【題目】(5分)人類社會(huì)的生活和發(fā)展離不開常見金屬和金屬材料,用我們學(xué)到的化學(xué)知識(shí)和方法能分析和解釋許多現(xiàn)象。

(1)人體缺少 元素會(huì)導(dǎo)致貧血。

(2)下列生活用品,主要利用金屬具有良好導(dǎo)熱性的是:

(3)煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(4)工業(yè)生產(chǎn)中,切割鐵板時(shí)用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

(5)金屬礦物的儲(chǔ)量是有限的,且不能再生。請寫出一種保護(hù)金屬資源的途徑 。

答案(1)鐵;(2)A;(3);(4);(5)回收(合理即可);

解析

試題分析:(1)鐵是血紅蛋白的成分,人體缺少鐵元素會(huì)導(dǎo)致貧血;(2) A.鐵做炊具是利用了鐵的導(dǎo)熱性;B.金屬細(xì)絲是利用了金屬的延展性;C.銅制電纜是利用了金屬的導(dǎo)電性; D.鐵做鐵錘是利用鐵的硬度大;(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵和二氧化碳,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;(4)鐵比銅活潑,則鐵可以和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,據(jù)此書寫化學(xué)方程式;(5)保護(hù)金屬資源的途徑有:回收、合理開采、防銹、尋找代替品等;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)變化前后一定沒有改變的是

A、元素的數(shù)目 B、分子的種類和數(shù)目

C、原子的種類和數(shù)目 D、物質(zhì)的種類

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【題目】利用下圖所示裝置分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),最終U型管中兩側(cè)液面的相對(duì)高度不正確的是(加入試管中的試劑X所占體積忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)是“火龍生字”,在成果展示現(xiàn)場,某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見圖1),用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2)在場的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:

【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?

【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì)。

【猜想與假設(shè)】對(duì)于生的是什么氣體,四位同學(xué)有如下猜測:

甲:二氧化氮; 乙:氮?dú)猓?/span> 丙:氧氣; 。簹錃;

同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣,理由是: 。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】四位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)丙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是: ,觀察到的現(xiàn)象是 ,說明同學(xué)丙的猜想正確,硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是

【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:

【反思與評(píng)價(jià)】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字?已知硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度如下表:

溫度/

20

40

60

80

100

溶解度/g

31.6

63.9

110

169

246

你對(duì)上述問題的解釋是:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】二氧化碳?xì)怏w通入石蕊溶液后,再加熱溶液,最后溶液的顏色為

A.紫色 B.紅色 C.藍(lán)色 D.無色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在擦玻璃時(shí),人們時(shí)常向玻璃上“哈氣”,再擦?xí)蓛,這說明,與空氣相比,人體呼出的氣體中含有較多的

A.二氧化碳 B.氧氣 C.水蒸氣 D.氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8分)2013年3月22日是今年的世界水日.今年世界水日的主題是“21 世紀(jì)的水”,意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動(dòng),以保障 21 世紀(jì)人類用水.

(1)下列正確的是

A.自然界中的水大多數(shù)為純凈物

B.水中的增多會(huì)引起水體的富營養(yǎng)化

C.只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度

D.“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說的都是顏色問題

(2)如圖是自來水廠凈水過程示意圖:

①沉淀池中加入的絮凝劑可能是 ; 自來水廠凈水過程中加入活性炭除去雜質(zhì),是利用了活性炭的 性;

②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)郊游打來河水,用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈.據(jù)此推測當(dāng)?shù)氐暮铀赡転?/span> (填“硬水”或“軟水”),生活中可用 的方法來凈化它.

③自來水的生產(chǎn)過程包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是 ;

A.自然沉降 B.消毒殺菌 C.沙濾

④請你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施

3)高鐵酸鉀()是一種新型、高效的多功能水處理劑.高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為 ,則R是 (填化學(xué)式)

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【題目】(12分)在實(shí)驗(yàn)室選用如圖中AG的裝置可以制取氣體

1)用分子的觀點(diǎn)解釋H操作的現(xiàn)象 。

2)某同學(xué)選用裝置AF來制取氧氣.請寫出該方法制氧氣的化學(xué)方程式:

3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w可選用裝置BC,其中裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是: ,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點(diǎn)有:

4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學(xué)變化。實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請根據(jù)信息回答下列問題:

實(shí)驗(yàn)室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置可以是 (填序號(hào));

若用如圖G裝置進(jìn)行排空氣法收集制取的NH3,請把圖中的導(dǎo)氣管補(bǔ)畫完整.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是元素周期表中銀元素的信息示意圖,對(duì)圖中信息理解不正確的是

A.該元素為金屬元素

B.相對(duì)原子質(zhì)量為107.9

C.質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)均為47

D.元素符號(hào)為Ag

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