【題目】正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列圖示的實驗操作正確的是 ( )

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

A、取用一定量的液體藥品，常用量筒量出體積，量液時，量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，再讀出液體，圖中操作錯誤，不符合題意；

B、不能用手直接拿正在加熱的蒸發(fā)皿，以防燙傷，應(yīng)用坩堝鉗，圖中操作錯誤，不符合題意；

C、取用液體藥品時，瓶塞倒放在桌面上，細(xì)口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒，細(xì)口瓶貼標(biāo)簽的一面要朝向手心處，倒完液體，立即蓋緊瓶塞，將瓶子放回原處，圖中操作正確，符合題意；

D、測定溶液的pH值時，應(yīng)用潔凈、干燥的玻璃棒，蘸取待測液點在pH試紙上，待顯色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照，不能直接將試紙伸到溶液中，這樣會污染試劑，圖中操作錯誤，不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列排序正確的是（　�。�

A.空氣中物質(zhì)的含量

B.溶液的pH

C.氮元素的化合價

D.硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中X、Y表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應(yīng)物。下列說法錯誤的是

A.X可以是單質(zhì)或氧化物

B.反應(yīng)①中CO一定發(fā)生了氧化反應(yīng)

C.Y可以是CaCl2溶液

D.打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應(yīng)②

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件時，小紅同學(xué)做了下表中的四個實驗。

試管編號

①

②

③

④

試管內(nèi)試劑

NaOH溶液

MgCl2溶液

Na2CO3溶液

Ba(NO3)2溶液

加入硫酸后的現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

無明顯現(xiàn)象

產(chǎn)生氣泡

白色沉淀生成

（1）根據(jù)以上實驗，可以判斷試管③④中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)。試管③中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________。

（2）小明同學(xué)向盛有NaOH溶液的試管中先加了一種試劑，再加稀硫酸，從而能說明試管①中也發(fā)生了反應(yīng)，這種試劑是___________。

（3）為了驗證試管②中是否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，小明同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

［提出猜想]猜想1:試管②中沒有發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，溶液中有MgCl2，即Mg2+和Cl-同時存在溶液中。

猜想2:試管②中發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)，溶液中無MgCl2。

老師提示SO42-會對Cl-的檢驗有干擾，需要先除去，小明根據(jù)老師的提示和自己的猜想提出了以下實驗方案。

[設(shè)計方案]


沉淀A的化學(xué)式是___________。

老師評價該方案時指出:設(shè)計思路正確，但試劑選擇有誤，你認(rèn)為應(yīng)該將所選的試劑_______改成____________。

小明按照修改后的方案進(jìn)行了實驗，最后得出的結(jié)論是猜想1正確，則步驟Ⅱ、步驟Ⅲ中必然會觀察到的現(xiàn)象是____________________。

［實驗反思]小明反思進(jìn)行步驟Ⅲ時，加NaOH溶液采用了滴加的方式，但沒有立即觀察到任何現(xiàn)象，你認(rèn)為其中的原因是_______________________。

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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，是國際通用的化學(xué)語言。

(1)請用化學(xué)用語填空：

①氬元素_____；

②兩個汞原子_____；

③硫酸根離子_____；

④甲烷中氫元素的化合價為正一價_____；

(2)寫出下列符號中“3”的含義：

①3O2：_____；

②Fe3+_____。

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【題目】“舌尖上的化學(xué)”。以下是廚房中一些實物圖。

(1)牛肉富含的營養(yǎng)物質(zhì)是________。

(2)碘鹽中的“碘”是指________(填“元素”“原子”或“單質(zhì)”)。食用碘鹽是為了預(yù)防________疾病。(填字母)

a．貧血　b．甲狀腺腫大　c．夜盲癥

(3)為保障“舌尖上的安全”，下列做法合理的是________。(填字母)

a．霉變大米蒸煮后食用

b．甲醛溶液浸泡蝦仁防腐

c．適當(dāng)使用食品添加劑

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【題目】圖1中A、B、C、D表示相鄰兩物質(zhì)之間發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量會發(fā)生變化，其中符合圖2所示變化關(guān)系的是 ( )

A.AB.BC.CD.D

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【題目】現(xiàn)有兩瓶失去標(biāo)簽的樣品分別是氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液，標(biāo)記為試劑 A 和試劑 B。老師提供了稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液、石蕊溶液。請同學(xué)們利用實驗臺上提供的化學(xué)試劑將兩種樣品鑒別開來。

（提出問題）A、B 溶液分別是什么？

（探究實驗 1）各實驗小組分別取少量 A、B 溶液于試管中，

第一組選取氯化鋇溶液進(jìn)行鑒別，在實驗中會觀察到 A 中有__________明顯現(xiàn)象， 完成鑒別任務(wù)。

第二組選取稀鹽酸進(jìn)行鑒別，實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________

（探究實驗 2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們將一、二組實驗中所有試管中的物質(zhì)均倒入同一廢液缸中，滴加石蕊溶液，溶液變成紅色，小組同學(xué)經(jīng)分析廢液中一定含有的離子是__________。為了使廢液安全排放，廢液中需加入碳酸鈉溶液，加入后溶液中離子的變化情況如下圖所示,曲線①④所代表的離子分別是__________，當(dāng)碳酸鈉溶液的質(zhì)量為 n2 時，再通過__________ (填寫一種實驗操作)后即可安全排放

（反思與總結(jié)）通過以上的實驗探究，同學(xué)們總結(jié)出鑒別物質(zhì)時，應(yīng)根據(jù)__________，選取合適的試劑，并且該試劑與待區(qū)分的物質(zhì)混合產(chǎn)生__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工廠廢液樣品中主要含硝酸鋅和硝酸銀，為了從廢液中回收金屬銀和硝酸鋅晶體，甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗流程。請據(jù)圖判斷下列說法正確的是（　�。�

A.將溶液B采用蒸發(fā)結(jié)晶的力法得到硝酸鋅晶體

B.Y可以是硫酸，也可以是鹽酸

C.最終得到的硝酸鋅晶體中的鋅元素的質(zhì)量大于廢液中鋅元素的質(zhì)量

D.固體A中一定含有銀可能含有鋅

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