2.下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.自來水C.碳酸飲料D.糖水

分析 本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物,宏觀上看只有一種物質(zhì),微觀上只有一種分子.

解答 解:A、蒸餾水由一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故A正確;
B、自來水中含有消毒劑、水,屬于混合物,故B錯;
C、碳酸飲料中含有碳酸、水,屬于混合物,故C錯;
D、糖水中含有糖和水,屬于混合物,故D錯.
故選A.

點評 在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物,還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列說法錯誤的是( 。
A.合理施用農(nóng)藥和化肥,有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B.生活污水處理后灌溉農(nóng)田,可以提高水的利用率
C.亂扔塑料袋、塑料杯和塑料快餐盒,會造成白色污染
D.為了節(jié)約糧食,霉變的大米洗凈煮熟后可以食用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.A、B、C、D、E是初中常見的化學(xué)物質(zhì),其中A是生活中最常見的液體,B的組成元素與A相同,D是一種暗紫色的固體,E只含一種元素,且該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6,(圖中“-”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化另一種物質(zhì),部分反應(yīng)物和生成物及反應(yīng)條件已略去)請回答下列問題:
(1)在圖中填出五種物質(zhì)的化學(xué)符號;
(2)寫出由D轉(zhuǎn)化C的符號表達式2 KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2 ↑.
(3)寫出C與E反應(yīng)的實驗現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體,放出大量的熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列敘述中,錯誤的是( 。
A.氫氣、木炭、一氧化碳、甲烷都具有可燃性
B.用紫色石蕊溶液檢驗二氧化碳
C.向種植蔬菜的大棚中補充二氧化碳有利于蔬菜的生長
D.二氧化碳可用于生產(chǎn)碳酸飲料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列觀點中正確的是(  )
A.分子在化學(xué)變化中一定會發(fā)生改變
B.改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化
C.在化學(xué)變化中原子中的電子數(shù)不會發(fā)生改變
D.在任何變化中原子核都不會發(fā)生改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.久置石灰水的試劑瓶,瓶內(nèi)壁上有一層白膜,除去白膜最好選用(  )
A.苛性鈉溶液B.稀鹽酸C.純堿溶液D.氯化鋇溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如表中的選項不符合圖中所示曲線的是( 。
選項橫坐標縱坐標
A向一定量稀硫酸中加入鋅粉的質(zhì)量產(chǎn)生氫氣的體積
B向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉混合溶液中加入稀鹽酸的質(zhì)量產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
C向一定量的澄清石灰水中加入碳酸鈉溶液的質(zhì)量生成沉淀的質(zhì)量
D在一定溫度下,向一定量的水中加入食鹽晶體的質(zhì)量溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.實驗室制氧氣的主要實驗操作有6步①熄滅酒精燈;②用排水集氣法收集氧氣;③將藥品混合物加入試管中,用帶導(dǎo)管的塞子塞緊固定在鐵架上;④點燃酒精燈,給試管加熱;⑤連接裝置;⑥檢驗裝置的氣密性;⑦實驗結(jié)束,把導(dǎo)氣管從水槽中取出.正確的操作順序是( 。
A.⑥⑤③④②⑦①B.③⑥⑤④②①⑦C.⑤⑥③④②⑦①D.③⑤⑥②④⑦①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)電解水實驗裝置圖回答下列問題:(氫氣密度:0.089g/L氧氣密度:1.429g/L)
(1)電解水實驗說明水由氫、氧元素組成;
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是增強水的導(dǎo)電性;
(3)C試管中為氫氣,D試管中產(chǎn)生的是氧氣;兩試管中氣體的質(zhì)量比為1:8,體積比為2:1.

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同步練習(xí)冊答案