【題目】根據(jù)表中信息，填寫與化學(xué)符號或符號意義相對應(yīng)的①~④空格：

化學(xué)符號

2O2

②__________

3Mg2+

④____________

符號的意義

①________

氯原子

③________

三氧化硫中硫元素的化合價為+6價

【答案】2個氧分子 Cl 3個鎂離子

【解析】

①由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2O2可表示為：2個氧分子。

②由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故氯原子可表示為：Cl。

③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3Mg2+可表示3個鎂離子。

④由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故三氧化硫中硫元素+6價可表示為：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲和乙在一定條件下可以反應(yīng)生產(chǎn)丙和丁，其微觀示意圖如下，下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)中各元素化合價沒有變化

B. 只有丙屬于單質(zhì)

C. 16克乙完全反應(yīng)，可生成32克丙

D. 反應(yīng)前后氧原子的個數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點，現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示。

（1）上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是__________（填化學(xué)式）。

（2）C物質(zhì)的一個分子是由_____________________構(gòu)成的。

（3）寫出反應(yīng)A+B→C+D的化學(xué)反應(yīng)方程式______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水對人類的生產(chǎn)、生活具有重要意義。

（1）瀟湘水庫是曲靖市城區(qū)居民飲用水的主要水源地之一。

①下列做法會對水庫中的水造成污染的是______________________（填字母）。

A.禁止在水庫中游泳

B.在水庫周邊開設(shè)大量餐館

C.在水庫周圍植樹造林

D.向水庫中大量排放生活污水

②水庫中的水是硬水還是軟水，可通過取樣后加入___________檢驗，若為硬水，生活中可通過_______的方法軟化水庫中的水要經(jīng)過自來水廠的凈化后才能飲用，凈化水的步驟之一是讓水通過活性炭，活性炭的作用是__________________________________。

（2）下圖所示的是電解水的實驗過程。

①實驗中，負(fù)極產(chǎn)生的氣體具有___________性。

②該實驗說明水是由___________組成的。

③通電時反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是某同學(xué)對初中所學(xué)氣體制備等知識進行的整理，請你結(jié)合下列裝置圖，回答有關(guān)問題

（1）儀器①的名稱是： ________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置為_________：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________ 。

（3）F裝置可用于收集一瓶干燥氣體，則其可以收集的氣體可能是______。（填選項）

A.NH3 B.H2 C.O2 D.CH4

（4）G裝置氣密性的檢查方法是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知，氧化銅與鹽酸反應(yīng)程成有色溶液，現(xiàn)有一包固體粉末，只可能含有氧化銅、碳、鋁、鐵、銅中的一種或幾種。取適量樣品進行分析，流程和實驗現(xiàn)象如下圖。請回答相關(guān)問題：

（1）操作a在名稱是___________，操作時需要的玻璃儀器燒杯、玻璃棒和___________。

（2）向樣品中加過量稀鹽酸有氣體產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（3）向固體A中加入硝酸銀溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（4）分析結(jié)果：這包固體粉末一定含有的物質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。

請回答：

（1）應(yīng)稱量______g NaCl，需加水______mL。

（2）若稱量NaCl固體時指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)______直到天平平衡

（3）取上述溶液10g加水稀釋到_____g，可得到5%的NaCl溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖Ⅰ實驗介紹這一知識。

（1）.木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（2）.酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用是______。

（3）.固定試管時，試管口要略向下傾斜，其目的是______。

（4）.圖Ⅰ與教材中的裝置還是略作了改進，實驗結(jié)束時，可先用彈簧夾夾緊橡皮管，再熄滅酒精燈，這樣做的目的除了防止石灰水倒吸入熱的試管，使試管炸裂外，還可以防止______。

（5）.為了提高成功率，某研究小組設(shè)計如圖Ⅱ方案進行實驗。

（實驗研究）

分別稱取2g木炭與混合物，按每種比例重復(fù)實驗3次。實驗記錄如下表：

總質(zhì)量相同（2g）但木炭與比例不同的實驗對比表

比例

1:6

1:7

1:8

1:9

1:10~1:11

1:12

1:13

加熱時間

實驗現(xiàn)象

紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁

偶爾紅熱，氣泡較少

實驗結(jié)果

表層銅球較大，出現(xiàn)未完全反應(yīng)的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多

反應(yīng)較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊

部分生成

主要產(chǎn)物是

由實驗數(shù)據(jù)分析，除溫度外，影響實驗的因素是______；

從產(chǎn)物分析，該反應(yīng)混合物的最佳比例范圍是______。

（裝置改進）

穩(wěn)定的高溫是本實驗成功的關(guān)鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應(yīng)混合物夯實于試管底部，調(diào)節(jié)酒精燈使外焰完全包圍試管的下部。你認(rèn)為該設(shè)計是否更好？______（填“是”或“否”）；理由是______。

（交流討論）

由于試管中有空氣，實驗時應(yīng)注意：

①混合物需進行預(yù)熱，除了使試管受熱均勻外，另外的目的是______。

②從理論上講，并不能把石灰水變渾濁作為木炭跟開始反應(yīng)的充分證據(jù)。其理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)實驗室廢液桶中裝有含、的廢水，若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)，準(zhǔn)備運用剛學(xué)到的“常見金屬活動性順序表”結(jié)合其他有關(guān)化學(xué)知識對廢水進行處理。下圖是他們設(shè)計的除去銅離子，回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案。請回答問題：

（1）廢水中加入金屬X的是_______。

（2）利用溶液Y除去不純的銅中的雜質(zhì)，可觀察到“有氣泡放出”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_______。

（3）硫酸亞鐵晶體的化學(xué)式為_______（已知硫酸亞鐵晶體相對分子質(zhì)量為278），操Ⅰ的名稱是_______。

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