【題目】下圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)裝置圖,請(qǐng)依據(jù)圖示回答下列問題。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)裝置圖中儀器名稱:甲__________ ;
(2)要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇_________裝置來收集氧氣。裝置A是實(shí)驗(yàn)室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖,其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯(cuò)誤是_______,制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________。
(3)裝置B實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是____________。
(4)裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱量,生成______色固體。在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,你得出的結(jié)論是___________。
【答案】錐形瓶 F 長(zhǎng)頸漏斗的下端沒有伸入液面以下 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅 黑 燃物燃燒需要與氧氣接觸
【解析】
(1)儀器甲是錐形瓶;
(2)排水法收集的氧氣比向上排空氣法收集的氧氣純度高。要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇F裝置來收集氧氣;圖中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯(cuò)誤是長(zhǎng)頸漏斗的下端沒有伸入液面以下,這樣會(huì)造成生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;白色固體是大理石或石灰石,因此該裝置適用于制取二氧化碳,大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(3)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大。向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅;
(4)裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱量,生成黑色固體;裝置E中銅片上白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),白磷燃燒;水中白磷沒有與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),白磷不燃燒。在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象,得出的結(jié)論是:可燃物燃燒需要與氧氣接觸。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個(gè)圖象分別對(duì)應(yīng)四個(gè)變化過程,其中正確的是( )
A. 一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B. 服用胃舒平[主要成分Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化
C. 常溫下,相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 等體積,等濃度的雙氧水制取氧氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你參與。
(1)同學(xué)們先取少量在空氣中久置的氫氧化鈉固體樣品加水配制成溶液,另取2mL該溶液于小燒杯中,然后滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,此時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:_____________________。接著向燒杯中逐滴加入稀鹽酸并用玻璃棒攪拌,溶液的顏色改變,同時(shí)觀察到有氣泡產(chǎn)生。結(jié)論:氫氧化鈉變質(zhì)。請(qǐng)化學(xué)方程式解釋氫氧化鈉變質(zhì)的原因:_____________________。
(2)針對(duì)氫氧化鈉變質(zhì)的程度做了進(jìn)一步探究。
(作出猜想)猜想一:樣品部分變質(zhì),成分為NaOH、Na2CO3;
猜想二:樣品完全變質(zhì),成分為_______________。
(查閱資料)①BaCl2溶液顯中性,BaCO3難溶于水。②向碳酸鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸的反應(yīng)是分步反應(yīng),會(huì)發(fā)生生成碳酸氫鈉和氯化鈉的反應(yīng)。
(實(shí)驗(yàn)探究)為驗(yàn)證猜想,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)方案,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
①定性方案設(shè)計(jì),請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
取少量樣品溶液,加入足量BaCl2溶液,靜置,向上層清液中滴加幾滴無色酚酞溶液 | ______________ | 猜想一正確 |
②定量方案設(shè)計(jì) 先準(zhǔn)確稱取 11.95g 變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中,用電子秤稱得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為46.95g,再把 150.00 g7.3 %稀鹽酸平均分成 6等份,每份25.00g依次在充分搖動(dòng)錐形瓶時(shí),加入樣品中,每次充分反應(yīng)后用電子秤稱得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
加入鹽酸的次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 | 第六次 |
錐形瓶及所盛物質(zhì)總質(zhì)量/g | 71.95 | 96.95 | 120.85 | 144.75 | 168.65 | 193.65 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______(精確到0.1%),猜想一正確。
(反思交流)
①在如圖的直角坐標(biāo)系中畫出產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與所加稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線______。
②請(qǐng)判斷第二次加入鹽酸過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________,原因______________________。
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【題目】以下表示的是碳及其化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系
其中涉及的基本反應(yīng)類型依次為( )
A.置換、化合、分解、復(fù)分解B.置換、化合、復(fù)分解、分解
C.化合、置換、分解、復(fù)分解D.化合、置換、復(fù)分解、分解
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【題目】氯化鈉俗稱食鹽,是維護(hù)人體生命的重要物質(zhì)。
①?gòu)暮K刑崛÷然c,并以氯化鈉和水為原料在通電條件下制取氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2)。
(I)從海水中獲取粗鹽,宜選用__________(填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)。
(II)氯化鈉飽和溶液通電后反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(III)粗鹽初步提純時(shí)過濾操作中需要將圓形濾紙折疊處理,下圖中不該出現(xiàn)的情形是__________(填編號(hào))。
②實(shí)驗(yàn)室一瓶氯化鈉中混有硫酸鈉。提純流程如下:
(I)加入BaCl2溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________。
(II)加入過量 Na2CO3溶液的目的是___________。
(III)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅礦經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO4)3、CuSO4及H2SO4,利用以下實(shí)驗(yàn)可制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅。
步驟I中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式包括:
①Fe2(SO4)3+Fe→3FeSO4,
②_____,
③_____。
步驟II中加入一種試劑(Na2CO3)可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,將試劑(Na2CO3)進(jìn)行焰色反應(yīng),觀察得到的火焰顏色是__________色。
步驟III回收銅的主要實(shí)驗(yàn)操作包括:①過濾,②加足量稀硫酸,③洗滌、干燥,正確的操作順序是_____(填序號(hào))。
若廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)回收銅_____(填“有”或“無”)影響。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】70 ℃時(shí),將100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的R溶液不斷降溫,析出固體R的質(zhì)量與溫度的變化關(guān)系如下圖所示。根據(jù)圖像回答下列問題:
(1) R的溶解度隨溫度的升高而______________(填“增大”、“不變”或“減小”);
(2)從70 ℃降到50 ℃的過程中,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“變大”、“變小”或“不變”);
(3)要配制50℃時(shí)50 g R的飽和溶液,需要R的質(zhì)量是 ________ g , 需要的玻璃儀器有_________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)用語或符合表達(dá)的含義填空。
(1)人體缺乏后會(huì)引起貧血的元素________;
(2)兩個(gè)氮原子_______;
(3) 3SO2__________________________;
(4)四個(gè)碳酸根離子_________;
(5)氯化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______________;
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