“中國居民平衡膳食寶塔”為我們提供了合理選擇食物的指南.

我們每天通過攝入奶類補充的營養(yǎng)素的主要作用是
 
.蔬菜、水果等能為我們提供豐富的維生素,在種植蔬菜的過程中,施加的一種含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機氮肥的化學(xué)式是
 
,它有促進植物
 
的作用.一些豆科植物能將空氣中的氮氣轉(zhuǎn)化為能被作物吸收的氮的化合物,其反應(yīng)可看作是氮氣、碳、水在根瘤菌的固氮酶的催化作用下生成了氨(氣)和二氧化碳.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,反應(yīng)前后碳元素的化合價的變化是
 
考點:生命活動與六大營養(yǎng)素,常見化肥的種類和作用,有關(guān)元素化合價的計算,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)各種營養(yǎng)素的結(jié)構(gòu)、生理功能、代謝過程的情況回答.根據(jù)氮氣、水、碳在根瘤菌的催化作用下生成氨氣和二氧化碳進行分析.
解答:解:奶類補充的營養(yǎng)素的主要作用是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要原料,提供能量.碳銨有促進植物莖、葉生長茂盛,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用,含氮量高、在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的有機氮肥是NH4HCO3;氮氣、水、碳在催化劑的條件下生成氨氣和二氧化碳,故答案為:2N2+3C+6H2O
 根瘤菌 
.
 
4NH3+3CO2,反應(yīng)前后碳元素的化合價的變化是由0價變?yōu)?4價
故答案為:(1)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要原料,提供能量.
(2)NH4HCO3
(3)莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量.
(4)2N2+3C+6H2O
 根瘤菌 
.
 
4NH3+3CO2(5)由0價變?yōu)?4價
點評:“關(guān)注生命,呵護健康”是人類不斷探求的永恒主題,營養(yǎng)物質(zhì)、化學(xué)元素與人體健康間的相關(guān)問題,既是社會熱點,也是重要的中考熱點之一.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的名稱、俗名、化學(xué)式三者表示一種物質(zhì)的是( 。
A、苛性鈉、燒堿、Na2CO3
B、氧化鈣、熟石灰、CaO
C、水、干冰、CO2
D、氫氧化鈉、火堿、NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗小組為了測定人體呼出的氣體中CO2的體積分數(shù),設(shè)計如下實驗:(1)收集5L某同學(xué)呼出的氣體樣品,(2)在氣體樣品中加入過量的澄清石灰水,振蕩,充分反應(yīng).(3)把反應(yīng)后的溶液轉(zhuǎn)移到燒杯中,慢慢滴入濃度為5%的鹽酸,到不產(chǎn)生氣泡為止.產(chǎn)生氣體的體積與加入鹽酸的質(zhì)量的關(guān)系如右圖.回答下列問題:
(1)加入5.0g鹽酸前并沒有氣泡產(chǎn)生,原因是(用化學(xué)方程式表示):
 

(2)加入鹽酸產(chǎn)生CO2的總質(zhì)量是多少(溶于水中的二氧化碳忽略不計)?
(3)該氣體樣品中CO2的體積分數(shù)是多少?(精確到0.1%.已知:常溫下CO2的密度為1.96g?L.)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)圖片信息回答下列問題

(1)(如圖1)目前計入空氣污染指數(shù)的項目有
 
(至少填三種);
(2)(如圖2)探究鐵制品銹蝕條件時,將蒸餾水煮沸的目的是
 

(3)(如圖3)不銹鋼餐具所具有的優(yōu)良性能有
 
;
(4)(如圖4)圖書、精密儀器著火比較適合用液態(tài)二氧化碳滅火器的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

哈南新城在地鐵建設(shè)中需要大量的鋼鐵,現(xiàn)有赤鐵礦樣品(所含雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)),實驗小組同學(xué)為測定其純度,進行了三次實驗,實驗數(shù)據(jù)如表所示.請回答下列問題:
第1次第2次第3次
樣品質(zhì)量(g)253025
鹽酸質(zhì)量(g)200100100
所得溶液質(zhì)量(g)216116116
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)列出第2次參加反應(yīng)的鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(X)的比例式
 
;
(3)向恰好完全反應(yīng)后的溶液中加入46.5g水,則最終所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
;
(4)若用上述標簽所示的濃鹽酸配制三次實驗中所需的鹽酸,需量取濃鹽酸的體積為
 
mL;
(5)用500t該礦石可制得含雜質(zhì)的鐵的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某純堿樣品中含有一定量的食鹽,為測定其中氯化鈉的含量,化學(xué)小組的同學(xué)將某純堿樣品12.3g放入燒杯中,逐滴加入75g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),待不再產(chǎn)生氣泡時,得到84g的食鹽溶液.計算原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)(CO2的溶解忽略不計).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

石建同學(xué)在實驗室用如圖制備二氧化碳并進行相關(guān)的實驗探究.請回答問題:

(1)寫出在此實驗中使用儀器A的注意事項
 
;
(2)石建同學(xué)用右側(cè)裝置制備二氧化碳并得出其密度比空氣大且不能燃燒也不能支持燃燒的結(jié)論.請幫助他將如圖1實驗裝置圖補充完整;
(3)在實驗室制備二氧化碳的物質(zhì)的名稱是
 
;
(4)圖2Ⅲ中產(chǎn)生實驗現(xiàn)象的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2013年11月23日,日本某天然氣礦井發(fā)生特大“井噴”,含有大量硫化氫的天然氣逸出,造成243人死亡的重大事故,硫化氫(H2S)是一種無色有臭雞蛋氣味的劇毒氣體,可溶于水,有可燃性,完全燃燒生成二氧化硫和水.
請根據(jù)以上信息,結(jié)合學(xué)過的知識,回答下列問題:
(1)事故發(fā)生后,若及時采取對逸出氣體點火燃燒的措施,可以減少對人員的危害和死亡.寫出逸出氣體完全燃燒的化學(xué)方程:
 
、
 

(2)用點燃的方法可除去H2S氣體,但生成的二氧化硫又可能造成的危害是形成
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

除去下列物質(zhì)中混有的雜質(zhì),所選用的試劑及操作方法正確的是( 。
物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)應(yīng)選用的試劑和操作方法
A Cu(NO32溶液 AgNO3溶液 加入過量的銅粉,過濾
B CO2 CO 通過NaOH溶液,洗氣
C NH3 H2O 通過濃硫酸,洗氣
D KCl固體 KOH固體 加入過量的HCl溶液,過濾
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案