【題目】如圖所示,現有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質,其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應;X、Y、Z之間只通過一步反應就能實現如箭頭所指方向的轉化.下列符合上述要求的一組物質是
甲 | 乙 | 丙 | X | Y | Z | |
A | HCl | NaOH | Na2CO3 | Cu | CuO | CuSO4 |
B | HCl | Ba(OH)2 | Na2CO3 | H2O2 | H2O | O2 |
C | H2SO4 | NaOH | K2CO3 | C | CO | CO2 |
D | H2SO4 | Ba(OH)2 | K2CO3 | CaO | Ca(OH)2 | CaCO3 |
【答案】D
【解析】
試題分析:根據各組物質的化學性質及變化規(guī)律,分析各組物質間能按轉化關系圖通過一步反應就能實現的一組,通過列出具體的反應,可以使分析和判斷變得直觀、簡單.解:A、鹽酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應,氫氧化鈉和碳酸鈉不會發(fā)生反應,不符合題意,故A錯誤; B、鹽酸和氫氧化鋇會發(fā)生反應,氫氧化鋇和碳酸鈉會發(fā)生反應,碳酸鈉和鹽酸會發(fā)生反應,過氧化氫會轉化成水,水會轉化成氧氣,氧氣不會轉化成過氧化氫,不符合題意,故B錯誤; C、硫酸和氫氧化鈉會發(fā)生反應,氫氧化鈉和碳酸鉀不會發(fā)生反應,不符合題意,故C錯誤; D、硫酸和氫氧化鋇會發(fā)生反應,氫氧化鋇和碳酸鉀會發(fā)生反應,碳酸鉀和硫酸會發(fā)生反應,氧化鈣和水會轉化成氫氧化鈣,氫氧化鈣和二氧化碳會轉化成碳酸鈣,碳酸鈣高溫會生成氧化鈣,符合題意,故D正確.故選:D.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2014年初,我國曾再度進入禽流感高發(fā)期。達菲是一種抗病毒藥物,能有效防治H7N9型禽流感,其化學式為C16H28O4N2,下列有關說法中錯誤的是:
A.達菲由四種元素組成
B.一個達菲分子由50個原子構成
C.達菲中碳、氫、氧三種元素的質量比為48∶7∶16
D.達菲完全燃燒后只生成二氧化碳和水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(11分)在初中化學實驗中,多采用濃氨水和酚酞試液探究微粒的運動性。
【回憶課本】課本上采用圖A裝置,進行實驗。
(1)實驗中觀察到的現象是: 。
(2)該實驗不僅說明微粒的運動性,還說明氨分子運動的速率比酚酞分子的運動速率 。
【發(fā)現問題】雖然課本上這個實驗的現象明顯,但也存在一些不足,如:氨水的用量大、實驗裝置無法固定、有很多氨氣逸出大燒杯等。
【查閱資料】①在相同條件下,氣體的相對分子質量越大,其密度越大。
②空氣的相對分子質量約為29。
③T形三通管屬于微型化學儀器。
【實驗改進】在老師指導下,同學們改用圖B裝置探究微粒的運動性。
(1)在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條。
(2)用 (填寫儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。
(3)一會兒,觀察到 段紗布條變成紅色。
(4)微熱細彎管處的濃氨水,紗布條變紅的速率會加快。
【實驗結論】改進實驗說明,氨氣密度比空氣 ;氨分子在空氣中主要向 運動,且溫度升高其運動速率 。
【實驗反思】改進實驗與課本實驗相比較,有不少的優(yōu)點,請你寫出其中的一條: 。
【實驗拓展】同學們在老師的啟發(fā)下,還利用T形三通管設計了探究二氧化碳性質的圖C實驗。在通入二氧化碳氣體后,觀察到的實驗現象是: ,有關的化學方程式是: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】香煙的煙氣中含有致癌物尼古。–10H14N2),下列關于尼古丁的說法正確的是
A.尼古丁是由10個碳原子、14個氫原子、2個氮原子構成
B.尼古丁中氮元素質量分數最大
C.尼古丁由三種元素組成
D.尼古丁中含有氮分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(9分)二氧化碳不僅能產生溫室效應,還能作化工原料。
(1)化石燃料燃燒會產生大量的CO2。天然氣充分燃燒的化學方程式為 。
(2)膜分離是一種常用的分離技術。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜。CO2通過此膜后被氨水吸收(如右圖所示),轉化為可作氮肥的NH4HCO3。
①SiO2的名稱為 。
②NH4HCO3固體中氮元素化合價為 。
(3)二氧化碳氣體在溫度低于31.26℃和壓力高于72.9個大氣壓的狀態(tài)下會形成的超臨界CO2流體。該流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)。
①將香蘭草豆莢研磨成粉的目的是 ,操作1的名稱為 。
②操作2如果不減壓,則需要將溫度控制到31.26℃ (填“以上”或“以下”)。
③操作3的名稱為 ,操作4的名稱為 。以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質有 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(5分)一包白色粉末,由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的兩種或兩種以上的物質混合而成。為探究其組成,進行如下實驗:
(1)由實驗①可知原白色粉末中一定不含有 。
(2)由實驗②可知原白色粉末中一定含有 。
(3)白色沉淀D為 ,寫出實驗③的總反應的化學方程式 。
(4)根據整個實驗還可推斷原白色粉末中一定不含 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組在一次實驗活動中發(fā)現鈉能在二氧化碳中燃燒,他們對鈉在二氧化碳氣體中燃燒后生成的白色物質進行了如下探究:
實驗:將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質。
查資料:Na2O+H2O=2NaOH
提出假設:燃燒后瓶璧上附著的白色物質是什么?
假設1:白色物質是Na2O。
假設2:白色物質是Na2CO3
假設3: 。
設計實驗方案,驗證假設
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
方案1 | 取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 | 溶液變成紅色 | 白色物質是Na2O。 |
方案2 | ①取少量白色物質于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入適量BaCL2 | 有白色沉淀生成 | 白色物質是Na2CO3 |
②靜置片刻,取上層清液于試管中…… | …… |
思考與交流:
(1)甲同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是
(2)根據方案2的結論,補齊方案2中②的實驗操作,并寫出相應的實驗現象。
實驗操作:
實驗現象:
(3)乙同學認為白色物質可能是NaOH,你填 (同意或不同意)該同學的觀點,
并簡述理由:
(4)根據假設2,寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式: 。
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