【題目】學習復分解反應發(fā)生條件時,小紅同學做了下表中的四個實驗。
試管編號 | ① | ② | ③ | ④ |
試管內試劑 | NaOH溶液 | MgCl2溶液 | Na2CO3溶液 | Ba(NO3)2溶液 |
加入硫酸后的現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 無明顯現(xiàn)象 | 產生氣泡 | 白色沉淀生成 |
(1)根據(jù)以上實驗,可以判斷試管③④中發(fā)生了復分解反應。試管③中反應的化學方程式為_________________________________。
(2)小明同學向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑,再加稀硫酸,從而能說明試管①中也發(fā)生了反應,這種試劑是___________。
(3)為了驗證試管②中是否發(fā)生復分解反應,小明同學進行了如下探究。
[提出猜想]猜想1:試管②中沒有發(fā)生復分解反應,溶液中有MgCl2,即Mg2+和Cl-同時存在溶液中。
猜想2:試管②中發(fā)生了復分解反應,溶液中無MgCl2。
老師提示SO42-會對Cl-的檢驗有干擾,需要先除去,小明根據(jù)老師的提示和自己的猜想提出了以下實驗方案。
[設計方案]
沉淀A的化學式是___________。
老師評價該方案時指出:設計思路正確,但試劑選擇有誤,你認為應該將所選的試劑_______改成____________。
小明按照修改后的方案進行了實驗,最后得出的結論是猜想1正確,則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會觀察到的現(xiàn)象是____________________。
[實驗反思]小明反思進行步驟Ⅲ時,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象,你認為其中的原因是_______________________。
【答案】 無色酚酞溶液 BaSO4 BaCl2 Ba(NO3)2 產生白色沉淀 經(jīng)過步驟1后溶液中有硝酸,會先和氫氧化鈉發(fā)生反應
【解析】
(1)試管③中碳酸鈉與硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為。
(2)小明同學向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑,再加稀硫酸,從而能說明試管①中也發(fā)生了反應,這種試劑是無色酚酞溶液,因為無色酚酞遇堿變紅,在中性、酸性溶液中顯無色。
[設計方案]
稀硫酸與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,沉淀A是硫酸鋇,化學式是BaSO4。
老師評價該方案時指出:設計思路正確,但試劑選擇有誤,加入氯化鋇會引進氯離子,應該將所選的試劑BaCl2改成Ba(NO3)2。
小明按照修改后的方案進行了實驗,最后得出的結論是猜想1正確,Mg2+和Cl-同時存在溶液中,步驟Ⅱ中氯離子與陰離子結合生成氯化銀白色沉淀、步驟Ⅲ中鎂離子與氫氧根離子結合生成氫氧化鎂白色沉淀,則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會觀察到的現(xiàn)象是產生白色沉淀。
[實驗反思]小明反思進行步驟Ⅲ時,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象,你認為其中的原因是經(jīng)過步驟1后溶液中有硝酸,會先和氫氧化鈉發(fā)生反應。
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【題目】如圖是a、 b、c三種物質的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)三種物質的溶解度隨著溫度升高而減小的物質是_________。
(2)t1°C時,把50g物質a加入到200g水中充分攪拌、靜置,所得溶液的質量為___g。
(3)取固體a進行如圖實驗,屬于不飽和溶液的是_______,燒杯C中溶質的質量分數(shù)為__ (精確到0.1%)。
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【題目】如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置.請回答下列問題;
(1)圖中收集二氧化碳的方法是 .
(2)為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下? .
(3)怎樣證明二氧化碳已收集滿? .
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【題目】紐扣電池是生活中常用的電源,下圖是銀鋅紐扣電池的構造示意圖,回答下列問題。
(1)紐扣電池的外殼可以加工得很薄,說明金屬具有_____性。
(2)氧化銀加熱分解可以得到兩種單質,其化學反應方程式為_______。
(3)該電池中涉及的鐵、鋅、銀三種金屬,它們的金屬活動性由強到弱的順序是_____,為了驗證該結論,某同學向質量、外形相同的鐵片、鋅片、銀片中分別加入足量15%的稀鹽酸,以下現(xiàn)象中不能成為該結論證據(jù)的是________(填序號)。
A 銀表面沒有氣泡生成
B 鐵表面最終生成氣體的總量比鋅多
C 鐵表面產生氣泡的速率比鋅慢
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【題目】工業(yè)生產硫酸中的某一步反應用微觀模型圖表示如下,下列說法正確的是( )
A.反應前后硫元素的化合價從+2價變成+3價
B.參加反應的反應物間分子個數(shù)比是1:1
C.反應前后分子數(shù)目不變
D.該反應屬于化合反應
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【題目】如圖是甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是( )
A.反應前后原子的種類、數(shù)目都不變
B.圖中的甲和丁屬于氧化物
C.參加反應的甲和乙的分子個數(shù)比為1:1
D.反應前后氫元素的化合價發(fā)生了改變
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【題目】如圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器②的名稱____________________。
(2)實驗室制取二氧化碳應選的裝置組合是_____(填序號),反應的化學方程式是__________。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____________。
(3)實驗室氯酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是_____________,若用D裝置收集氧氣,當觀察到___________________時,便可開始收集。
(4)過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑,在生產生活中常用來制取氧氣。
(查閱資料)
a.CaO2能與水反應最終生成Ca(OH)2和O2,也能與CO2反應得到 CaCO3和O2。
b.過氧化氫溶液具有漂白性,二氧化錳可做過氧化氫分解的催化劑。
該興趣小組在老師指導下,用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應的實驗,實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水,迅速密閉裝置,開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液,觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。630秒時,將氣球內二氧化錳加入三頸燒瓶中,瓶內氧氣濃度隨反應時間變化如圖乙。
①請寫出CaO2與水反應的最終化學方程式________________________________________;
②AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_________________________________________;
③滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____________。
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【題目】生活中蘊含著許多化學知識。請按照要求填空:
(1)小李去醫(yī)院體檢,醫(yī)生說他有點貧血,你認為他應該適當補充_________元素。
(2)“××餅”包裝袋內干燥劑的主要成分是生石灰(化學式 CaO),請解釋生石灰能做干燥劑的理由________(用化學方程式表示)。
(3)生活中常用_________的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒。
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