【題目】某化學(xué)興趣小組在一次實(shí)驗(yàn)活動中發(fā)現(xiàn)鈉能在二氧化碳中燃燒,他們對鈉在二氧化碳?xì)怏w中燃燒后生成的白色物質(zhì)進(jìn)行了如下探究:

實(shí)驗(yàn):將燃燒的鈉迅速伸入到盛滿二氧化碳的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒至完全,反應(yīng)后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上附著白色物質(zhì)。

查資料:Na2O+H2O=2NaOH

提出假設(shè):燃燒后瓶璧上附著的白色物質(zhì)是什么?

假設(shè)1:白色物質(zhì)是Na2O。

假設(shè)2:白色物質(zhì)是Na2CO3

假設(shè)3: 。

設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案,驗(yàn)證假設(shè)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案1

取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液

溶液變成紅色

白色物質(zhì)是Na2O。

方案2

①取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入適量BaCL2

有白色沉淀生成

白色物質(zhì)是Na2CO3

②靜置片刻,取上層清液于試管中……

……

思考與交流:

(1)甲同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,其理由是

(2)根據(jù)方案2的結(jié)論,補(bǔ)齊方案2中②的實(shí)驗(yàn)操作,并寫出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)操作:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

(3)乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)可能是NaOH,你填 (同意或不同意)該同學(xué)的觀點(diǎn),

并簡述理由:

(4)根據(jù)假設(shè)2,寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式: 。

【答案】假設(shè)3:白色物質(zhì)可能是 Na2O Na2CO3 的混合物

(1)Na2CO3 的水溶液顯堿性,遇酚酞變紅色。

(2)滴加酚酞試液;溶液顏色沒有變化(上層清液是NaCl顯中性)

(3)不同意;反應(yīng)物中無氫元素,違背質(zhì)量守恒定律。

4 Na+3CO22 Na2CO3+C

【解析】

試題分析:鈉在二氧化碳?xì)怏w中燃燒后生成的白色物質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各種元素的種類不變.反應(yīng)前的元素為:碳元素、氧元素和鈉元素;反應(yīng)后生成的物質(zhì)就應(yīng)該只能由這三種元素組成。由這三種元素組成的白色物質(zhì)有:Na2O和Na2CO3;因此對這三種物質(zhì)進(jìn)行猜想時,有三種可能:①白色物質(zhì)是Na2O;②白色物質(zhì)是Na2CO3;③白色物質(zhì)是白色物質(zhì)可能是 Na2O和Na2CO3的混合物.故答案為:白色物質(zhì)可能是Na2O和Na2CO3的混合物;

(1)“取少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液,溶液變成紅色”,得出“白色物質(zhì)是Na2O”是不嚴(yán)密的,白色物質(zhì)也可能是Na2CO3或者是Na2O和Na2CO3,因?yàn)镹a2CO3的水溶液也呈堿性,滴加酚酞溶液,溶液也會變成紅色;

(2)由方案2中的結(jié)論為:“白色物質(zhì)是Na2CO3”,當(dāng)加入溶液后發(fā)生反應(yīng),生成碳酸鋇和氯化鈉,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;如果白色物質(zhì)中還含有Na2O,Na2O會和水反應(yīng)生成氫氧化鈉,由化學(xué)方程式為:Na2O+H2O=2NaOH;由第一個化學(xué)方程式可看出:靜置片刻,上層清液中的物質(zhì)是NaCl,只要證明是NaCl而不是NaOH就可以了.因此可以滴加酚酞試液,溶液顏色沒有變化就可以了;(證明上層清液是NaCl,顯中性);

(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后各種元素的種類不變.鈉在二氧化碳中燃燒,反應(yīng)前的元素為:碳元素、氧元素和鈉元素;反應(yīng)后生成的物質(zhì)就應(yīng)該只能由這三種元素組成.而NaOH由Na、O和H元素組成,反應(yīng)前反應(yīng)物中不含氫元素所以該同學(xué)的觀點(diǎn)是錯誤的;

(4)由上面的結(jié)論可以看出鈉在二氧化碳中燃燒,生成的白色物質(zhì)是Na2CO3,和另外一種黑色物質(zhì),這種黑色物質(zhì)中含有Na、C和O三種元素中的一種或多種由于是黑色的,可以判定其為碳所以化學(xué)方程式為:4Na+3CO22Na2CO3+C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,現(xiàn)有甲、乙、丙、X、Y、Z六種物質(zhì),其中連線兩端的甲、乙、丙溶液兩兩之間能發(fā)生反應(yīng);X、Y、Z之間只通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化.下列符合上述要求的一組物質(zhì)是

X

Y

Z

A

HCl

NaOH

Na2CO3

Cu

CuO

CuSO4

B

HCl

BaOH)2

Na2CO3

H2O2

H2O

O2

C

H2SO4

NaOH

K2CO3

C

CO

CO2

D

H2SO4

BaOH)2

K2CO3

CaO

CaOH)2

CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的幾種裝置。

請回答下列問題:

1寫出儀器①的名稱: ;

2利用上述 裝置的組合可以制取二氧化碳?xì)怏w,寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ,用此裝置還可以制取初中常見的氣體 ,

寫出實(shí)驗(yàn)室用此裝置制取該氣體的的化學(xué)反應(yīng)方程式 。

3某同學(xué)欲收集一種難溶性的氣體,且E裝置可以替代D裝置來收集該氣體,請簡述該同學(xué)使用E裝置來收集該氣體的兩種方法: ; 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)能源的開發(fā)與合理利用非常重要.

(1)天然氣是比較清潔的能源,其主要成分燃燒的化學(xué)方程式為 _________

(2)煤燃燒時排放的_________是形成酸雨的主要?dú)怏w之一,減少酸雨危害的措施之一是 _________

(3)汽油是_________加工的產(chǎn)品,在汽油中可加入適量乙醇作為汽車燃料(車用乙醇汽油),這樣做的優(yōu)點(diǎn)之一是_________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示裝置回答下列問題。

1)儀器的名稱: 。

2)實(shí)驗(yàn)室可用裝置A制取氧氣。

反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) (填向上向下)放在桌面上。

3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B制取多種氣體。

若制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

若制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體,應(yīng)采用的方法是:

A. 將氣體分別通入澄清的石灰水中

B. 將燃著的木條分別伸入集氣瓶中

C. 將氣體分別通入水中

D. 觀察三種氣體的顏色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(5分)某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下三個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:

【設(shè)計并實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)一:將盛有硫酸銅溶液的燒杯和鐵釘一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。然后將鐵釘浸到硫酸銅溶液中,觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時間后溶液顏色改變時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)二:將盛有稀硫酸的燒杯和鎂條一起放在托盤天平上稱量,然后將鎂條浸到稀硫酸中,觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)一段時間后不再放出氣泡時,將盛有反應(yīng)后物質(zhì)的燒杯放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量。

實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的數(shù)據(jù)見下表:

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

反應(yīng)前/g

118.4

112.6

反應(yīng)后/g

118.4

112.4

實(shí)驗(yàn)三:用細(xì)線系住銅棒中點(diǎn)使之平衡,然后在銅棒一端用酒精燈加熱。加熱一段時間后,觀察到銅棒的平衡情況是 。

【分析與討論】

(1)在這三個實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為:實(shí)驗(yàn) 正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,由此得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等,請從原子的角度分析結(jié)論正確的理由是 。

(2)另外兩個實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:在化學(xué)反應(yīng)中生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)論錯誤的原因是 (只寫其中一個實(shí)驗(yàn)的原因即可)。

【實(shí)驗(yàn)反思】小組成員從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的兩個實(shí)驗(yàn)中,找出了實(shí)驗(yàn)設(shè)計中的不當(dāng)之處,并達(dá)成了以下共識:設(shè)計實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時,對于有空氣中的氣體(成分)參與或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng),一般應(yīng)使反應(yīng)在 中進(jìn)行。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A用木炭吸附冰箱內(nèi)的異味

B糖廠用活性炭除去糖液中的色素

C防毒面具中充填活性炭以吸附毒氣

D實(shí)驗(yàn)室用灼熱的銅網(wǎng)吸收氧氣以制取氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A.春天花朵掰成花瓣 B.夏天糧食釀成美酒

C.秋天水果榨成果汁 D.冬天冰磚鑿成冰雕

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同步練習(xí)冊答案