（7分）松花皮蛋是我們喜愛的食品。某小組同學(xué)查閱資料得知，制皮蛋料泥的原料主要是：生石灰、純堿、草木灰(含K2CO3)等。同學(xué)們對料泥進行了如下探究：
【猜想】猜想I：料泥的主要成份是Ca(OH)2、NaOH、KOH、CaCO3、灰份；
猜想Ⅱ：料泥的主要成份是NaOH、KOH、Na2CO3、CaCO3、灰份；
猜想Ⅲ：……
【實驗與現(xiàn)象】實驗過程與現(xiàn)象如下圖：

【問題與討論】
(1)步驟②中,過濾所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、   。
(2)步驟③的現(xiàn)象說明濾渣中含有   (寫化學(xué)式)。
(3)請寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___。
(4)請設(shè)計實驗證明濾液的主要成分，并分析猜想Ⅰ或Ⅱ哪個猜想正確。
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
 
 
 
[實驗反思]通過實驗分析，料泥的主要成份哪種物質(zhì)___不確定。
(1)漏斗  
(2) CaCO3    
(3)CaO+H2O==Ca(OH)2， Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
K2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH （寫對2個化學(xué)方程式給1分）
(4)（若假設(shè)Ⅱ成立，操作步驟、實驗現(xiàn)象、結(jié)論對應(yīng)正確給分）
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結(jié)論和化學(xué)方程式
取濾液分別放在三支試管中，
第一支試管中滴入足量稀鹽酸
第二支試管中滴入酚酞溶液；
第三支試管中通入二氧化碳
 
無明顯現(xiàn)象
酚酞溶液變紅色
濾液出現(xiàn)白色渾濁
濾液中無Na2CO3，但顯堿性，濾液中有氫氧化鈣
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+ H2O
2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O
假設(shè)I成立（或合理）
[實驗反思] NaOH、KOH

試題分析：（1）過濾需要使用的儀器有：鐵架臺、漏斗、燒杯和玻璃棒；
（2）步驟③滴加鹽酸觀察到有氣泡產(chǎn)生，結(jié)合猜想，濾渣中含碳酸鹽，可判斷濾渣中一定含有碳酸鈣沉淀；
（3）原料中的生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣；氫氧化鈣與純堿、草木灰發(fā)生反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉、氫氧化鉀；故化學(xué)反應(yīng)方程式為CaO+H2O==Ca(OH)2， Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH，K2CO3+ Ca(OH)2=CaCO3↓+2KOH。
（4）根據(jù)題目提供的信息可知，制皮蛋料泥的原料主要是生石灰、純堿、草木灰（含K2CO3）等，加入適量的水，生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，過濾得到碳酸鈣，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳；可取濾液并加入稀鹽酸，如無明顯現(xiàn)象，說明濾液中沒有碳酸根離子，即猜想Ⅰ正確。
（5）結(jié)合以上結(jié)論可知，最終產(chǎn)物呈堿性，故無法確定NaOH、KOH中的哪一種或兩種的存在。32-檢驗方法），常用儀器的名稱和選用，生石灰的性質(zhì)與用途，化學(xué)式的書寫及意義，書寫化學(xué)方程式
點評：本題屬于實驗探究題，有關(guān)實驗方案的設(shè)計和對實驗方案的評價是中考的熱點之一，設(shè)計實驗方案時，要注意用最少的藥品和最簡單的方法；解答本題時，要根據(jù)題目提供的信息，結(jié)合實驗探究的一般步驟和酸堿鹽的性質(zhì)等知識來解決。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣，為確認這種廢氣中存在CO，他們在實驗室按下圖所示裝置進行實驗〔氣體通過裝置A速度很慢，假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全；堿石灰（CaO和NaOH的混合物）過量〕。

（1）A中堿石灰的作用是___________________________。
（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
（3）該實驗?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        。
（4）若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克，反應(yīng)一段時間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克，則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)為____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某校化學(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時地冒出一些氣泡，他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分，做了以下實驗。
（1）甲同學(xué)在用木棍攪動水田中的淤泥，并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方，收集氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體。
（2）乙同學(xué)將其中一個集氣瓶的玻璃片移開少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻璃片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說明氣體中有         ；然后移開玻璃片，立即用燃著的木條靠近瓶口，剩余氣體燃燒起來，他認為該氣體中可能含有甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為     ；丙同學(xué)認為此現(xiàn)象不足以說明甲烷的存在，原因是     。
（3）為了驗證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素，丙同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置，旋開活塞放水到集氣瓶中，用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處，氣體燃燒起來。緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，石灰水變渾濁，說明該氣體中含碳元素；②           。

干燥管中的堿石灰（CaO和NaOH固體的混合物）所起的作用是        。
為準(zhǔn)確測定氣體成分，小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下，對該氣體進行后續(xù)研究。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）以下是初中化學(xué)的一些基本實驗：

（1）A中可燃物應(yīng)取過量的原因是                       ，整個實驗過程中觀察到的
現(xiàn)象是                                            ；
（2）B中玻璃棒的作用是                   ；
（3）一段時間后，C中的實驗現(xiàn)象為___________________________________；
（4）D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ，酒精燈的
作用是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）某學(xué)習(xí)小組用右圖裝置測定銅鋅合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)。

（1）B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為       ；
（2）主要實驗操作步驟有：檢查氣密性，將藥品和水裝入各儀器中，連接好裝置后，再進行的操作還有：①記錄C的液面位置；②將B中剩余固體過濾，洗滌，干燥，稱重；③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；④由A向B滴加足量試劑。上述操作的順序是      （填序號）；
（3）若實驗用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，測得氫氣體積為VL，為求出合金中鋅、銅的質(zhì)量分數(shù)，還缺少的一個數(shù)據(jù)是       （填字母）；
A．反應(yīng)前加入稀酸的體積B．反應(yīng)前加入稀酸的質(zhì)量分數(shù)
C．實驗前反應(yīng)裝置中空氣的體積D．實驗條件下氫氣的密度
（4）若實驗用銅鋅合金的質(zhì)量為ag，與酸充分反應(yīng)后，B中剩余固體的質(zhì)量為bg，則鋅的質(zhì)量分數(shù)為       ；
（5）實驗過程中，若未洗滌過濾所得的不溶物，則得到鋅的質(zhì)量分數(shù)將       （填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）小明和小紅對市場上銷售的一種分袋包裝的豆奶粉發(fā)生了興趣，因為豆奶粉裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好象一個小“枕頭”，他們認為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品長時間地保鮮、保質(zhì)，那么這是什么氣體呢？
小紅猜想是氮氣，小明猜想是二氧化碳
（1）請你設(shè)計一個簡單的實驗探究，判斷小明的猜想是否正確
驗證方法及操作
可能看到的現(xiàn)象
結(jié)論
 
 
 
（2）你認為食品充氣包裝，對所充氣體的要求是：
①                                    ；
②                                    ；
③                                    。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

請你參與下列探究。
【問題情景】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時，有較多的氣泡放出。這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體呢？
【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度分析，放出的氣體可能是SO2、O2、H2。
【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH溶液反應(yīng)，生成Na2SO3和H2O。濃硫酸是干燥劑，能吸水。
【方案設(shè)計】依據(jù)上述猜想，實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案：
(1)甲同學(xué)認為是O2，則檢驗方法是                           。
(2)乙同學(xué)認為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量。寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。
(3)實驗小組同學(xué)合作設(shè)計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。

如果放出的是O2和H2的混合物，你認為方案中的安全隱患是                      。
丙同學(xué)認為：為確保安全，實驗前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指                       ，若不發(fā)出　　　　   　　　　，方可采用上面的裝置進行實驗。
【實驗探究】經(jīng)丙同學(xué)確認安全后，小組同學(xué)首先對裝置A進行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會兒點燃B處酒精燈；一段時間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量不變。
結(jié)論：(4)鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時，產(chǎn)生的氣體是　　          　　。
(5)寫出H2還原CuO的化學(xué)方程式：                       。
【思維拓展】
（6） 不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計了右圖所示的裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。其他同學(xué)認為這一方案不嚴謹，理由是　　　　　　 　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）催化劑在科研、醫(yī)藥生產(chǎn)等前沿領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。
（1）為探究二氧化錳對氯酸鉀分解的催化作用。在相同條件下，同學(xué)們按下表進行實驗并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。（其他影響實驗的因素均相同）
編號
KClO3質(zhì)量/g
其他物質(zhì)質(zhì)量/g
待測數(shù)據(jù)
實驗1
2.0
  
 
實驗2
a
MnO2  0.5
 
① 表中a的數(shù)值應(yīng)是  　。
② 表中的待測數(shù)據(jù)指  　（填字母序號）。
A．氧氣的質(zhì)量        B．反應(yīng)后固體的質(zhì)量
C．氧氣的體積        D．單位時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
③ 設(shè)計“實驗1”的目的是  　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)探究動物的呼吸作用，如圖所示實驗裝置足以維持實驗中小白鼠的生命活動，忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結(jié)果的影響，經(jīng)數(shù)小時后發(fā)現(xiàn)U形管的液面A處_________，B處____________。實驗結(jié)束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，發(fā)現(xiàn)_____________。該實驗說明動物吸入_____                       _，呼出______________              。

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同步練習(xí)冊答案