【題目】春暖花開(kāi),老師組織同學(xué)們到郊外野炊;顒(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、戶(hù)外便攜式煤氣灶、雞蛋、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉(有效成份為碳酸鈉)等物品。請(qǐng)根據(jù)以上情景回答 以下兩個(gè)小 題。
1. 化學(xué)與生活息息相關(guān)。
(1)從同學(xué)們所帶的食物中挑選出能為人體提供較多維生素的一種食物是________(填寫(xiě)所選食物的名稱(chēng)),富含糖類(lèi)的一種食物是_______________。(填寫(xiě)所選食物的名稱(chēng))
(2)攜帶過(guò)程中,某同學(xué)不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混淆了。有的同學(xué)建議,用所帶物品中的____________________(填所攜帶的物品名稱(chēng))就可以將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。
2. 化學(xué)反應(yīng)能提供能量。
(1)野炊時(shí),小明點(diǎn)火后,小心調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度(如圖)。這樣做的主要目的是__________________。(填序號(hào),下同)
A 避免鐵鍋被烤壞 B 避免食物烤糊了 C 使用外焰加熱
(2)若加熱過(guò)程中不慎失火,移走“煤氣罐”,這是利用了____________原理滅火。
A 清除可燃物 B 使可燃物與氧氣隔絕 C 降低可燃物的著火點(diǎn)
【答案】西紅柿 面條 食醋 C A
【解析】
1.(1)西紅柿含有豐富的胡蘿卜素,維生素B和C,尤其是維生素P的含量居蔬菜之冠,因此,同學(xué)們所帶的食物中能為人體提供較多維生素的一種食物是西紅柿,故填寫(xiě):西紅柿;
面條含有豐富的碳水化合物,碳水化合物在人體內(nèi)最終分解為葡萄糖,因此,富含糖類(lèi)的一種食物是面條,故填寫(xiě):面條;
(2)去污粉的有效成份為碳酸鈉,碳酸鈉與酸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,即產(chǎn)生氣泡,而食鹽主要成分氯化鈉與酸不反應(yīng),因此,選一種酸就可以鑒別,同學(xué)們攜帶的物品中食醋屬于酸,故填寫(xiě):食醋。
2.(1)調(diào)節(jié)野炊鍋到合適的高度,是為了利用火焰的外焰加熱,因?yàn)橥庋鏈囟茸罡,故填?xiě):C;
(2)煤氣罐屬于可燃物,失火時(shí),移走煤氣罐是采用滅火原理的:清除可燃物原則,故填寫(xiě):A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】聯(lián)系已學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
(1)人體攝入_____元素不足或過(guò)量均會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾病。
(2)保險(xiǎn)絲(鉛銻合金)比組成它的純金屬的熔點(diǎn)_____。
(3)用洗潔精除去油污,是由于洗潔精對(duì)油污有_____作用。
(4)牛奶是一種優(yōu)質(zhì)食品,除水外,牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_____。
(5)已知石蠟的著火點(diǎn)約為190℃,蠟燭的火焰由氣態(tài)石蠟燃燒形成,如圖所示,在溫度計(jì)示數(shù)為280℃以上時(shí),快速推動(dòng)活塞,會(huì)觀察蠟燭立即熄滅。蠟燭熄滅的主要原因是_____(填序號(hào))。
A 降低溫度至著火點(diǎn)以下
B 隔絕氧氣
C 移動(dòng)可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下圖是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答:
(1)裝置中儀器①的名稱(chēng)為_____。
(2)若選用A裝置來(lái)制取氧氣,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)①實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。制取并收集CO2可選用的裝置組合是_____(填字母)。
②若用E裝置干燥并收集一瓶某氣體,則該氣體可能是_____(填字母)。
A CO2
B O2
C H2
D NH3
(4)實(shí)驗(yàn)室可用塊狀電石(CaC2) 與足量的水在常溫下劇烈反應(yīng)制取乙炔(C2H2)氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____(填字母)。
(5)小雨同學(xué)在探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下方案:
①小雨在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都未觀察到A試管中預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從操作上分析可能的原因是_____。
②實(shí)驗(yàn)成功后,小雨把兩支試管中所有物質(zhì)合并,然后倒入燒杯中,充分反應(yīng)后,燒杯中仍有不溶性固體。為此,小雨繼續(xù)展開(kāi)探究。
[提出問(wèn)題]不溶性固體中含有哪些成分?
[實(shí)驗(yàn)并得出結(jié)論]過(guò)濾,向?yàn)V出的不溶性固體中滴加足量的稀硫酸,有氣泡冒出,則該不溶性固體中一定含有的物質(zhì)是_____,此時(shí)一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
③[反思與評(píng)價(jià)]小軍同學(xué)用表面積相等的以上三種金屬片分別與等濃度等體積的稀鹽酸反應(yīng)完成同樣的探究,卻意外發(fā)現(xiàn)鐵片中加稀鹽酸后,溶液變?yōu)辄S色。試寫(xiě)出溶液變?yōu)辄S色的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】宏觀與微觀相聯(lián)系是化學(xué)的學(xué)科特征,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)2019 年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”,元素周期表迎來(lái)了它150 周歲的生日。上圖是元素周期表的一部分和鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖。硅是_________元素(填“金屬”或“非金屬”),它的相對(duì)原子質(zhì)量是__________。
(2)鋁原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成______________離子(填“陰”或“陽(yáng)”)。
(3)從上圖推測(cè),鍺元素原子的最外層電子數(shù)是____________。
(4)一定條件下,CO2和H2反應(yīng)生成 CH4 和H2O,見(jiàn)下圖。
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。
②從微觀角度分析,A 圖中的物質(zhì)屬于混合物的原因是__________________。
③請(qǐng)?jiān)?/span>B圖中將該反應(yīng)的微觀粒子補(bǔ)充完整_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能夠正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A.向等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸中加入足量的鎂粉、鋅粉
B.將銅片加入一定量的硝酸銀溶液中
C.將濃硫酸露置在空氣中一段時(shí)間
D.向一定質(zhì)量的飽和石灰水中,加入少量生石灰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選一個(gè)作答,若兩題均作答,按A計(jì)分。
A | B |
(1)圖A探究二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作為______________。 (2)二氧化碳與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 | (1)圖 B 中,若X溶液為稀鹽酸,則觀察到的現(xiàn)象為____________。 (2)若 X 溶液為硫酸銅溶液,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】堅(jiān)持“人與自然和諧共生”讓“山更綠,水更清,空氣更清新”是我們共同追求。
(1) “山更綠”離不開(kāi)綠色植物。酸雨不利于植物生長(zhǎng),化石燃料中的_____________燃燒時(shí)排放的二氧化硫、二氧化氮等污染物會(huì)形成酸雨。
(2) “水更清”就得保護(hù)好水資源。漂白粉是凈水中常用的一種消毒藥品,其主要成分為氯化鈣和次氯酸鈣[Ca(ClO)2]。它的工業(yè)制法是將氯氣(化學(xué)式 Cl2)通入石灰乳中,生成漂白粉和一種常見(jiàn)的氧化物,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________。
(3) “空氣更清新”需要監(jiān)測(cè)防治大氣污染。某工廠排放的尾氣中的NO、NO2可用NaOH溶液來(lái)吸收。NO+NO2+2NaOH=2X+H2O,X為亞硝酸鈉,其化學(xué)式為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中和反應(yīng)是一類(lèi)重要的化學(xué)反應(yīng)。某同學(xué)利用圖1裝置研究稀鹽酸與氫氧化鈉液反應(yīng)的過(guò)程,并用pH和溫度傳感器測(cè)量反應(yīng)過(guò)程中相關(guān)物理量的變化情況,得到圖2和圖3
(1)燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;
(2)儀器A中溶液的溶質(zhì)是_________________(填化學(xué)式);
(3)圖3中V的數(shù)值最接近_______(填“6”、“12”或“16”);
(4)下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是____________。
A 圖2中b點(diǎn)所示溶液中的溶質(zhì)是NaCl和NaOH;
B 取圖2中d點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體為純凈物
C 圖2中c→d所示溶液中NaCl的質(zhì)量不斷增加;
D 圖3中e→f變化趨勢(shì)可說(shuō)明該反應(yīng)是放熱反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】R是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線(xiàn)如圖1所示.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如圖2所示實(shí)驗(yàn)。
(1)t1℃時(shí),氯化銨的濟(jì)解度為______g。
(2)①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________。
(3)根據(jù)以上信息可推出R是________(寫(xiě)名稱(chēng)或化學(xué)式均可)。
(4)關(guān)于圖2中燒杯內(nèi)的物質(zhì),以下幾種說(shuō)法正確的有_________。
A.①、②、③中,只有③中上層清液是飽和溶液
B.若使③中的固體溶解,可采用加水或升溫的方法
C.①和②的溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.①的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定比③的上層清液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小。
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