20．下列說法錯誤的是（　　）
A．合理施用農(nóng)藥和化肥，有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量
B．生活污水處理后灌溉農(nóng)田，可以提高水的利用率
C．亂扔塑料袋、塑料杯和塑料快餐盒，會造成白色污染
D．為了節(jié)約糧食，霉變的大米洗凈煮熟后可以食用

分析 A、根據(jù)化肥和農(nóng)藥的作用進行分析；
B、根據(jù)節(jié)約用水的措施進行分析；
C、據(jù)塑料的類別以及塑料造成的危害進行分析；
D、根據(jù)霉變的大米含有有毒物質(zhì)，不可食用進行分析．

解答 解：A、合理施用化肥和農(nóng)藥，可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，故說法正確；
B、生活污水處理后灌溉農(nóng)田，可以提高水的利用率，故說法正確；
C、白色污染是指廢舊塑料制品遺棄后造成的污染，故亂扔塑料袋、泡沫快餐盒，會造成白色污染，故說法正確；
D、霉變的大米含有有毒黃曲霉素等物質(zhì)，煮熟后也不能食用，故說法錯誤；
故選D．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活．與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點，在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實際．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示實驗設(shè)計不能達到目的是（　�。�
A．
鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液		B．
檢驗氫氣中是否含有氯化氫氣體
C．
探究鋼鐵銹蝕的原因		D．
驗證化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．下列是小亮同學(xué)作業(yè)本上整理的有關(guān)知識，其中你認為正確的是（　�。�
A．酸能與所有的金屬反應(yīng)制得氫氣
B．皮膚上沾到酸可用NaOH溶液中和
C．人體體液的pH必須維持在一定范圍內(nèi)，pH過大會造成“堿中毒”
D．Ca（OH）2可用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列分析推理正確的是（　�。�
A．燒堿屬于堿，故純堿也屬于堿
B．離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
C．鈉、鎂是兩種不同的元素，是因為他們的最外層電子數(shù)不同
D．鋁制品有抗腐蝕性能的實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．請選擇K、H、N、O、C中恰當(dāng)?shù)脑靥顚懴铝形镔|(zhì)的化學(xué)式：
①供給動植物呼吸的物質(zhì)O2        
 ②汽水中含有的一種酸H2CO3
③“西氣東輸”中“氣”的主要成分CH4
④一般不參與復(fù)分解反應(yīng)的物質(zhì)是KNO3
⑤一種易揮發(fā)的堿NH3•H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．將20g硫酸鈉和氯化鈉的混合物，加入到103.3g的氯化鋇溶液中，完全反應(yīng)后，過濾，所得到濾液的質(zhì)量為100克．試計算：
（1）反應(yīng)后生成白色沉淀質(zhì)量為23.3g．
（2）原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法
AHCl（CO2）適量NaOH溶液洗氣
BNaCl（NaOH）過量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶
CCO2（CO）足量O2點燃
D稀鹽酸（稀硫酸）適量鋅粒過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室里還可采用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．
寫出該反應(yīng)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．此裝置中錐形瓶可用哪些儀器替代試管（或燒瓶），收集氧氣的方法還可以用向上排空氣法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列生活中的各物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．自來水C．碳酸飲料D．糖水

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同步練習(xí)冊答案