【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。

1)圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

______表示的是陽離子填序號(hào),下同。

______所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。

表示的是______種不同元素。

2)圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。

【答案】B AC 氫氣氧氣

【解析】

1)由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知:

①在B中質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù),表示的是陽離子。

AC原子的最外層電子數(shù)相同,所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。

③ABCD四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,圈內(nèi)數(shù)字表示質(zhì)子數(shù),共有三種質(zhì)子數(shù),表示的是三種不同元素。

2)由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是水通電分解生成了氧氣和氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式是水氫氣氧氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣并完成相關(guān)實(shí)驗(yàn)(夾持儀器已略去)。

1)儀器①的名稱是_____。

2A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)用C裝置收集氣體的方法是_____(填序號(hào))。

a排水法 b向下排空氣法 c向上排空氣法

4C中收集滿氧氣后,打開彈簧夾K1,關(guān)閉K2、K3,其中打開K1的目的是_____,點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后立即伸入C裝置中并把塞子塞緊,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_____,待紅磷熄滅、C裝置冷卻后,打開K3、K4,觀察到的現(xiàn)象是_____。此實(shí)驗(yàn)中紅磷需足量,目的是______。已知:鎂+氧氣氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?/span>氮化鎂(固體).根據(jù)上述反應(yīng),_____(填不能)用鎂代替紅磷測定空氣成分。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的幾種發(fā)生和收集裝置:請回答下列問題:

1)指出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①_____

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用_____(填字母)作發(fā)生裝置,寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式_____;若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____(填字母)裝置。

3F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能瓶,若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積,則氣體應(yīng)從_____(填ab)端進(jìn)入。

4)二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸混合制取,則應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置分別是__________。(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小雨收集到一瓶渾濁的河水,他在實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。

1)操作①中要用到的玻璃儀器有燒杯、____和玻璃棒;

2)操作③過程主要是____變化(填物理化學(xué));

3)小雨取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生較多浮渣,液體D _____水;

4)經(jīng)過操作③以后,小雨重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)(3),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是鈰元素在元素周期表中的信息以及A、B、CD四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖示回答。

1)鈰元素的原子序數(shù)是_____

2A、B、C、D四種粒子中易失去電子的是_____(填字母)。

3B、C屬于不同種元素的原因是_____。

4A、B、C、D四種粒子中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_____(填字母)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列問題。

1)下圖為電解水的裝置。

A為電源的______極(填正或負(fù)),C、D兩只試管中氣體的體積比為_____。由實(shí)驗(yàn)得出水是由_______組成的。

2)水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下圖所示:

①向水中加入______(填寫物質(zhì)名稱),通過吸附除去其中的異味。

②下列屬于純凈物的是________(填字母)。

A 水廠取用的原水 B 礦泉水 C 蒸餾水 D 水廠得到的凈水

③檢驗(yàn)凈化后的水是軟水或硬水的方法是(填序號(hào))_______

A用肥皂水 B加熱煮沸 C蒸餾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a___________

2)若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________,若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_________(填字母),檢驗(yàn)該氣體已收集滿的方法__________________,試管口放一團(tuán)棉花的作用是_____________________

3)若實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________,若要用F裝置收集氧氣,則氧氣從_______端(填“b”“c”)進(jìn)入,選用該裝置收集氧氣的依據(jù)是________,若將B裝置換成C裝置,則優(yōu)點(diǎn)是__________________。

4)利用如圖的裝置,可以粗略測定出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。實(shí)驗(yàn)過程如下:

1步:在一個(gè)容積為V毫升的集氣瓶中加入V1毫升(少量)的水,量筒中預(yù)先裝入V2毫升的水。

2步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,并迅速伸入集氣瓶中再塞緊塞子。

3待反應(yīng)結(jié)束并冷卻后,松開止水夾。此時(shí)水進(jìn)入集氣瓶,最終量筒中的水面停止在刻度V3毫升處。

請回答下列問題:

①在此設(shè)計(jì)方案中,紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式是________________。

②實(shí)驗(yàn)中紅磷必須要過量,目的是:__________________。

③該方案中計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為:______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】十九大報(bào)告對(duì)于精準(zhǔn)扶貧做出了總體安排。脫貧先治水,讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。

1)自然界中的水一般要凈化后才能使用。對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________

2)有些村民用地下水作生活用水,人們常用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用________的方法降低水的硬度;

3)下列關(guān)于水的說法中,不正確的是________(填序號(hào))

①水是由氫元素和氧元素組成的化合物;②清澈、透明的泉水是純凈物;

③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中可使其軟化;

⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所。

4)下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,在水變成水蒸氣的過程中,不發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。

A分子質(zhì)量

B分子種類

C分子間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0 g放入大試管中加熱,并在不同時(shí)刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量(如下表)

反應(yīng)時(shí)間/min

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

剩余固體質(zhì)量/g

2.55

2.25

2.10

2.04

2.04

分析表中數(shù)據(jù),完成下列問題:

(1)完全反應(yīng)后,生成氧氣的質(zhì)量為______g;

(2)原混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)

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