【題目】請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問(wèn)題。
(1)如圖為托盤(pán)天平,使用托盤(pán)天平稱物品的正確操作順序?yàn)椋ㄌ钚蛱?hào)) 。
①調(diào)游碼 ②放稱量紙 ③稱量物放左盤(pán)
④調(diào)零點(diǎn) ⑤加質(zhì)量大的砝碼 ⑥加質(zhì)量小的砝碼
A.①②③④⑤⑥ B.④②③⑤⑥① C.④⑤⑥①②③
(2)在小燒杯中加入硫酸銅溶液后,加入鐵釘,稱量總質(zhì)量為m1 ,發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ____________________________________,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 。
(3)如圖裝置中,稱量小燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量m1 ,然后將小燒杯中的碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,再稱量小燒杯及燒瓶?jī)?nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為 m2 ,則(填“=”“>”“<”)m1 m2 ,其原因?yàn)?/span> 。
【答案】(1)B ; (2)鐵釘上附著紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色 =
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ > 生成的二氧化碳逸散到空氣中去了,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前燒杯內(nèi)反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量
【解析】
試題分析:(1)用天平稱量的一般步驟:調(diào)零、放紙片、左物右碼、讀數(shù)、復(fù)位,所以應(yīng)選B
(2)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,大多是描述生成物質(zhì)的物理性質(zhì)(比如:顏色、氣味、狀態(tài)等,但不能出現(xiàn)生成物的名稱),把鐵釘加入硫酸銅溶液,發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),生成了銅和硫酸亞鐵,結(jié)合這兩者的物理性質(zhì),所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:鐵釘上附著紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色,化學(xué)反應(yīng)一定要遵守質(zhì)量守恒定律,即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,所以反應(yīng)發(fā)生了一段時(shí)間后,m1=m2
(3)碳酸鈉與鹽酸完全混合,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ,由于反應(yīng)過(guò)程中生成氣體二氧化碳,再加上是一個(gè)敞口的容器:生成的二氧化碳逸散到空氣中去了,依據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前燒杯內(nèi)反應(yīng)物的總質(zhì)量大于反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量,所以此時(shí)m1 >m2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生活生產(chǎn)中的變化中,屬于化學(xué)變化的是( )
A.工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣
B.自來(lái)水廠用過(guò)濾的方法除去難溶性雜質(zhì)
C.工業(yè)上將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱,得到焦炭、煤焦油和煤氣
D.氣象部門(mén)向云層中播撒干冰進(jìn)行人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是( )
A.空氣中含量最多的是氧氣,氧氣可支持燃燒
B.臭氧(O3)屬于稀有氣體,主要分布在距離地面10—50km的高空中
C.SO2約占空氣體積的0.03%,能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
D.空氣質(zhì)量報(bào)告中,空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,空氣質(zhì)量越差
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的甲中連續(xù)加入乙至過(guò)量,此過(guò)程中溶液的總質(zhì)量與加入乙的質(zhì)量之間關(guān)系,符合如圖曲線表示的是( )
選項(xiàng) | 甲 | 乙 |
A | 稀硫酸 | 氫氧化鈉溶液 |
B | 稀鹽酸 | 碳酸鈣粉末 |
C | 稀鹽酸 | 鋅粒 |
D | 硝酸銀溶液 | 銅粉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息不正確的是( )
A.②、③表示的是同種元素的微粒
B.④表示的元素在化合物中通常顯-1價(jià)
C.①、③、④表示的是原子
D.②、③化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】具有保存價(jià)值的檔案、賬本應(yīng)用碳素墨水書(shū)寫(xiě)。這是因?yàn)?/span>
A.碳能被氧化成穩(wěn)定的物質(zhì)B.碳能被還原成穩(wěn)定的物質(zhì)
C.碳能與紙的成分反應(yīng)生成穩(wěn)定的物質(zhì)D.常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用所學(xué),下列生活常識(shí)中正確的是
A.在煤爐上放一盆水能防止一氧化碳中毒
B.發(fā)現(xiàn)煤氣泄露,立刻打開(kāi)排氣扇通風(fēng)
C.引起酸雨的主要?dú)怏w有SO2、CO2、NO2
D.造成溫室效應(yīng)的氣體除了CO2,還有CH4,O3等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】食品安全與人體健康密切相關(guān)。下列做法不會(huì)損害人體健康的是( 。
A.牛奶中加入適量乳酸鈣補(bǔ)充鈣元素B.香腸中加入過(guò)量亞硝酸鈉防腐
C.用甲醛的水溶液浸泡水產(chǎn)品D.用霉變花生壓榨花生油
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