【題目】現(xiàn)有一種化肥硝酸銨(NH4NO3),請回答下列問題:

1)化肥硝酸銨由________種元素組成,其各種元素的質(zhì)量比為__________________。

2)求60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量(寫出計算過程)。______________

【答案】 氮元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為7:1:12 NH4NO3 中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為

60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量為

答:60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量為21kg。

【解析】

硝酸銨的化學式為NH4NO3,則有:

1)化肥硝酸銨由氮元素、氫元素和氧元素三種元素組成,其中氮元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為。

2NH4NO3 中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為

60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量為

答:60kgNH4NO3 中氮元素的質(zhì)量為21kg。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】建立宏觀、微觀和符號之間的相互聯(lián)系是化學學科的特點。

1)稀土元素銪(Eu)是激光及原子能應用的重要材料。已知氯化銪的化學式為EuCl3(銪元素部分信息如圖1所示)。

圖中1520表示的是銪元素的____;

氧化銪的化學式為____。

2)圖2表示水、二氧化碳和氧氣的循環(huán)圖。

從宏觀角度看,圖中三種物質(zhì)的組成中都含有____(填氧原子氧元素),從微觀角度看,圖中三種物質(zhì)都是由____(填分子原子離子)構成的;

試寫出圖中實現(xiàn)b轉化的符號表達式:____;

3)圖3表示氯和溴元素(Br)的原子結構示意圖。

氯離子的核外電子數(shù)為____;

由圖可知,氯和溴具有相似化學性質(zhì)的原因是____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙、丁四位同學分別進行了有關化學反應ABC的四組實驗,各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,已知四位同學取的AB的總質(zhì)量均為10g,且反應均完全進行。下列選項不正確的是

A/g

B/g

C/g

7

3

9

6

4

9

X

Y

6

5

5

Z

A.Y可能等于8B.X可能等于4

C.X可能等于8D.Z一定等于7.5

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列化學用語表示正確的是

A. 高錳酸鉀的化學式:K2MnO4B. 60個碳原子:C60

C. 2個氯離子:2Cl-D. Mg2+的結構示意圖:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉化關系。已知A,C是無色液體,B, F, G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應,D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰。

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學式:D_________,G_______

(2)請寫出下列變化的化學符號表達式:

C→B+H:____________,屬_________反應(填反應的基本類型)

②實驗室常用____________(填物質(zhì)名稱)檢驗F氣體的存在,該反應的符號表達式為:__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過一個多月的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取一些氣體和驗證氣體性質(zhì)的有關知識。請結合圖示回答問題


1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為_________(填字母序號,下同),可用圖中裝置G收集,是因為______________,當出現(xiàn)_______________的現(xiàn)象時,說明氧氣集滿。

2)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,其優(yōu)點是_____________(填序號)

Ⅰ生成物只有氧氣 Ⅱ不需加熱 Ⅲ反應污染少

3JK是驗證氧氣性質(zhì)的部分實驗,兩個實驗中,實驗前集氣瓶里都裝有少量的水,其中,K里面水的作用是__________________。

4)鐵絲在空氣中灼熱發(fā)紅,但不能燃燒,這一事實與下列哪一因素關系最密切_________。

A鐵絲的粗細 B鐵絲的表面積 C燃燒區(qū)的溫度 D氧氣的濃度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,某興趣小組在相同的加熱條件下以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列四組實驗:

試驗編號

氯酸鉀質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mL氧氣所需時間/s

1

5

_____

_____

171

2

X

二氧化錳

0.5

49

3

5

氧化鐵

0.5

58

4

5

氯化鉀

0.5

154

1)寫出氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下發(fā)生反應的文字表達式_____。

2)實驗②中,X的值為_____對比實驗②和實驗③,可以得出的結論是:_____的催化效果更好。

3)對比實驗①和實驗④可知氯化鉀_____(填“有”或“無”)催化作用。維持加熱條件不變,用實驗①再繼續(xù)收集50mL氧氣,所需時間明顯小于171s,原因是_____

4)要比較催化劑種類對氯酸鉀分解速度的影響,除了測量收集50mL氧氣所需的時間,還可以測量_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】興趣小組實驗中,NaOH溶液滴入CuSO4溶液中,結果溶液中生成了淺綠色的固體。于是,他們對該淺綠色固體的成分進行探究。

(查閱資料)

NaOHCuSO4反應會生成CuOH2,也會生成Cu2OH2SO4(堿式硫酸銅)。

CuOH280℃會分解生成CuO

Cu2OH2SO4不溶于水,能與酸反應,分解溫度需300

(猜想與假設)

猜想一:淺綠色固體為CuOH2;

猜想二:淺綠色固體為Cu2OH2SO4

猜想三:淺綠色固體為CuOH2Cu2OH2SO4。

(獲取事實與證據(jù))

1)取少量淺綠色固體放入試管中,加熱至100℃,觀察到黑色固體物質(zhì),說明淺綠色固體中存在_____。

2)另取少量淺綠色固體放入試管中,加入足量稀硝酸,再滴加BaNO32溶液,出現(xiàn)白色沉淀,該白色沉淀_____。(填化學式)

3)(結論)分析整個實驗現(xiàn)象,你能得出的實驗結論是_____。

4)(應用)堿式硫酸銅在植物表面上能逐步釋放銅離子,抑制真菌孢子萌發(fā)和菌絲發(fā)育,能有效防治作物的真菌及細菌性病害。農(nóng)業(yè)上常用作_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學配制50 g 6%的氯化鈉溶液,整個操作過程如下圖所示,回答下列問題:

(1)配制溶液的正確操作順序為________(填序號,下同),其中操作錯誤的是________。

(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是________,需稱取氯化鈉________g。

(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是________(填序號),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)__________保持水平。

A10 mL B25 mL C50 mL D100 mL

(4)經(jīng)檢測,該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是________(填序號)。(2)

A.氯化鈉固體不純 B.用生銹砝碼稱量

C.裝瓶時有少量溶液灑出 D.溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠

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