【題目】用化學(xué)符號填空:

(1)空氣中含量最多的氣體是:______________________。

(2)寫出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出鈉元素的化合價______________。

(3)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為，該微粒的符號_________________。

(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____________。(填微粒名稱)

【答案】N2 Cl- 二氧化碳分子

【解析】

（1）空氣中含量最多的氣體是氮氣，化學(xué)式為：N2；

（2）鈉元素通常顯+1價，故寫出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出鈉元素的化合價為：；

（3）原子序數(shù)=原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=17，原子序數(shù)為17的是氯元素，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故該微粒為氯離子，表示為：Cl-；

（4）分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了慶祝元素周期表誕生150周年，聯(lián)合國宣布將2019年定為國際化學(xué)元素周期表年。分析如圖元素周期表每一橫行和縱行的排列規(guī)律。下列說法錯誤的是

A.Y為9

B.每一橫行的核外電子層數(shù)相等

C.Z為16

D.表中的元素都是非金屬元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲乙兩位同學(xué)在學(xué)完酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)之后，分別作了如圖所示的實驗。

（觀察與討論1）

(1)甲同學(xué)實驗中沒有觀察到明顯的現(xiàn)象，他認為二者沒有發(fā)生反應(yīng)。為證明甲同學(xué)試管中的物質(zhì)能反應(yīng)，先向NaOH溶液中滴幾滴____________________(填指示劑名稱)試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到顏色變化時，就可以說明兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)。

(2)乙同學(xué)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（觀察與討論2）實驗結(jié)束后，甲、乙兩位同學(xué)依次將各自試管中的廢液倒入同一個潔凈的廢液缸中，形成無色溶液。甲同學(xué)取少量廢液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，則該廢液中的溶質(zhì)一定不含_______________________________ (填化學(xué)式)。

為了科學(xué)處理廢液，兩位同學(xué)決定對廢液缸中最終的廢液進行探究。

（提出問題）最終廢液中除含NaCl外，還含有其它什么溶質(zhì)？

（作出猜想）猜想I:還含有Na2CO3；

猜想Ⅱ：還含有NaOH；

猜想Ⅲ：還含有_______________________。

（進行實驗）甲同學(xué)的實驗過程如表所示，請你完成如表所示的實驗報告：(已知CaCl2溶液呈中性)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

1.測定廢液的pH

pH>7

廢液中含有NaOH

2.取少量廢液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，再滴入無色酚酞試液

___________________

猜想Ⅲ成立

（反思與交流）乙同學(xué)認為甲同學(xué)步驟1的結(jié)論不正確，原因是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1） 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。按要求從氫氧化鐵、一氧化碳、硫酸、碳酸鉀、氫氧化鋇、氯化鈉、氫氣中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線。

①一種可燃性的氣體單質(zhì)_____；

②可做還原劑的氧化物_____；

③一種可做干燥劑的酸_____；

④一種難溶性的堿_____；

⑤一種可用作化肥的鹽_____。

（2）古人云：“民以食為天” ，濟南市長清區(qū)就有很多知名的特色主食，其中長清大素包，孝里米粉，崮山饃饃，萬德煎餅比較有名，它們的主要成分是淀粉[（C6H10O5）n]，淀粉在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6） 并溶解在血液里，提供營養(yǎng)，進而提供能量。試根據(jù)題意回答下列問題：

①淀粉由_____種元素組成。

②淀粉中碳、氫元素的質(zhì)量比為：_____（填最簡整數(shù)比）。

③葡萄糖分子中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為：_____（填最簡整數(shù)比）。

④在葡萄糖中，所含元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是_____（填元素名稱）

⑤欲檢驗?zāi)呈澄镏惺欠窈械矸郏铝性噭┲�，最適宜選用的是_____（填序號）。

A 石蕊試液

B 碳酸鈉溶液

C 稀鹽酸

D 碘水

E 氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實現(xiàn)，部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)，下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不符合要求的是( )

A. C、CO、CO2 B. H2O2、H2O、O2

C. KOH、K2CO3、KNO3 D. Fe2O3、FeCl3、Fe(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)實驗小組想探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)，取4支試管分別用A~D編號后，如圖進行實驗。請回答下列問題:

(1)A試管中的現(xiàn)象是___________________________。

(2)寫出實驗中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________，該反應(yīng)的基本類型是________________。

(3)上述實驗體現(xiàn)了堿的通性的試管編號是____________(填字母) 。

(4)實驗結(jié)束后，將4支試管中所有物質(zhì)倒入一個廢波缸，充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)燒杯中只得到無色澄清溶液，則燒杯中廢液的溶質(zhì)(指示劑除外)一定有______________(寫出化學(xué)式)，為了確定可能有的物質(zhì)是否存在，還需要補充的實驗是________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】利用某工業(yè)廢棄固體（成分為Cu2S和FeS2）制備硫酸銅溶液和硫酸亞鐵晶體，流程如圖所示。（已知：①固體B含有氧化銅、氧化鐵 ②鐵能與硫酸鐵反應(yīng)，生成硫酸亞鐵）

(1)操作I是_____，為了提高廢棄固體的反應(yīng)速率，除將固體粉碎、提高溫度外，還可以采取的具體措施有__________________（寫一條）。

(2)加入過量X發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式_______________________________。

(3)溶液C中的溶質(zhì)有_____________________________________（用化學(xué)式表示）。

(4)試劑y的作用是____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解

①宏觀現(xiàn)象:按圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為___;

②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。

③結(jié)論:水由__組成;

（2）水的性質(zhì)將黃豆粒大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）水的用途

①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是___。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是___（填字母）。

A a圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化

B b圖中的水提供熱量

C c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D d圖中的水可防止熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標(biāo)號儀器的名稱：①_____。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。該實驗應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號），選用該裝置需要改進的一點是___________。

（3）B和C連接可制取的一種氣體是____（填化學(xué)式），制取的化學(xué)方程式為_____，使用儀器①的優(yōu)點是_____，選擇C裝置收集該氣體的原因是________。

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