【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____。該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號),選用該裝置需要改進(jìn)的一點(diǎn)是___________。
(3)B和C連接可制取的一種氣體是____(填化學(xué)式),制取的化學(xué)方程式為_____,使用儀器①的優(yōu)點(diǎn)是_____,選擇C裝置收集該氣體的原因是________。
【答案】分液漏斗 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A 在試管口放一團(tuán)棉花 H2 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 操作簡便,隨用隨制,可控制反應(yīng)速率等 密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)
【解析】
(1)據(jù)圖可知,①儀器是長頸漏斗。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。該實(shí)驗(yàn)需要加熱,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A,選用該裝置需要改進(jìn)的一點(diǎn)是在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入水槽。
(3)B是固液不需加熱制氣裝置,C是向下排空氣法集氣裝置,收集的氣體密度比空氣小,制取的氣體可能是H2,化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑。儀器①是分液漏斗,的優(yōu)點(diǎn)是操作簡便,隨用隨制,可控制反應(yīng)速率等,方法是調(diào)節(jié)活塞可控制液體的滴加速度,從而控制反應(yīng)物的濃度,控制反應(yīng)速率。C裝置向下排空氣法集氣裝置,選擇C裝置收集該氣體的原因是密度比空氣小且不與空氣中成分反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是:______________________。
(2)寫出硫酸鈉的化學(xué)式并標(biāo)出鈉元素的化合價(jià)______________。
(3)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為,該微粒的符號_________________。
(4)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____________。(填微粒名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次實(shí)踐活動(dòng)中,某環(huán)保小組的同學(xué)對甲、乙、丙三個(gè)廠排出的廢水進(jìn)行探究,得知三個(gè)廠的廢水中分別含有Na2CO3、NaOH、HCl中的任意一種,經(jīng)實(shí)驗(yàn)獲悉,a點(diǎn)的廢水pH=3,甲廠廢水流經(jīng)b點(diǎn),與乙廠廢水相遇時(shí),無明顯現(xiàn)象,乙廠“排出的廢水中溶質(zhì)為_____。取少量處理池中廢水,滴加幾滴無色酚酞溶液呈紅色。
[提出問題]處理池中水樣含有哪些溶質(zhì)?
[作出猜想]Ⅰ. NaCl、NaOH、Na2CO3 Ⅱ. NaCl、Na2CO3Ⅲ. NaCl、NaOH、HCl
小明質(zhì)疑有一種猜想不合理,理由是_____。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行問題探究:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
活動(dòng)一 | 取少量廢水于試管中,向其中滴加足量_____,觀察現(xiàn)象 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想Ⅱ正確 |
活動(dòng)二 | ①取少量廢水于試管中, 加入過量的_____溶液 | 白色沉淀 | 猜想I正確 |
②取上層清液,滴加幾滴硫酸銅溶液 | _____ |
[反思評價(jià)]
(1)小明同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)一不合理,理由是_____。
(2)活動(dòng)二中②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)為了防止水體污染,請你對廢水的綜合利用提出一點(diǎn)合理化建議:_____(寫一條)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】CO2 通入 NaOH 溶液中無明顯現(xiàn)象,為探究 CO2 與 NaOH 溶液是否發(fā)生了反應(yīng),某興 趣小組進(jìn)行了如下探究:
(查閱文獻(xiàn))(1)20℃時(shí),幾種物質(zhì)在水中的溶解度見下表:
物質(zhì) | Na2CO3 | NaHCO3 | Ca(OH)2 | Ba(OH)2 |
溶解度/g | 21.5 | 9.6 | 0.165 | 3.89 |
(2)本實(shí)驗(yàn)條件下,Na2CO3 溶液和 NaHCO3 溶液的 pH 分別約為 11.0 和 8.5。
(3)Na2CO3可以和二氧化碳、水反應(yīng)生成碳酸氫鈉。
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)實(shí)驗(yàn)一:小明用注射器抽取 20mLCO2,再抽取 5mLNaOH 溶液, 立即將針頭插進(jìn)橡皮塞中,振蕩,發(fā)現(xiàn)注射器活塞左移,最后停在 10mL 刻度處,證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)。小麗認(rèn)為小明的結(jié)論不合理,又增加了一個(gè)實(shí) 驗(yàn):_____(寫出操作、現(xiàn)象),得出小明的結(jié)論正確。
(2)實(shí)驗(yàn)二:小明又取實(shí)驗(yàn)一所得溶液少許于試管中,向其中滴加BaCl2溶液,觀察到______(填 現(xiàn)象),證明 CO2 與 NaOH 溶液發(fā)生了反應(yīng)。實(shí)驗(yàn)中不宜將 BaCl2 溶液換成 CaCl2 溶液的原因是____________________。
(3)實(shí)驗(yàn)三:小明繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)二的溶液中滴加 BaCl2溶液至過量,靜置,取上層清液,滴入 2 滴 酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液呈___ 色,證明溶液中有 NaOH 剩余。實(shí)驗(yàn)中,小明沒有直接取實(shí)驗(yàn)一的溶液 滴入酚酞試液,理由是__________________________________。
(反思感悟)對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng),可以通過______________________來證明反應(yīng)的發(fā)生。
(4)實(shí)驗(yàn)四:興趣小組同學(xué)用如圖 1 裝置將 CO2 持續(xù)通入一定濃度一定量的 NaOH 溶液中,用數(shù) 字化實(shí)驗(yàn)技術(shù)測定反應(yīng)過程中溶液的 pH 變化,結(jié)果如圖 2 所示。
圖 1 中,用純堿與稀硫酸反應(yīng)來制取二氧化碳,而不用大理石與鹽酸反應(yīng)來制取,理由是______________________________。最終溶液 pH 小于 8.5 的可能原因是__________________。CD 段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為汽車安全氣囊構(gòu)造圖,請回答下列問題:
(1)電子點(diǎn)火器中的銅導(dǎo)線屬于__________材料。
(2)安全氣囊內(nèi)的疊氮化鈉(NaN3)受熱易分解從而產(chǎn)生一種氣體,該氣體是_______(填化學(xué)式)。
(3)汽車發(fā)生猛烈撞擊時(shí),儲氣罐中的壓縮氮?dú)忉尫懦鰜沓錆M碰撞氣袋,此過程中氮?dú)獍l(fā)生變化的微觀本質(zhì)是____________;安全氣囊中選擇氮?dú)猓挥闷渌麣怏w的原因是__________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用裝置圖,回答問題:
(1)圖中①儀器名稱是_____。
(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。
(3)集氣瓶G底部盛有少量水的原因是_____。
(4)實(shí)驗(yàn)室既可制取二氧化碳,又可制取氧氣的發(fā)生裝置是_____(填裝置字母), 用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。
(5)若用F裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿時(shí)把燃著的木條放在玻璃導(dǎo)管的_____(選填 “a”或“b”,下同)端,若木條熄滅,則已收集滿:若F裝置裝滿水,收集氧氣,則氣體從F裝置的_____端通入:若F裝置中盛有濃H2SO4,則不能干燥_____(填字母序號)。
A 氨氣
B 氫氣
C 氧氣
D 二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,下列說法中,正確的是
A. 反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)沒有改變 B. 生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1
C. 該反應(yīng)不屬于氧化反應(yīng) D. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13:16
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