請寫出你熟悉的化學(xué)方程式,否定以下各題錯(cuò)誤觀點(diǎn):
序號 錯(cuò)誤觀點(diǎn) 否定例證(化學(xué)方程式)
(1) 分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
 
(2) 凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
 
(3) 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
 
(4) 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 
考點(diǎn):書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可.
解答:解:(1)分解反應(yīng)不一定有單質(zhì)生成,如碳酸分解生成水和二氧化碳,屬于分解反應(yīng),生成物均為化合物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(2)凡有化合物生成的反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng),如碳酸鈣在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑(合理即可).
(3)有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng),如一氧化碳與氧化銅在加熱條件下生成銅和二氧化碳,有單質(zhì)和化合物生成,但反應(yīng)物均為化合物,不屬于置換反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2(合理即可).
(4)中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng),如CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(合理即可).
故答案為:
序號 錯(cuò)誤觀點(diǎn) 否定例證(化學(xué)方程式)
(1) 分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成 H2CO3═H2O+CO2
(2) 凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng) CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
(3) 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng) CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
(4) 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
點(diǎn)評:本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某種治療胃病藥品的主要成份是鋁碳酸鎂片,化學(xué)式為AlaMgb(OH)16CO3?4H2O,假設(shè)藥品中的其它成份受熱不分解、不溶于水且不與稀硫酸反應(yīng).某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如圖一實(shí)驗(yàn)探究鋁碳酸鎂片的組成.

【實(shí)驗(yàn)一】
取m g該藥片,研成粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,加熱,充分反應(yīng)后測得裝置C增重2.16g,裝置D增重0.44g.
(1)鋁碳酸鎂片加熱分解的產(chǎn)物為Al2O3、MgO、CO2和水,則為分別測定CO2和水的質(zhì)量,裝置C和D中盛放的藥品應(yīng)選擇:C
 
  D
 
(填序號).
①濃硫酸         ②堿石灰           ③氯化鈣          ④純堿
(2)實(shí)驗(yàn)開始前先通入一定量空氣,其操作方法是關(guān)閉彈簧夾
 
,打開彈簧夾
 
,目的是
 

(3)一段時(shí)間后,打開彈簧夾
 
,關(guān)閉彈簧夾
 
,點(diǎn)燃酒精燈加熱,充分反應(yīng)后,停止加熱,繼續(xù)通入空氣至玻璃管冷卻的目的是
 
(填序號).
①排凈空氣防爆炸         ②防止空氣中水和二氧化碳進(jìn)入C、D影響測定
③使生成水和二氧化碳進(jìn)入C、D被充分吸收
【實(shí)驗(yàn)二】
另取m g該藥片,加入100g  9.8%的稀硫酸,充分反應(yīng)后濾去不溶物,得到含有MgSO4和Al2(SO43等溶質(zhì)的濾液,向?yàn)V液中逐漸加入足量的稀NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的質(zhì)量與加入NaOH質(zhì)量的關(guān)系如圖二.
已知:MgSO4+2NaOH═Mg(OH)2↓+Na2SO4Al2(SO43+6NaOH═2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH═NaAlO2+2H2O,
Mg(OH)2不溶于NaOH,NaAlO2可溶于水.
(1)圖中NaOH加入0.80g,仍沒有沉淀,說明濾液中含
 
.當(dāng)加入NaOH的質(zhì)量到x時(shí),生成的沉淀有
 
 
,其中Al(OH)3的質(zhì)量是
 
g,則x=
 
g.
(2)有醫(yī)生建議患有嚴(yán)重胃潰瘍的患者最好慎用該藥,試用你所學(xué)的知識解釋這樣建議的理由是
 

(3)試確定鋁碳酸鎂的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅,原理是
 
;消防隊(duì)員撲滅一般火災(zāi)時(shí)常用大量的冷卻劑,如水等,原理是
 
;撲滅森林火災(zāi)時(shí),可以用設(shè)置隔離帶的方法,原理是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

指出下列化學(xué)符號的意義:
(1)N2
 
;
(2)3H2O
 
;   
(3)4OH-
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫下列物質(zhì)的分類(用序號填寫):
①自來水   ②煤   ③Na2CO3   ④Ca(OH)2   ⑤C2H5OH   ⑥SO2   ⑦銅   ⑧生鐵  ⑨H2SO4
其中屬于混合物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
;屬于氧化物的是
 
;屬于酸的是
 
;屬于堿的是
 
;屬于鹽的是
 
;屬于有機(jī)物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)通過查找資料知道金屬氧化物A與MnO2一樣對過氧化氫分解起到催化作用,由此他設(shè)計(jì)了下列對照實(shí)驗(yàn)比較兩種催化劑對過氧化氫分解的催化效果.
實(shí)驗(yàn)序號 過氧化氫溶液 催化劑 溫度 氧氣體積 待測數(shù)據(jù)
50mL l0% 8g MnO2 常溫 100mL
50mL l0% 8g A 常溫 100mL
(1)表格中的待測數(shù)據(jù)是
 
;
(2)如果實(shí)驗(yàn)I的待測數(shù)據(jù)小于實(shí)驗(yàn)Ⅱ的待測數(shù)據(jù),
 
(填“A”或“MnO2”)對過氧化氫分解催化效果好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定”實(shí)驗(yàn),知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)交替推動兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi). 請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
 mL.這是因?yàn)?div id="usdqoz9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動兩個(gè)注射器的目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

回答并思考下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用分解過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是:
 
,反應(yīng)中MnO2所起的作用是
 

(2)若為分解過氧化氫溶液尋找新的催化劑,你要考慮的問題是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣中氧氣含量的測定:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
(1)紅磷(不能用木炭、硫磺、鐵絲、鎂條等代替)燃燒時(shí)有大量
 
生成;
(2)同時(shí)鐘罩內(nèi)水面
 
,冷卻后,水面上升約
 
體積.若測得水面上升小于
1
5
體積的原因可能是:
 
,氧氣沒有全部消耗完;
②裝置
 
;
③沒有
 
到室溫就打開彈簧夾.

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