在化學(xué)實驗中,熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,原理是
 
;消防隊員撲滅一般火災(zāi)時常用大量的冷卻劑,如水等,原理是
 
;撲滅森林火災(zāi)時,可以用設(shè)置隔離帶的方法,原理是
 
考點:滅火的原理和方法
專題:化學(xué)與生活
分析:滅火的本質(zhì)是破壞燃燒的條件,原理為:①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離;②隔絕氧氣或空氣;③使溫度降到可燃物的著火點以下.
解答:解:根據(jù)滅火的原理:
①清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離
②隔絕氧氣或空氣
③使溫度降到可燃物的著火點以下,
可知:
熄滅酒精燈時要用燈帽蓋滅,利用隔絕氧氣或空氣的原理進行滅火;
消防隊員撲滅一般火災(zāi)時常用大量的冷卻劑,如水等,利用使溫度降到可燃物的著火點以下的原理進行滅火;
撲滅森林火災(zāi)時,可以用設(shè)置隔離帶的方法,利用清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離的原理進行滅火.
故答案為:隔絕氧氣或空氣;使溫度降到可燃物的著火點以下;清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離.
點評:本題考查學(xué)生對滅火原理知識的理解,并靈活應(yīng)用到現(xiàn)實生活中以及實際解題當(dāng)中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種物質(zhì)的相對分子質(zhì)量分別為M和N.若將甲、乙兩種物質(zhì)的溶液混合,當(dāng)溶液中甲與乙的質(zhì)量比為2M:N時,充分反應(yīng)后溶液的pH=7,則甲和乙應(yīng)是下列物質(zhì)中的( 。
A、HCl和KOH
B、Na2CO3和Ba(OH)2
C、HCl和Ca(OH)2
D、Ca(OH)2和H2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)按照如圖所示的裝置利用紅磷燃燒進行測定空氣中氧氣成分的實驗,最終發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的
1
5
,試分析其中可能的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用過氧化鈉與水反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,試計算:
(1)15.6g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)可以生成多少克氧氣?
(2)標準狀況下,氧氣的密度約為1.43g/L,多少空氣中才可能含有這么多氧氣.(計算結(jié)果保留到0.1)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小紅同學(xué)設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9g.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 

(2)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2010年世博會在上海舉行,“低碳城市”的理念貫穿在世博園的建設(shè)中:大面積使用太陽能、設(shè)計透光展館、使用“零排放”清潔動力汽車等.請回答下列問題:
(1)“低碳城市”的建設(shè)減少了
 
氣體的排放,有助于減緩全球氣候變暖的趨勢.
(2)世博園區(qū)建成開放后用“玉米塑料”制成的可降解餐具替代傳統(tǒng)的泡沫塑料餐具,主要是利用
 
中的微生物的分解作用,以減少對它的污染.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

需要加熱才能進行的反應(yīng),一定是吸熱反應(yīng).
 
(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出你熟悉的化學(xué)方程式,否定以下各題錯誤觀點:
序號 錯誤觀點 否定例證(化學(xué)方程式)
(1) 分解反應(yīng)一定有單質(zhì)生成
 
(2) 凡有化合物生成的反應(yīng)都是化合反應(yīng)
 
(3) 有單質(zhì)和化合物生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
 
(4) 有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)方程式:2H2
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(1)從三個方面列舉該化學(xué)方程式提供的信息:
 
;
 
;
 

(2)從能源、環(huán)境角度考慮,你提出的問題是什么?簡單談?wù)勀愕目捶ǎ?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案