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【題目】(12分)在實驗室選用如圖中AG的裝置可以制取氣體

1)用分子的觀點解釋H操作的現象 。

2)某同學選用裝置AF來制取氧氣.請寫出該方法制氧氣的化學方程式:

3)實驗室制二氧化碳氣體可選用裝置BC,其中裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是: ,與裝置B相比,C裝置的優(yōu)點有:

4)向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說明發(fā)生了化學變化。實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,NH3極易溶于水.請根據信息回答下列問題:

實驗室制取氨氣,可選用的發(fā)生裝置是 ,收集裝置可以是 (填序號);

若用如圖G裝置進行排空氣法收集制取的NH3,請把圖中的導氣管補畫完整.

答案1)溫度越高氣體分子間距離增大,體積膨脹,導管口有氣泡產生23)形成液封,防止氣體從管口逸出; 可用通過控制反應物的量,來控制反應速率;(4A ; D

解析

試題分析:(1)氣密性的檢驗是利用了熱脹冷縮原理,熱脹冷縮的本質原因是分子間隔的變化,溫度升高分子間隔增大,則用雙手緊握試管外壁,試管內的氣體分子間隔增大會在導管末端看到有氣泡逸出;(2)A裝置適用于固體加熱生成氣體,故可以是氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,據此書寫化學反應方程式;(3)裝置B中的長頸漏斗下端管口要浸在液面下,其目的是防止生成的氣體從長頸漏斗逸出;C裝置可以通過推動注射器的快慢來控制化學反應速率;(4)制取氨氣是固體加熱生成氣體,故應該選擇裝置A做反應容器;密度比空氣小且極易溶于水故應該用向下排空氣法收集;用G裝置來收集氨氣時,因為氨氣的密度比空氣小,故氣體由短管加入,將空氣從長管排出;

練習冊系列答案
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A.可燃冰屬于不可再生資源

B.可燃冰的開采需要有計劃的進行

C.可燃冰中含碳元素、氫元素和氧元素

D.可燃冰在氧氣中充分燃燒只生成二氧化碳

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A.時,甲和乙的溶解度相等

B.時,30g乙加到100g水中形成飽和溶液

C.t2時,各100g飽和溶液降溫至t1析出固體甲多于乙

D.t2時,75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液

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2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現象如表所示,回答問題:

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實驗現象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

木炭在空氣中和氧氣中燃燒現象不同的原因是(答一點)

生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式

根據表中信息,寫一條對燃燒條件的新認識

木炭在臭氧()中燃燒的化學方程式為

3)如圖2所示,1860年英國化學家法拉第做了一個有趣的母子火焰實驗.經研究:子火焰中燃燒物為石蠟蒸汽,子火焰為石蠟蒸汽燃燒產生的.

蠟燭能產生子火焰這一現象,證明石蠟具有的物理性質是 (寫一點,下同),化學性質是

該實驗成功的關鍵因素之一是導氣管不宜太長,其原因是 。

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(1)上表中屬于PX物理性質的是(填性質代號) ;

(2)試寫出PX在空氣中完全燃燒反應的化學方程式 。

(3)根據PX的性質,從防止環(huán)境污染和安全的角度,應如何保存和儲運PX。

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(1)步驟是:計算、 氯化鈉、 、轉移。

2實驗中玻璃棒的作用是:

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