填寫(xiě)下列物質(zhì)的分類（用序號(hào)填寫(xiě)）：
①自來(lái)水   ②煤   ③Na2CO3   ④Ca（OH）2   ⑤C2H5OH   ⑥SO2   ⑦銅   ⑧生鐵  ⑨H2SO4
其中屬于混合物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于酸的是
 
；屬于堿的是
 
；屬于鹽的是
 
；屬于有機(jī)物的是
 
．
考點(diǎn)：純凈物和混合物的判別,從組成上識(shí)別氧化物,單質(zhì)和化合物的判別,常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的區(qū)別
專題：物質(zhì)的分類
分析：由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．由兩種元素組成，一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物，根據(jù)酸堿鹽的特點(diǎn)判斷．
解答：解：①自來(lái)水中含有水和消毒劑，屬于混合物；
 ②煤中含有碳、含硫物質(zhì)等，屬于與混合物；
③Na2CO3屬于鹽，顯堿性；④Ca（OH）2 屬于堿；
⑤C2H5OH含有碳元素屬于有機(jī)物；
⑥SO2 由硫元素和氧元素組成，屬于氧化物；
⑦銅是由銅元素組成，屬于單質(zhì)；
⑧生鐵中含有鐵、碳等物質(zhì)，屬于混合物⑨H2SO4
屬于酸．
故答案為：①②⑧；⑦；⑥；⑨；④；③；⑤．
點(diǎn)評(píng)：純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成，氧化物是由兩種元素組成、一種是氧元素．，熟悉酸堿鹽的判斷方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、在t2℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是A=B＞C
B、t2℃時(shí)，將50克A加入100g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為150g
C、t2℃時(shí)的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞C＞A
D、將等質(zhì)量t2℃的A、B、C三種飽和溶液分別降溫至t1℃，A析出的晶體最多，C沒(méi)有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯，稱其質(zhì)量為18.2g，然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量，總質(zhì)量為33.2g，之后，將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘（已用砂紙打磨去鐵銹）放入該小燒杯中反應(yīng)，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為43.9g．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 
．
（2）計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

需要加熱才能進(jìn)行的反應(yīng)，一定是吸熱反應(yīng)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

標(biāo)出下列物質(zhì)中加點(diǎn)元素的化合價(jià)：
物質(zhì) K
Cl
??
O3		 K2
Cr
??
2O7		 Ca3（
P
?
O4）2		 K
Mn
??
O4		 Na2
S
?
2O3		 Ca（
Cl
??
O）2
加點(diǎn)元素化合價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的化學(xué)方程式，否定以下各題錯(cuò)誤觀點(diǎn)：
序號(hào) 錯(cuò)誤觀點(diǎn) 否定例證（化學(xué)方程式）
（1） 分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
 
（2） 凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
 
（3） 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
 
（4） 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：
（1）盛放在a中的物質(zhì)是
 
，并且該物質(zhì)應(yīng)該過(guò)量，其目的是
 
．
（2）待燃燒停止后，打開(kāi)止水夾觀察到的現(xiàn)象是
 
．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣約占空氣體積的
1
5
外，還可以得出有關(guān)氮?dú)庑再|(zhì)的結(jié)論有哪些？
 
，
 
．
（4）如果實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
，試說(shuō)明出現(xiàn)這種情況的原因（寫(xiě)出2種即可）
 
，
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生過(guò)氧化氫（H2O2），而免受細(xì)菌感染．過(guò)氧化氫與水比較：相同的是
 
，不相同的是
 
，因而化學(xué)性質(zhì)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是
 
、
 
、
 
等，此時(shí)應(yīng)該
 
．

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