【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線(xiàn)如圖1所示。某化學(xué)興趣小組用物質(zhì)M進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 物質(zhì)M是硝酸鉀

B. 溶液②中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

C. 溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是②＞③＞①

D. 溶液①為不飽和溶液，溶液②和③為飽和溶液

【答案】C

【解析】

A、由圖2可知，t2時(shí)，燒杯中100g的水將60g的M物質(zhì)完全溶解，而t2時(shí)氯化銨的溶解度小于60g，故可以確定M物質(zhì)是硝酸銨，故A正確；

B、溶液是100g的水中溶解了60g的硝酸鉀，故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=37.5%，故B正確；

C、溶液①②的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，而③中的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故C錯(cuò)誤；

D、溶液①經(jīng)升溫蒸發(fā)后變?yōu)槿芤孩冢?/span>t2時(shí)硝酸鉀的溶解度是60g，溶液②中剛好是100g的水和60g的硝酸鉀，故溶液②剛好是飽和溶液，溶液③中有固體析出，故溶液③也是飽和溶液，故D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后,設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究。

（提出問(wèn)題）廢液中所含溶質(zhì)是什么?

（猜想與假設(shè)）

猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和HCl

猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl

猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl

猜想4:廢液中的溶質(zhì)是______。

（討論與交流）

小明認(rèn)為猜想I無(wú)需驗(yàn)證就知道是錯(cuò)誤的，他的理由是_____(請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。

（實(shí)驗(yàn)與結(jié)論）

(1)小亮同學(xué)為驗(yàn)證猜想3，取少量廢液裝入試管中，然后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論____(填“正確”或“錯(cuò)誤”),理由是______________。

請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想3:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

__________________

__________________

猜想3正確

(2)驗(yàn)證猜想4，可選擇的試劑有____________。

A.酚酞溶液B.氫氧化鉀溶液C.稀硫酸D.氯化鋇溶液

（拓展與應(yīng)用）若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，根據(jù)鹽酸的性質(zhì)，無(wú)需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行____操作，即可從廢液中得到NaCl固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算。

(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D、E、F分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物四種類(lèi)別中的一種，A是目前提取量最大的金屬，B由兩種元素組成，C是大理石的主要成分。(圖中用“—”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”或“”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去，圖中部分反應(yīng)需要在溶液中進(jìn)行，物質(zhì)是溶液的只考慮溶質(zhì))。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)分別寫(xiě)出A、C、E、F物質(zhì)的化學(xué)式 A______C_______E______F_______。

(2)寫(xiě)出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)寫(xiě)出過(guò)量A的粉末與B發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】你能用多種不同的方法鑒別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w嗎？請(qǐng)用化學(xué)方程式表示出三種鑒別的方案。

(1)_________________________________________________________；

(2)_________________________________________________________；

(3)_________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某課外研究小組，用廢棄的黃銅(銅鋅合金)，通過(guò)兩種途徑制取硫酸銅晶體。實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

(1)操作a為_____，該操作中用到的玻璃儀器有燒杯、_____、玻璃棒。

(2)濃硫酸是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一種常見(jiàn)的酸。

①實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸的操作是：將_____，并用玻璃棒不斷攪拌。

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)高度關(guān)注安全問(wèn)題。若不慎將少量濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)先用大量水沖洗，再涂_____溶液。

(3)如圖是實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的裝置。

①主要實(shí)驗(yàn)操作步驟有：

a．收集氣體 b．檢查裝置氣密性 c．將二氧化錳放入錐形瓶中 d．從長(zhǎng)頸漏斗中注入過(guò)氧化氫溶液

正確的操作順序是_____(寫(xiě)字母序號(hào))。

②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)因加入的藥品量不足，致使集氣瓶?jī)?nèi)剩余少量水。若想集滿(mǎn)這瓶氧氣，在不拆卸裝置和不添加藥品的前提下，請(qǐng)幫他想出種解決的方法_____。

(4)操作b的順序?yàn)檎舭l(fā)濃縮、_____ 過(guò)濾、干燥。

(5)下列測(cè)定稀硫酸pH的操作正確的是_____ (寫(xiě)字母序號(hào))。

A．將pH試紙直接插入稀硫酸中

B．先將pH試紙用蒸餾水潤(rùn)濕

C．用玻璃棒蘸取少量稀硫酸，滴在pH試紙上

D．根據(jù)試紙顯示的顏色估算出溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】膨松劑是一種食品添加劑。它在面包制作過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟。膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo)。已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究：

查閱資料：

①2NaHCO3（固） △ Na2CO3（固）+H2O+CO2↑

②NH4HCO3 （固） △ NH3↑+H2O+CO2↑。

③堿石灰不與氨氣反應(yīng)，常用于吸收水蒸氣和二氧化碳；濃硫酸常用于吸收氨氣。

實(shí)驗(yàn)一：檢驗(yàn)膨松劑成分

在玻璃管中加入該膨松劑，按右圖連接好裝置（鐵架臺(tái)略去，下同）。點(diǎn)燃酒精燈：

（1）關(guān)閉鐵夾1，打開(kāi)鐵夾2，觀察到現(xiàn)象：_____________________，說(shuō)明膨松劑中有碳酸氫銨；

（2）打開(kāi)鐵夾1，關(guān)閉鐵夾2，觀察到的現(xiàn)象：澄清石灰水中______________，玻璃管中仍有殘留固體，說(shuō)明膨松劑中有碳酸氫鈉；

結(jié)論：膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨

實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量，測(cè)定膨松劑中有碳酸氫鈉的含量

取質(zhì)量為m1的膨松劑，用下圖裝置測(cè)定該膨松劑樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量（整套裝置氣 密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）。

（3）通過(guò)測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量，測(cè)得其質(zhì)量為m2，若沒(méi)有裝置E，造成測(cè)定二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量結(jié)果_________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（4）在加熱前，先對(duì)裝置A、B和C（已連接）通一段時(shí)間的空氣，再連接上裝置D、E，目的是______________________________；在停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時(shí)間，目的是將裝置B中的CO2全部趕入裝置D中；

（5）若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整，還可用于測(cè)定另一份相同的樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量，調(diào)整后，裝置C、D、E連接順序?yàn)椋?____________________，最終測(cè)得氨氣質(zhì)量為m3.

（6）利用上述相關(guān)數(shù)據(jù)，得到膨松劑中有碳酸氫鈉的含量為_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～J是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且分別是由H、C、O、Na、S、Cl、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成，它們之間的關(guān)系如右下圖所示(“—”表示兩端物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去)。其中，A、E為氣態(tài)單質(zhì)，D、F為酸且D為胃酸的主要成分，G、J為堿且J可用來(lái)改良酸性土壤，C、I為可溶性鹽且I俗稱(chēng)純堿，B為鐵銹的主要成分，氣態(tài)H常用于滅火。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A和D的化學(xué)式分別為_________、_________；

(2)若B＋D→C，則C溶液的顏色為__________；

(3)寫(xiě)出F與G反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們與氧氣之間存在如下圖所示的反應(yīng)關(guān)系(“—”表示物質(zhì)間相互反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去)。

(1)若甲是一種黑色的固態(tài)非金屬單質(zhì)，乙是一種氧化物。

①甲的化學(xué)式為______。②乙與氧氣反應(yīng)的基本類(lèi)型是_________。

(2)若甲、乙均為金屬單質(zhì)，且乙呈紫紅色。

①乙在生活中的一種用途是________。

②“甲→乙”的化學(xué)方程式為_______________。

③用稀硫酸代替氧氣，上圖所示反應(yīng)關(guān)系不能成立，原因是____________。

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