【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，其中A是大理石的主要成分; D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，其中D和E常溫下呈氣態(tài)，且組成元素相同。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示。試回答:

（1）物質(zhì)D和E的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____________________。

（2）寫出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: B→C_____________________，D→A_____________________。

【答案】構(gòu)成兩種物質(zhì)的分子不同(合理均可)

【解析】

本題的題眼是A，從A是大理石的主要成分，可以確定A為CaCO3, A、B、C三種物質(zhì)含有同種金屬元素，形成一個(gè)鈣三角，A生成B，是碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣，B生成C，是氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，C生成A，氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣，所以可以確定B為氧化鈣，C為氫氧化鈣；A和D可以相互轉(zhuǎn)化，且D為氣態(tài)，A為CaCO3，含有碳酸根，能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，可以確定D為二氧化碳?xì)怏w，D、E、F三種物質(zhì)含有同種非金屬元素，D和E常溫下呈氣態(tài)，且組成元素相同，可以確定E為一氧化碳?xì)怏w； F與D、E含有同種非金屬元素，且F能生成D、E，可以確定F為碳或者氧氣。

（1）從題目分析可知物質(zhì)D為CO2，物質(zhì)E為CO，它們組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的原因是兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同。

（2）化學(xué)方程式 B→C：；化學(xué)方程式D→A：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某工廠廢氣中可能含有CO、CO2、N2中的一種或幾種，為確定廢氣成分，按如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)①中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。將氣體A通入濃NaOH溶液的目的是____(選填字母)。

a 除去CO，防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)

b 除去CO2,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)

c 除去CO和CO2,防止干擾后續(xù)實(shí)驗(yàn)

(2)②中黑色粉末變成亮紅色，③中澄清石灰水變渾濁，請(qǐng)寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

(3)原廢氣中一定含有的氣體是_________。

(4)應(yīng)將尾氣D收集后再處理的原因是________。

(5)除上述氣體，能與氧化銅反應(yīng)生成銅的物質(zhì)還有________(寫出一種單質(zhì))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)紀(jì)念2019年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主愿是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，強(qiáng)化水資源管理”。下圖表示京東市飲用水的凈化過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，原因是_____。

（2）在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用_____方法凈水。

（3）水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來(lái)水在傳輸中存在細(xì)菌污染，當(dāng)家庭飲水之前應(yīng)該通過(guò)方法_____來(lái)處理。

（4）節(jié)水從現(xiàn)在做起。你在生活中的節(jié)水小竅門是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是利用數(shù)字化儀器測(cè)定CO2含量的探究實(shí)驗(yàn)

（1）按照?qǐng)DA所示連接實(shí)驗(yàn)裝置，檢查該裝置氣密性的方法是___________，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

（2）實(shí)驗(yàn)要成功，生成平穩(wěn)二氧化碳流很重要，下列方法___________（填序號(hào)）可以得到平穩(wěn)的二氧化碳流。

①把石灰石加入裝有稀鹽酸的試管中。

②把稀鹽酸緩緩加入盛有石灰石的試管中。

（3）用裝置A制取CO2氣體，并分別用排水法和排空氣法收集兩錐形瓶氣體備用，其中用排空氣法收集時(shí)，應(yīng)選用的裝置為________（填B或C）。收集時(shí)，將燃著的木條放在瓶口，觀察到____________，說(shuō)明瓶中已集滿二氧化碳。

（4）裝置D可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比A裝置其主要優(yōu)點(diǎn)是______________。

（5）采用E圖裝置，將注射器中等量、等濃度的氫氧化鈉溶液分別注入用排水法和排空氣法收集的CO2氣體的錐形瓶?jī)?nèi)（NaOH溶液均過(guò)量，NaOH溶液吸收CO2氣體），得到如圖2所示的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的曲線圖。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明____________（填“排水法”或“排空氣法”）收集到CO2的含量較高，請(qǐng)結(jié)合上圖說(shuō)明你的理由______________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是()

A.加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣

B.一定量的紅磷在密封容器中燃燒

C.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過(guò)氧化氫溶液

D.碳和氧化銅的固體混合物在高溫條件下反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】碳循環(huán)，是指碳元素在地球上的生物圈、巖石圈、水圈及大氣圈中交換，并隨地球的運(yùn)動(dòng)循環(huán)不止的現(xiàn)象。生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從大氣中吸收二氧化碳，在水的參與下經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6）并釋放出氧氣，有機(jī)體再利用葡萄糖合成其他有機(jī)生化合物。有機(jī)化合物經(jīng)食物鏈傳遞，又成為動(dòng)物和細(xì)菌等其他生物體的一部分。生物體內(nèi)的碳水化合物一部分作為有機(jī)體代謝的能源經(jīng)呼吸作用被氧化為二氧化碳和水，并釋放出其中儲(chǔ)存的能量。

自然界中絕大多數(shù)的碳儲(chǔ)存于地殼巖石中，巖石中的碳因自然和人為的各種化學(xué)作用分解后進(jìn)入大氣和海洋，同時(shí)死亡生物體以及其他各種含碳物質(zhì)又不停地以沉積物的形式返回地殼中，由此構(gòu)成了全球碳循環(huán)的一部分。

人類燃燒礦物燃料以獲得能量時(shí)，產(chǎn)生大量的二氧化碳。其結(jié)果是大氣中二氧化碳濃度升高。這樣就破壞了自然界原有的平衡，可能導(dǎo)致氣候異常，產(chǎn)生溫室效應(yīng)。礦物燃料燃燒生成并排入大氣的二氧化碳有一小部分可被海水溶解，但海水中溶解態(tài)二氧化碳的增加又會(huì)引起海水中酸堿平衡和碳酸鹽溶解平衡的變化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）“碳循環(huán)”中的“碳”是指_________。（填“碳單質(zhì)”、“碳原子”或“碳元素”）。

（2）綠色植物的光合作用在“碳循環(huán)”中的意義是_____________，生物呼吸作用的產(chǎn)物是____________。

（3）舉一例說(shuō)明燃料燃燒產(chǎn)生二氧化碳的途徑_____________。（用化學(xué)方程式表示）

（4）利用碳循環(huán)分析，可防治溫室效應(yīng)加劇的措施有_____________。（寫一條即可）

（5）下列說(shuō)法正確的是____________。（填字母序號(hào)）

A 動(dòng)植物的遺體和排出物不再參與碳循環(huán)

B 綠色植物的光合作用將太陽(yáng)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中

C 人類的活動(dòng)干擾是破壞“碳循環(huán)”平衡的主要因素

D 地殼中的碳也會(huì)參與到碳循環(huán)進(jìn)入生物圈、水圈及大氣圈中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是

A向a.b兩支試管中分別加入等質(zhì)量的樣品，a中是氯酸鉀，b中是氯酸鉀和少量二氧化錳

B利用紅磷燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量（打開止水夾前）

C向一定質(zhì)量AgNO3和Cu（NO3）2的混和溶液中逐漸加入足量的鋅粒

DCO和過(guò)量的氧氣在密閉容器中完全反應(yīng)

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）不同實(shí)驗(yàn)對(duì)反應(yīng)速率有不同要求。某同學(xué)探究CO2制取實(shí)驗(yàn)，按要求答題。 限選控制反應(yīng)速率的方法：①反應(yīng)物的濃度 ②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問(wèn)題

實(shí)驗(yàn)名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理

①

___________和D

CO2的實(shí)驗(yàn)室制法

___________；

A和C

寫出實(shí)驗(yàn)室制備CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式：______________________。

（2）己知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。

實(shí)驗(yàn)：水槽中滴入紫色石蕊溶液，將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于水槽中，片刻后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下圖所示，說(shuō)明相同條件下的溶解性：SO2 ___________（填“>”或“<”）CO2，試管內(nèi)溶液變成___________色。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬在日常生活中有著廣泛的用途，常見(jiàn)金屬的活動(dòng)性順序如圖1。

請(qǐng)回答下面問(wèn)題

(1)圖1金屬活動(dòng)性順序表中的X是_____(填寫相應(yīng)的元素符號(hào))元素；

(2)若向CuSO4溶液中加入過(guò)量的Fe，充分反應(yīng)后，能觀察到的現(xiàn)象是________，如圖2表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請(qǐng)寫出該圖形代表的離子(填離子符號(hào))：____；

(3)向一定質(zhì)量AgNO3，和Cu(NO3)2的混合溶液中加入過(guò)量的Zn粉，溶液質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化情況如圖3所示。圖中B點(diǎn)溶液中，除水外還含有的物質(zhì)有____(填化學(xué)式)，圖中C點(diǎn)濾渣成分有____(填化學(xué)式)。

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