【題目】硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________；鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁，在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量最簡(jiǎn)整數(shù)比是______________；質(zhì)量相同的過(guò)氧化氫、高錳酸鉀、氯酸鉀、水四種物質(zhì)，完全分解后生成氧氣質(zhì)量最多的是___________ 。

【答案】35% 9︰8︰17 H2O

【解析】

硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：N%=×100%=35%；

鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：在此反應(yīng)中鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比為108：96：204=9︰8︰17；

哪一種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣能力最強(qiáng)，那么等質(zhì)量的上述物質(zhì)中該物質(zhì)生成的氧氣由多到少排列的順序；

實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制氧氣：

加熱高錳酸鉀：

氯酸鉀受熱分解：

水在直流電的作用下分解：

比較可知生成32份質(zhì)量的氧氣，所需過(guò)氧化氫、高錳酸鉀、高氯酸鉀、水的質(zhì)量依次為68、316、81.7、36。因此由少至多依次是水、過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀，反之等質(zhì)量的五種物質(zhì)制氧氣，完全反應(yīng)后生成氧氣由多到少排列的順序是水、過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）

A. ④表示的粒子屬于金屬元素

B. ①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C. ①②③④表示四種不同元素

D. ②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F分別表示初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們均由非金屬元素組成。其中A、C的組成元素相同，D常溫下是一種氣體。它們之間的關(guān)系如下圖所示（圖中“一”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，且部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D________、E________。

（2）A物質(zhì)的一種用途是________。

（3）C→A的化學(xué)方程式是________。

（4）F→D的化學(xué)方程式是________。

（5）若B→C為分解反應(yīng)，則B→C的化學(xué)方程式是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)里注明反應(yīng)的基本類型.

（1）過(guò)氧化氫與二氧化錳混合制氧氣______________________，__________反應(yīng)；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒_______________________，_____________反應(yīng)；

（3）銅絲浸入硝酸銀溶液中________________________；

（4）鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和炭黑___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種無(wú)色氣體，其中B可以使澄清石灰水變渾濁，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

（1）請(qǐng)寫出你的推斷結(jié)果（化學(xué)式）：A____；B_____；C____；D______；E_____。

（2）請(qǐng)分別寫出反應(yīng)①②的化學(xué)方程式：________、________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了回收硫酸銅廢液中的銅，稱取mkg鐵粉與一定體積的硫酸銅廢液混合，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到的固體能被磁鐵吸引；再將該固體與足量的稀硫酸混合，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥，得到不能被磁鐵吸引的固體mkg。則整個(gè)過(guò)程中參加反應(yīng)的CuSO4與H2SO4的質(zhì)量之比為

A.80:7B.80:49C.10:7D.8:7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】今年揚(yáng)州迎來(lái)高鐵交通發(fā)展的高潮。高鐵給我們帶來(lái)的不僅是交通方便，出行快捷，甚至是帶來(lái)旅游業(yè)的繁榮。制造鐵軌需要大量的合金鋼，新集中學(xué)化學(xué)興趣小組為此展開(kāi)探究：

（一）工業(yè)上煉鐵煉鋼和軋制鋼材的主要流程如下圖：

已知：生鐵的含碳量為2%~4.3%,鋼的含碳量為0.03%~2%。

（1）煉鐵的固體原料中加入焦炭的作用是_____，_____（用方程式表示）；

（2）煉鐵的固體原料需經(jīng)過(guò)粉碎，其目的是_____；

（3）熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體是_____（填化學(xué)式）；

（4）煉鋼爐中，通入純氧而不用空氣的目的是_____。將鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金屬的_____性。

（二）該興趣小組發(fā)現(xiàn)未經(jīng)處理的鋼鐵容易生銹。同學(xué)們接著探究了鐵生銹的相關(guān)問(wèn)題。

（知識(shí)回顧）鐵生銹的條件為鐵與_____、_____同時(shí)接觸，為了防止鐵制品生銹，應(yīng)采取的措施是_____（寫出一種）。

（查閱資料）鐵銹成分復(fù)雜，化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3nH2O，在加熱時(shí)會(huì)分步反應(yīng)，首先失去結(jié)晶水，其反應(yīng)可表示為Fe2O3nH2OFe2O3+nH2O。濃硫酸可以吸水，堿石灰可以吸收水和二氧化碳。

（提出問(wèn)題）鐵銹（Fe2O3nH2O）中n的值等于多少呢？

（問(wèn)題探究）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色，為了探究鐵銹（Fe2O3nH2O）的組成，稱取27.0g這種鐵粉樣品，按如圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____；

（2）為了保證實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)應(yīng)先_____，目的是_____；

（3）D的作用是_____；

（4）請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足_____；

（數(shù)據(jù)處理）圖3是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖象，下表是B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況。

反應(yīng)前（g）

反應(yīng)后（g）

B

100

105.4

C

150

163.2

（5）鐵銹（Fe2O3nH2O）中n的值是_____；

（6）寫出T3﹣T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

（7）計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、 B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為________________D中的x為________________C的符號(hào)為________________

（2）A、B、C、D屬于同種元素的是_______________(填字母) 。

（3）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似________________(填字母)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E、F都是無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)

（1）寫出物質(zhì)的的化學(xué)式：A_________； B_________； C________：

（2）B在②中的作用是______________________；

（3）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：________________________

（4）已知G物質(zhì)具有還原性，請(qǐng)列舉G物質(zhì)還原金屬氧化物的方程式：________

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