【題目】十九大報(bào)告對(duì)于精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。脫貧先治水,讓貧困地區(qū)喝上干凈安全的自來(lái)水是脫貧的基本要求。
(1)自然界中的水一般要凈化后才能使用。對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,單一操作相對(duì)凈化程度最高的是________
(2)有些村民用地下水作生活用水,人們常用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用________的方法降低水的硬度;
(3)下列關(guān)于水的說(shuō)法中,不正確的是________(填序號(hào))
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物;②清澈、透明的泉水是純凈物;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染;④將活性炭放入硬水中可使其軟化;
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所。
(4)下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,在水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是________(填字母序號(hào))。
A分子質(zhì)量
B分子種類
C分子間隔
【答案】蒸餾 肥皂水 煮沸 ②④ AB
【解析】
(1)自然界中的水一般要凈化后才能使用。對(duì)于靜置沉淀、吸附沉淀、過(guò)濾、蒸餾等凈化水的操作中,蒸餾能除去水中所有雜質(zhì),單一操作相對(duì)凈化程度最高的是蒸餾;
(2)水樣加熱肥皂水?dāng)嚢瑁菽嗟能浰,泡沫少的是硬水,有些村民用地下水作生活用水,人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;天然水煮沸,水中的可溶性鈣、鎂化合物,轉(zhuǎn)化沉淀,水的硬度降低。生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(3)①水是由氫元素和氧元素組成的化合物,故①正確;
②清澈、透明的泉水存在水和礦物質(zhì),屬于混合物,故②錯(cuò)誤;
③合理施用農(nóng)藥、化肥,以減少水體污染,故③正確;
④將活性炭放入硬水中只能吸附水中的色素和異味,不除去水中的可溶性的鈣、鎂化合物,不可使其軟化,故④錯(cuò)誤;
⑤洗菜、洗衣后的水用來(lái)澆花、沖洗廁所,可節(jié)約水資源,故⑤正確。故選②④;
(4)下圖是從海水中獲取淡水的一種裝置,在水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類,改變的分子間隔。故選AB。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( )
A.鈣離子:Ca+2B.2個(gè)氧分子:2O
C.氯化亞鐵中鐵顯+2價(jià):D.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。
(1)圖1是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。
①______表示的是陽(yáng)離子填序號(hào),下同。
②______所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似。
③表示的是______種不同元素。
(2)圖2是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。
該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組對(duì)測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下研究:
(1)選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實(shí)驗(yàn),選擇反應(yīng)物的依據(jù)是_____
A 反應(yīng)物是固體
B 在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C 燃燒有明顯現(xiàn)象
D 生成物不是氣體
(2)用甲、乙兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(紅磷充足、裝置不漏氣)。利用乙裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾,利用注射器中氣體體積的變化,推導(dǎo)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
①紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
②有關(guān)分析合理的是_____
A 都只能在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,推得氮?dú)馐菬o(wú)色氣體
B 乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
C 乙比甲更環(huán)保
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】芬太奴(C20H24N2O)是醫(yī)療上常用的麻醉劑,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1) 芬太奴的相對(duì)分子質(zhì)量_____
(2)芬太奴中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為_____(最簡(jiǎn)整數(shù)比)。
(3)芬太奴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D、E五種學(xué)過(guò)的常見(jiàn)物質(zhì)。在常溫下A是無(wú)色無(wú)味氣體,它可以由一種暗紫色固體加熱分解制得,B在A中燃燒生成無(wú)色有刺激性氣味的氣體C,C能造成大氣污染。單質(zhì)D在A中燃燒發(fā)出白光,并生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體E。根據(jù)以上現(xiàn)象,回答:
(1)寫出物質(zhì)B和E的化學(xué)式: B.________,E.________,
(2)寫出D在A中燃燒的文字表達(dá)式:___________________
(3)寫出B在A中燃燒的文字表達(dá)式:___________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表,鈉的密度比水小,是熱和電的良導(dǎo)體,鈉和水劇烈反應(yīng),還能在二氧化碳中燃燒。
(1)甲原子核外共有___________個(gè)電子層。
(2)乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為______________。
(3)從以上內(nèi)容,我們看出鈉的物理性質(zhì)有__________,鈉的化學(xué)性質(zhì)有____________。
(4)甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某一礦山上的石灰石樣品,其中只含二氧化硅雜質(zhì)(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體)。某學(xué)校的同學(xué)們想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他們選取了一塊石灰石樣品,將其敲打粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯質(zhì)量為20g),然后加入50g某一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止。反應(yīng)所需時(shí)間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)總質(zhì)量(m)的關(guān)系如下圖所示。
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),理論上共放出二氧化碳的質(zhì)量為_________g。
(2)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(保留一位小數(shù))_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)P點(diǎn)表示的含義是____。
(2)當(dāng)甲中含有少量乙時(shí),提純甲的方法是____
(3)t1℃時(shí),飽和的甲、乙、丙的溶液,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是___
(4)t1℃時(shí),將30g甲物質(zhì)投入到50g水中充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為___g,將溫度升至t3℃時(shí),所得溶液的質(zhì)量為___g。
(5)t3℃時(shí),取等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)分別配制成飽和溶液,需要水的質(zhì)量最小的是___。
(6)t3℃時(shí),將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t2℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的是___(填字母序號(hào))。
A 丙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變 B 溶劑的質(zhì)量關(guān)系是甲=乙>丙 C 溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙>乙>甲
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