（6分）小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣，因為豆奶粉裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好象一個小“枕頭”，他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品長時間地保鮮、保質(zhì)，那么這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳
（1）請你設(shè)計一個簡單的實驗探究，判斷小明的猜想是否正確
驗證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
①                                    ；
②                                    ；
③                                    。
(1)
驗證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
用注射器抽取包裝袋內(nèi)氣體試樣，將其打入澄清石灰水中（合理答案均可）
澄清石灰水變渾濁
該包裝中的氣體是二氧化碳
 （2）①無毒  ②不與物品反應  ③ 來源廣 ④  便宜等

試題分析：（1）[設(shè)計實驗方案]：要證明食品袋的氣體是CO2，就必須把氣體收集起來，最方便的操作是用注射器抽取袋內(nèi)的氣體；檢驗就可以根據(jù)CO2性質(zhì)來考慮，可將氣體通入盛有澄清石灰水的試管中；
[現(xiàn)象與結(jié)論]：如果小紅的猜想正確，氮氣不能使澄清石灰水變渾濁；如果小明的猜想正確，通入澄清石灰水中發(fā)生反應Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，澄清石灰水變渾濁；
（2）食品包裝袋內(nèi)充氣的目的是防止食品變質(zhì)，所以所充氣體首先應具備無毒、不與食品反應，從經(jīng)濟角度盡量選廉價氣體。
點評：本題是一道開放性實驗探究題，解答開放性試題要依據(jù)題目要求，多角度，多側(cè)面，多層次，多方法地思索各種可能的條件，依據(jù)，方法和結(jié)論，綜合運用所學知識及題給信息靈活分析解答開放性試題。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）根據(jù)實驗內(nèi)容回答問題。

A                           B                         C
（1）圖A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，           ，放出大量的熱，有黑色固體生成。該反應的化學方程式為          。
（2）圖B裝置用于制取氧氣，反應的化學方程式為     ，除圖中所示的方法外，在實驗室中氧氣還可用    （用化學反應方程式表示）方法制取。
（3）用稀鹽酸和大理石在C裝置中反應制CO2，反應的化學方程式為           ；并驗證CO2有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中導管口有氣泡冒出，但無其他明顯現(xiàn)象。若證明CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，以下方案合理的是______（填序號）。
① 取少量燒杯中液體滴加無色酚酞
② 取少量燒杯中液體滴加足量稀鹽酸
③ 取少量燒杯中液體滴加足量石灰水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

在實驗探究過程中，如果有多種因素同時影響某一實驗結(jié)果，當我們要探究其中的一種因素時，就要使其他因素保持不變，以探究此種因素對實驗結(jié)果的影響。下表是稀硫酸與某金屬反應的實驗數(shù)據(jù)：
通過分析上述數(shù)據(jù)得出的結(jié)論不正確的是：
A．對比實驗1和2、4和5，可得出固體反應物的表面積越大，反應越快的結(jié)論。
B．表明反應物的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)越大，反應越快的只有2和5
C．表明反應體系的溫度越高，反應越快的只有6和7。
D．實驗中的所有反應，反應前后溶液的溫度變化值相近（約15℃），推測其原因是：所有反應中，金屬質(zhì)量和硫酸體積均相等，且金屬完全反應，產(chǎn)生熱量相等，所以溶液溫度變化值相近。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）某�；瘜W興趣小組的同學對敞口放置的固體燒堿的變質(zhì)程度開展了探究。
寫出燒堿發(fā)生變質(zhì)反應的化學方程式______________________________________。
為確定固體混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，他們設(shè)計了如下幾種不同的實驗方案：
[方案一] 氣體分析法。

（1）若用圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積________(填“偏大”、“偏小”、“不變”)，理由是                   ，你的改進措施是                                。
（2）若用乙裝置測定CO2的質(zhì)量（堿石灰是CaO和NaOH的混合物）。該實驗設(shè)計中的缺陷是                                               （答一點即可）。
[方案二]沉淀分析法。
資料：部分堿和鹽的溶解性表（20℃）
 
OH–
Cl-
CO32-
SO42-
Ca2+
微
溶
不
微
Mg2+
不
溶
不
溶
Fe3+
不
溶
—
溶
Cu2+
不
溶
不
溶
 

發(fā)生反應的化學方程式是                         ，溶液M中的溶質(zhì)是           。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。同學們對料泥進行了如下探究：
【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份；
猜想Ⅲ：……
【實驗與現(xiàn)象】實驗過程與現(xiàn)象如下圖：

【問題與討論】
(1)步驟②中,過濾所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、   。
(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有   (寫化學式)。
(3)請寫出步驟①中發(fā)生反應的化學方程式___。
(4)請設(shè)計實驗證明濾液的主要成分，并分析猜想Ⅰ或Ⅱ哪個猜想正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論和化學方程式
 
 
 
[實驗反思]通過實驗分析，料泥的主要成份哪種物質(zhì)___不確定。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）橫店中學化學興趣小組的同學在做鐵和硫酸銅溶液反應的實驗時意外發(fā)現(xiàn)鐵絲的表面有少量的、無色無味的氣體產(chǎn)生，他們對該現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，想探究一下該氣體的成分。
【提出猜想】猜想一：該氣體是H2；猜想二：該氣體是SO2；猜想三：該氣體是O2。
【討論分析】進過思考分析后，同學們一致認為猜想二是錯的，理由是               
并提出了猜想四：                     
【設(shè)計實驗】同學們設(shè)計了如圖所示的裝置來驗證其余的猜想

【實驗步驟】⑴檢查裝置的氣密性；
⑵先裝入足量的鐵粉，再加入適量的水將長頸漏斗下端液封，將鐵絲改為鐵粉做實驗的目的是         ；
⑶打開活塞K1、K2，通一會兒氮氣，通入氮氣是為了                     ；
⑷關(guān)閉K1從長頸漏斗中加入一定量的硫酸銅溶液，觀察現(xiàn)象；
⑸一會兒后在尖嘴處放一根燃著的木條，然后倒扣一只干而冷的燒杯，觀察現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】⑴A中                                           
⑵B處氣體安靜的燃燒產(chǎn)生藍色火焰，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。
【結(jié)論】猜想一成立
【反思】⑴長頸漏斗除了有能添加藥品的作用之外，還有           的作用
⑵對于實驗中的意外現(xiàn)象我們應該                                     

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(13分)不少同學都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢。同學們從化學課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚。課外興趣小組同學決定對蟻酸進行探究。
【提出問題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機酸，化學名稱叫做甲酸，化學式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成_____________色，說明蟻酸溶液顯酸性；
(2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中，有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_________。
【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
(1)小芳同學根據(jù)蟻酸中含有________________元素，推測出生成物中含有水；
(2)另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2   猜想②：該氣體是________________
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置 (鐵架臺已略去)，觀察現(xiàn)象。

Ⅰ．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①________________(填“成立”或“不成立”)；
Ⅱ．裝置B中的現(xiàn)象是_______________________________，裝置C中發(fā)生反應的化學方程式為________________________________________________。
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是________________________________________，處理的方法是__________________________________。
【拓展延伸】
(1)當你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是________。
A．氨水B．食醋C．肥皂水D．蘇打水
(2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學式可能是______________________________(只寫一種)。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）探究性學習小組的同學發(fā)現(xiàn)化學實驗室一瓶塊狀固體已失去標簽�？拼韺⒐腆w取少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量的氣泡冒出，經(jīng)檢驗氣體密度大于空氣，用向上排空氣法收集到一集氣瓶氣體。同學們很興奮，該固體可能是什么物質(zhì)？他們設(shè)計實驗方案，展開探究。
（1）猜想：產(chǎn)生的氣體可能是___________。
（2）檢驗氣體的實驗記錄如下：
實 驗 操 作
實 驗 現(xiàn) 象
結(jié)     論
 
 
 
產(chǎn)生的氣體是__________。
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷，塊狀固體可能是____________________。
（4）實驗室制取該氣體的化學反應方程式是：                                      。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

覃昉在完成了對蠟燭生成物的探究后，她繼續(xù)探究了天然氣（主要成分甲烷—CH4）燃燒后的生成物是否有水和二氧化碳生成的實驗。
（1）請你幫她完成下表：
猜想
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
天然氣燃燒后有水生成
點燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
              
天然氣燃燒后生成物中有水
天然氣燃燒后有二氧化碳
生成
點燃天然氣，    
                     
，并觀察現(xiàn)象。
                  
              
 
（2）在此探究實驗中你還可以得出的結(jié)論有                                  。

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