【題目】化學(xué)與生活聯(lián)系密切,生活中處處有化學(xué)。

(1)食醋不慎滴在廚房大理石臺面或水泥地面上,立即發(fā)出“嘶嘶”響聲,并冒氣泡,這是因為發(fā)生了 _____________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

(2)市場上調(diào)味品種類豐富,有碘鹽、鈣鹽、加鐵醬油等,其中含有的碘、鈣、鐵三種元素中屬于非金屬元素的是_______ 。(填元素符號)

(3)長期飲用硬水對人體健康不利,生活中可用___________來區(qū)別硬水和軟水。

(4)①元素周期表中鋁元素的信息如圖所示,其相對原子質(zhì)量為_______,化學(xué)反應(yīng)中該原子容易_____(填“得到”或“失去”)電子;

②鋁元素在自然界中主要以 Al2O3 存在, Al2O3屬于____(填字母序號);

A.單質(zhì) B.氧化物 C.金屬 D.混合物

③工業(yè)用電解熔融 Al2O3的方法冶煉鋁,化學(xué)方程式為2Al2O3 4Al+3_____↑,屬于基本反應(yīng)類型中的_____________反應(yīng)。

(5)下圖中,甲和乙在高溫高壓、催化劑條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下,該反應(yīng)中沒有變化的微粒是_______(填粒子符號);并寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

【答案】化學(xué) I 肥皂水 26.98 失去 B O2 分解 C、H、O CO+2H2 CH40

【解析】

(1)食醋中含有醋酸,醋酸可以與大理石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w等物質(zhì),故該變化是化學(xué)變化。

(2)鈣和鐵字都有金字旁,是金屬,碘字的偏旁是石字旁,故是固態(tài)非金屬。

(3)生活中常用肥皂水來區(qū)別軟硬水,方法是向水中加入肥皂水,泡沫多浮渣少的水是軟水,泡沫少浮渣多的水是硬水。

(4)①由圖可知鋁的相對原子質(zhì)量為26.98;鋁是金屬元素,最外層的電子數(shù)小于4,易失去電子。②Al2O3是由兩種元素組成,其中一種元素是氧元素的化合物,故是氧化物,故選B。③反應(yīng)物中鋁、氧原子的個數(shù)分別是4,、6,生成物中鋁、氧原子的個數(shù)分別是4,0,故該物質(zhì)為氧氣,化學(xué)式為:O2。該反應(yīng)是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì),故是分解反應(yīng)。

(5)化學(xué)反應(yīng)的前后原子的個數(shù)、種類不變,故沒有發(fā)生變化的微粒是C、H、O。右圖可知,甲乙丙物質(zhì)分別是CO、2H2 、CH40,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫,反應(yīng)的方程式為:CO+2H2 CH40。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下:

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后,原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后,分子的個數(shù)保持不變

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【題目】某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(反應(yīng)條件已省略),根據(jù)該圖得出的結(jié)論錯誤的是 ( )

A. 四種物質(zhì)中丙和丁都屬于氧化物 B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有發(fā)生變化

C. 反應(yīng)前后只有氮元素的化合價發(fā)生了變化 D. 甲和乙反應(yīng)的質(zhì)量比為17︰40

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗得出的結(jié)論或說法不合理的是

A. 甲裝置中水不斷下滴,說明此裝置一定漏氣

B. 乙實驗可以說明微粒是不停運動的

C. 丙實驗中鎂在二氧化碳中劇烈燃燒,說明燃燒不一定需要氧氣

D. 丁實驗既可以說明一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),又可以說明一氧化碳具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示物質(zhì)之間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系)。其中A、B是由相同元素組成的無色液體,且A具有消毒殺菌作用;C、F為氣體單質(zhì),F(xiàn)是空氣中含量最高的氣體;D、E為固體,D呈紅棕色,E是應(yīng)用最廣泛的金屬。G的相對分子質(zhì)量為100,組成元素的原子個數(shù)比為3:2.回答下列問題:

(1)①中D的作用是________;G的化學(xué)式是________

(2)②處利用___不同(填序號,A.沸點 B.密度 C.溶解性),分離得兩種氣體;

(3)反應(yīng)①的化學(xué)方程式:①______。

(4)M與NH3可生成尿素[CO(NH22],則參加反應(yīng)的M與NH3的質(zhì)量比為_____。

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【題目】某小組同學(xué)分別完成了圖1所示的3個實驗(圖中a處連接壓強傳感器)。圖2中的曲線1、2、3分別表示加入等體積相應(yīng)液體后,燒瓶1、2、3內(nèi)壓強隨時間的變化趨勢。下列說法不正確的是

A. 對比曲線1和2可知,二氧化碳和水一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B. 由于注入液體壓縮了瓶內(nèi)的氣體,所以三個實驗的起始階段壓強都快速增大

C. 對比曲線1和3可知,二氧化碳和氫氧化鈉一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

D. 對比曲線2和3可知,40% NaOH溶液比飽和石灰水更適合吸收二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

水蒸氣

M

反應(yīng)前質(zhì)量/g

100

1

1

46

反應(yīng)后質(zhì)量/g

4

89

55

x

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為_____________。

(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為______________________。

(3)已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為_____________

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)實驗操作技能考查中有兩道考題:a.氧氣的實驗室制取與性質(zhì);b.二氧化碳的制取、收集和驗滿;小華抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實驗桌前,該實驗桌上擺放了如下藥品和儀器.回答下列問題:

(1)小華進行的考題是______(填序號),其主要操作如圖所示:

其中操作錯誤的是_______(填序號);改正該錯誤操作后,小華完成實驗的正確操作順序應(yīng)為__(填序號).

(2)C操作利用了該氣體_________的化學(xué)性質(zhì).

(3)實驗桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________.檢驗該氣體的化學(xué)方程式為______________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將只含有碳、氫兩種元素的氣體燃料放入足量氧氣中燃燒,并使生成的氣體全部通入如圖所示的裝置中(假定氣體全部被吸收),實驗中測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下:

實驗前

實驗后

干燥劑+U形管

101.0g

110.0g

石灰水+廣口瓶

310.0g

327.6g

(查閱資料)干燥劑的作用是吸收水分;含有碳、氫元素化合物的化學(xué)式先寫碳,再寫氫.

根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填寫下列各空白處:

(1)實驗結(jié)束后生成物中水的質(zhì)量為______,二氧化碳的質(zhì)量為_______

(2)該燃料中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為_____,該燃料的化學(xué)式為_____

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