【題目】在化學(xué)實驗操作技能考查中有兩道考題：a．氧氣的實驗室制取與性質(zhì)；b．二氧化碳的制取、收集和驗滿；小華抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實驗桌前，該實驗桌上擺放了如下藥品和儀器．回答下列問題：

(1)小華進行的考題是______(填序號)，其主要操作如圖所示：

其中操作錯誤的是_______(填序號)；改正該錯誤操作后，小華完成實驗的正確操作順序應(yīng)為__(填序號)．

(2)C操作利用了該氣體_________的化學(xué)性質(zhì)．

(3)實驗桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．檢驗該氣體的化學(xué)方程式為______________

【答案】b D B-A-D-C-E 不燃燒，不支持燃燒 CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑ CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O

【解析】

（1）由圖可知，提供的藥品是碳酸鈣和稀鹽酸，故是制取二氧化碳的實驗，故選b。二氧化碳的密度比空氣的密度大，能溶于水，故選向上排空氣法收集，收集時，為了排盡集氣瓶中的空氣，故導(dǎo)管要伸入到集氣瓶底部，故選D。制取二氧化碳的順序為：連接儀器，檢查裝置的氣密性，裝入藥品，收集氣體，驗滿，洗滌儀器，故正確的順序為：B-A-D-C-E。

（2）二氧化碳氣體驗滿時用燃著的木條，是利用了二氧化碳氣體不燃燒、不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)。

（3）碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：CaCO3+2HCl == CaCl2+H2O+CO2↑。二氧化碳氣體的檢驗方法是將二氧化碳其體通入澄清石灰水中，如澄清石灰水變渾濁，說明是二氧化碳，該方法中，二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的方程式為：CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在今年五校“慶元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會上，戴校長給同學(xué)們表演了一個魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是__________。

（提出問題）棉花為什么會燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）_________________。

（3）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（實驗驗證）

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論及解釋

①

按下圖裝置進行實驗

無現(xiàn)象

猜想﹙1﹚___

﹙填成立或不成立﹚

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分震蕩，并___________________

感覺發(fā)燙

猜想﹙2﹚成立

③

_____________

_________

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣，猜想﹙3﹚成立

（實驗結(jié)論）

（1）CO2 與Na2O2反應(yīng)生成了氧氣與碳酸鈉，化學(xué)方程式為__________。

（2）通常CO2可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如Na2O2）著火，不能用CO2熄滅。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切，生活中處處有化學(xué)。

（1）食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上，立即發(fā)出“嘶嘶”響聲，并冒氣泡，這是因為發(fā)生了 _____________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）市場上調(diào)味品種類豐富，有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等，其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_______ 。(填元素符號)

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用___________來區(qū)別硬水和軟水。

（4）①元素周期表中鋁元素的信息如圖所示，其相對原子質(zhì)量為_______，化學(xué)反應(yīng)中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子；

②鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在， Al2O3屬于____(填字母序號)；

A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物

③工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁，化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3_____↑，屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

（5）下圖中，甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙，三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下，該反應(yīng)中沒有變化的微粒是_______(填粒子符號）；并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家在合成超導(dǎo)材料時，偶然制得了再自然界中未發(fā)現(xiàn)的紫色化合物BaCuSi2O6

(1)該化合物由____種元素組成，它的相對分子質(zhì)量為________

(2)其中Si元素位于元素周期表第___周期，Si元素在本化合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(結(jié)果保留0.01)，化合價為___。

(3)寫出相同價態(tài)硅的氧化物的化學(xué)式______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從H、C、O、Na、Cl五種元素中，選擇適當(dāng)?shù)脑�，組成一種符合下列內(nèi)容的物質(zhì)，請用化學(xué)式表示。

(1)與生命相關(guān)且占人體總質(zhì)量2/3的液態(tài)物質(zhì)_________ ；(2)汽水中含有的酸__________；

(3)最簡單的有機物________；(4)植物光合作用不可缺少的氣體是___________。

(5)請用化學(xué)用語填空：

名稱

三個氫原子

兩個氮分子

碳酸鈉中鈉元素化合價

一個鋁離子

化學(xué)用語

_____

______

_________

______

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖�；卮饐栴}。

（1）屬于同種元素的是____________。

（2）表示稀有氣體元素原子的是__________。

（3）由C和E形成化合物的化學(xué)式為________。

（4）寫出D所表示粒子的符號________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是

A. 兩種粒子屬于同種元素 B. 乙粒子是原子

C. 甲粒子的化學(xué)性質(zhì)比乙粒子穩(wěn)定 D. 甲粒子是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)下圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）依據(jù)甲實驗回答：

①硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是___________________；

②硫在氧氣中燃燒的文字表達式_______________。

（2）甲、丙實驗集氣瓶中均放少量水，甲放水的目的是_______，丙放水的目的是________。

（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入澄清石灰水，目的為驗證___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空。

（1）氬氣__，2個銨根離子____，3個鎂離子____，2個過氧化氫分子____；

（2）某氣體在空氣中占78％(體積百分含量)，保持它的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是___；

（3）地殼中含量最多的金屬元素形成的離子______；

（4）NH4NO3中劃線氮元素的化合價__________。

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