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