【題目】(1)一定條件下碳能跟很多物質(zhì)發(fā)生反應。以碳為研究對象,仿照下圖中實例,在框格中填寫物質(zhì)的化學式,完成有關碳的化學性質(zhì)的網(wǎng)絡圖(產(chǎn)物要全部寫出)。____

(2)石灰石、生石灰和熟石灰在日常生活中有多種用途,請在下表中寫出有關的化學方程式,并回答有關的問題:

用途

化學方程式

相關問題

用石灰石制生石灰

_____

反應類型_____

生石灰常用作某些食品的干燥劑

____

此反應_____(吸收放熱”)

【答案】 CaCO3CaO+CO2 分解反應 CaO+H2O=Ca(OH)2 放熱

【解析】

1)碳和二氧化碳反應,高溫生成一氧化碳,碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳,故填:

2)石灰石高溫生成氧化鈣和二氧化碳,化學方程式為CaCO3CaO+CO2,該反應符合一變多特點屬于分解反應,生石灰氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,該反應放熱,可用于干燥劑,化學方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2 ,故填:CaCO3CaO+CO2;分解反應;CaO+H2O=Ca(OH)2;放熱。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電纜的生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生一定量的含銅廢料。某化學興趣小組同學按下列方案分離回收銅,并獲得硫酸亞鐵晶體。

(查閱資料)

①在通入空氣并加熱的條件下,銅可與稀硫酸反應轉化為硫酸銅。反應的化學方程式:2Cu + 2H2SO4 + O2 2CuSO4 + 2H2O。

②硫酸亞鐵的溶解度隨著溫度升高而增大(在一定溫度范圍內(nèi))

1)操作M名稱是_______。

2)藍色溶液A中溶質(zhì)的成分是________(填化學式)

3)淺綠色溶液B經(jīng)系列操作(I)可得硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O),該操作的順序為_____(abc 表示)。

a.冷卻結晶 b.過濾 c.加熱濃縮

4)該方案中應該加入略過量的鐵粉,鐵粉過量的目的是________;從固體C 中獲得純凈的銅,操作()的具體處理方法是:加入_________充分反應后過濾、洗滌、干燥。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,A、B 兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學反應生成C D。反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。在這個化學反應中,以下敘述正確的是 ( )

A.該反應是化合反應B.物質(zhì) B 的相對分子質(zhì)量是 16

C.生成C D 的微粒個數(shù)比 11D.生成C D 的質(zhì)量比是 143

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能達到目的是(

A.證明二氧化碳與水發(fā)生反應生成碳酸B.證明水是由氫元素和氧元素組成的

C.證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達到著火點D.驗證質(zhì)量守恒定律

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了減少化石燃料的燃燒,積極開發(fā)新能源,沼氣已逐漸成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要能源,沼氣中的主要成分是甲烷,我校化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,并進行了如下實驗:

(提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

(查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。氧化鐵為紅棕色粉末,一定溫度CO能還原氧化鐵,鐵粉呈黑色。

1)(猜想與假設):甲:CO2、H2O;乙:CO、H2O;丙:NH3CO2、H2O;。CO2CO、H2O。你認為________同學的猜想是錯誤的,理由是_______________。

2)(實驗探究):為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的 O2 中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

A、B 裝置的順序能否顛倒(填__________________。

②實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是____________________。

③實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,BD中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______________同學猜想成立。

④請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式____________________。

C裝置中酒精燈網(wǎng)罩有什么作用:______;裝置末端,為什么要加一個大氣球:________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是初中化學常用的實驗裝置,請根據(jù)實驗要求選擇適當?shù)难b置并完成相關問題。

(1)寫出編號儀器的名稱:a________;b________

(2)實驗室欲制取并收集干燥的二氧化碳氣體,應選用的裝置依次為______(填儀器編號),將生成的氣體通入裝置D,若無明顯現(xiàn)象,可能的原因是(裝置氣密性良好)_____

(3)某小組欲探究二氧化錳的用量對氯酸鉀分解速率的影響設計了如下實驗:用9 g的氯酸鉀分別與不同質(zhì)量的二氧化錳混合加熱(反應過程中其他條件均相同)。記錄從開始加熱到收集滿一集氣瓶氧氣(250mL)所需的時間,如下表:

氯酸鉀質(zhì)量(g)

9

9

9

二氧化錳質(zhì)量(g)

1

2

3

完成實驗的時間(s)

60

55

23

①該實驗應選用的發(fā)生裝置是_______,甲同學認為用裝置G收集,乙同學認為應該用裝置H收集,你認為應采用裝置____(填儀器編號)收集更適合該項實驗,理由是____。

②根據(jù)上述數(shù)據(jù)他們得出結論:二氧化錳的量越多氯酸鉀分解速率越大,你認為是否科學,理由是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料,生產(chǎn)硫酸的簡要流程圖如下:

1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱_____

2)將黃鐵礦粉碎,目的是_____

3)請寫出黃鐵礦在沸騰爐里發(fā)生的化學反應方程式____。該反應中的____(填元素符號)從反應前到反應后化合價升高。

4)該生產(chǎn)流程的爐渣可以做工業(yè)煉鐵的原料,請寫出工業(yè)煉鐵反應化學方程式______。此外古代記載的濕法冶金技術有曾青得鐵則化為銅,寫出有關化學方程式________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A-I是我們已學的常見物質(zhì),它們的相互轉化關系如下圖所示(有的反應條件、反應物和生成物未給出)。已知AD是組成元素相同的無色氣體;GF組成元素也相同,在常溫下都是液體;C是目前世界上產(chǎn)量最高的金屬。

1)寫出A、G的化學式:A____________、G___________。

2)反應①的化學方程式可能為______________,此反應在生產(chǎn)中的應用是_____________。

3)若I由三種元素組成,反應⑤的化學方程式為_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應用于生活和生產(chǎn)中。

1)我國已步入高鐵時代,高鐵的機身采用鋁合金材料,下列屬于該合金性質(zhì)的是_ (填字母)

A 硬度大

B 密度大

C 耐腐蝕

2)某些鐵制零件防銹措施是涂油,其防銹原理是__。工人師博常用稀硫酸除鐵銹,其反應的化學方程式是___。

3)保護金屬資源的有效途徑之一是廢舊金屬的回收和利用,其意義在于___(答出一點即可)。

4)向硝酸銀和硝酸鎂的混合溶液中加入一定量的鐵粉,觀察到溶液由無色變?yōu)闇\綠色后,對混合物進行過濾,則濾液中一定含有的溶質(zhì)是__(用化學式表示) 。

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