【題目】根據表中信息,填寫與化學符號或符號意義相對應的①~④空格:
化學符號 | 2O2 | ②__________ | 3Mg2+ | ④____________ |
符號的意義 | ①________ | 氯原子 | ③________ | 三氧化硫中硫元素的化合價為+6價 |
【答案】2個氧分子 Cl 3個鎂離子
【解析】
①由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其分子符號前加上相應的數字,則2O2可表示為:2個氧分子。
②由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故氯原子可表示為:Cl。
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略。若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故3Mg2+可表示3個鎂離子。
④由化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故三氧化硫中硫元素+6價可表示為:
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲和乙在一定條件下可以反應生產丙和丁,其微觀示意圖如下,下列說法正確的是( 。
A. 反應中各元素化合價沒有變化
B. 只有丙屬于單質
C. 16克乙完全反應,可生成32克丙
D. 反應前后氧原子的個數比為2:1
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點,現(xiàn)有A、B、C、D四種物質,其微觀示意圖如圖所示。
(1)上述物質中屬于單質的是__________(填化學式)。
(2)C物質的一個分子是由_____________________構成的。
(3)寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式______________________
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【題目】水對人類的生產、生活具有重要意義。
(1)瀟湘水庫是曲靖市城區(qū)居民飲用水的主要水源地之一。
①下列做法會對水庫中的水造成污染的是______________________(填字母)。
A.禁止在水庫中游泳
B.在水庫周邊開設大量餐館
C.在水庫周圍植樹造林
D.向水庫中大量排放生活污水
②水庫中的水是硬水還是軟水,可通過取樣后加入___________檢驗,若為硬水,生活中可通過_______的方法軟化水庫中的水要經過自來水廠的凈化后才能飲用,凈化水的步驟之一是讓水通過活性炭,活性炭的作用是__________________________________。
(2)下圖所示的是電解水的實驗過程。
①實驗中,負極產生的氣體具有___________性。
②該實驗說明水是由___________組成的。
③通電時反應的化學方程式為____________________________________________。
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【題目】下列是某同學對初中所學氣體制備等知識進行的整理,請你結合下列裝置圖,回答有關問題
(1)儀器①的名稱是: ________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置為_________:該反應的化學方程式為:________ 。
(3)F裝置可用于收集一瓶干燥氣體,則其可以收集的氣體可能是______。(填選項)
A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4
(4)G裝置氣密性的檢查方法是_________________。
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【題目】已知,氧化銅與鹽酸反應程成有色溶液,現(xiàn)有一包固體粉末,只可能含有氧化銅、碳、鋁、鐵、銅中的一種或幾種。取適量樣品進行分析,流程和實驗現(xiàn)象如下圖。請回答相關問題:
(1)操作a在名稱是___________,操作時需要的玻璃儀器燒杯、玻璃棒和___________。
(2)向樣品中加過量稀鹽酸有氣體產生,發(fā)生反應的化學方程式為___________。
(3)向固體A中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應的化學方程式為____________。
(4)分析結果:這包固體粉末一定含有的物質是________(寫化學式)。
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【題目】如圖是實驗室配制一定溶質質量分數的NaCl溶液的流程圖。
請回答:
(1)應稱量______g NaCl,需加水______mL。
(2)若稱量NaCl固體時指針向右偏轉,則應______直到天平平衡
(3)取上述溶液10g加水稀釋到_____g,可得到5%的NaCl溶液。
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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。
(1).木炭與氧化銅反應的化學方程式是______。
(2).酒精燈火焰處加有鐵絲網罩,其作用是______。
(3).固定試管時,試管口要略向下傾斜,其目的是______。
(4).圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進,實驗結束時,可先用彈簧夾夾緊橡皮管,再熄滅酒精燈,這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管,使試管炸裂外,還可以防止______。
(5).為了提高成功率,某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。
(實驗研究)
分別稱取2g木炭與混合物,按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表:
總質量相同(2g)但木炭與比例不同的實驗對比表
比例 | 1:6 | 1:7 | 1:8 | 1:9 | 1:10~1:11 | 1:12 | 1:13 |
加熱時間 |
| ||||||
實驗現(xiàn)象 | 紅熱,產生大量氣泡,石灰水變渾濁 | 偶爾紅熱,氣泡較少 | |||||
實驗結果 | 表層銅球較大,出現(xiàn)未完全反應的黑色木炭粉末,且木炭含量越高黑色粉末越多 | 反應較完全,生成亮紅色網狀銅塊 | 部分生成 | 主要產物是 |
由實驗數據分析,除溫度外,影響實驗的因素是______;
從產物分析,該反應混合物的最佳比例范圍是______。
(裝置改進)
穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關鍵因素之一,實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時,將反應混合物夯實于試管底部,調節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好?______(填“是”或“否”);理由是______。
(交流討論)
由于試管中有空氣,實驗時應注意:
①混合物需進行預熱,除了使試管受熱均勻外,另外的目的是______。
②從理論上講,并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應的充分證據。其理由是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某;瘜W實驗室廢液桶中裝有含、的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。某化學興趣小組的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理。下圖是他們設計的除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案。請回答問題:
(1)廢水中加入金屬X的是_______。
(2)利用溶液Y除去不純的銅中的雜質,可觀察到“有氣泡放出”,反應的化學方程式為_______,該反應的基本反應類型是_______。
(3)硫酸亞鐵晶體的化學式為_______(已知硫酸亞鐵晶體相對分子質量為278),操Ⅰ的名稱是_______。
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