【題目】如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量,
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:________________________________;
寫出紅磷燃燒的符號表達式:_________________________。
(2)冷卻后打開彈簧夾的現(xiàn)象是___________________________;
由此可得出的結(jié)論是________________________________ 。
(3)這個實驗,還可以得出有關(guān)氮氣的哪些性質(zhì):_______________,_____________。
(4)實驗后,若進入集氣瓶中水的體積不到容積的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是 _________________________________________(答一點)。
【答案】產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱 P+O2P2O5 燒杯中的水倒吸入集氣瓶中,集氣瓶中液面上升至刻度線1處 氧氣約占空氣總體積的五分之一 不溶于水 不能燃燒,不支持燃燒 裝置漏氣、紅磷不足、沒有冷卻到室溫就打開止水夾等(答一點)
【解析】
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱,故填寫:產(chǎn)生大量白煙,放出大量熱;
紅磷燃燒生成五氧化二磷,故填寫:P+O2P2O5;
(2)打開彈簧夾時,燒杯中的水倒吸入集氣瓶中,集氣瓶中液面上升至刻度線1處,故填寫:燒杯中的水倒吸入集氣瓶中,集氣瓶中液面上升至刻度線1處;
結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一,故填寫:氧氣約占空氣總體積的五分之一;
(3)這個實驗,還可以得出氮氣不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒,故填寫:不溶于水,不能燃燒,不支持燃燒;
(4)如果裝置漏氣、紅磷不足、沒有冷卻到室溫就打開止水夾等,會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)水面上升的體積小于五分之一,故填寫:裝置漏氣、紅磷不足、沒有冷卻到室溫就打開止水夾等(答一點)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的長江水,模擬自來水廠進行水的凈化過程。其實驗過程如圖所示,請回答以下問題:
(1)向水樣中加入A物質(zhì)________(填名稱)攪拌溶解,靜置一段時間后,進行操作①除去了水樣中的固體小顆粒。若進行完該操作后,發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,造成這一現(xiàn)象的原因可能是___________;
(2)操作②可除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是_____;操作③是消毒殺菌,這一過程主要發(fā)生________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)水中含有較多可溶性________等物質(zhì)時,通常稱為硬水,家庭中可將硬水軟化的方法是:_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1是配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖:
(1)圖1中表示配制溶液的正確操作順序:_________(用序號表示);
(2)圖1③中玻璃棒的作用是____________;
(3)稱量NaCl時,天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示,游碼標尺示數(shù)見圖2,則稱取的NaCl質(zhì)量為_______;根據(jù)題目要求和信息,計算需要量取水的體積是________(已知水的密度為1g/mL);讀取量筒液體數(shù)值,若仰視讀數(shù),(其它步驟都正確)則所配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(4)分析圖4中展示的四種錯誤操作,請你分析一定不影響溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的是操作是________(填操作序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組收集了一瓶渾濁的西太湖水,模擬自來水廠進行水的凈化過程。其實驗過程如下所示,請回答以下問題。
(1) 操作1的名稱是 。
(2) 操作2是吸附。主要除去液體C中一些異味和色素,可選用的物質(zhì)是 。
(3) 操作3是消毒殺菌。該過程一般利用液氯汽化后的氯氣(Cl2)與水反應(yīng)生成鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號表達式是 。
(4) 將凈化水加熱煮沸,發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)有水垢(主要成分為碳酸鈣)產(chǎn)生,則加熱煮沸除了殺菌消毒之外,還起到的作用是 。欲使凈化水轉(zhuǎn)化為純水,則可采取的方法是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)題目要求回答下列問題。
(1)如圖為托盤天平,使用托盤天平稱物品的正確操作順序為(填序號) 。
①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤
④調(diào)零點 ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1 ,發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為 ____________________________________,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 。
(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1 ,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)發(fā)生了一段時間后,再稱量小燒杯及燒瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】控制變量,設(shè)計對比實驗是實驗探究的重要方法。
實驗一:區(qū)分硬水和軟水。
本實驗條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制___________相同。 |
實驗二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。
將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體的樣品中,對比觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是___________。 |
實驗三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。
氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學(xué)分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對比的試劑可以是___________溶液。 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室常用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣,現(xiàn)對一定量的高錳酸鉀固體進行加熱,化學(xué)方程式為2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑,加熱過程中涉及的相關(guān)量隨時間變化的圖象正確的是( 。
A.B.
C.D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。
(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學(xué)用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是_________,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。
(2)實驗③中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為__________,試管b中氣體的氣體是______(填寫化學(xué)式),反應(yīng)的化學(xué)式方程式為__________。
(3)下圖為電解水的微觀示意圖,由此可知:化學(xué)反應(yīng)前后原子的__________、______和質(zhì)量不變。
(4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是___________。
(5)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是________(填序號)。
A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒
C水的凈化 D水的電解
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