【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)A是實(shí)驗(yàn)室制備氣體的發(fā)生與收集裝置.用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是 ,選擇收集裝置的依據(jù)是 ;
(2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是 (填“①”或“②”),另一裝置設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題是 ;
(3)C是定量實(shí)驗(yàn),選擇儀器不恰當(dāng)或操作不規(guī)范都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果有誤差.實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為 (填“50mL”或“100mL”,稱量時(shí)砝碼與藥品位置放反了(1g以下使用游碼),所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 15%(填“小于”、“等于”或“大于”).
【答案】(1)2H2O22H2O+O2↑;都是液體和固體反應(yīng),不需要加熱;氣體的密度,溶解性等.
(2)①;②裝置不密封,生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,沒(méi)有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量.
(3)50mL;小于.
【解析】
試題分析:(1)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件可以選擇發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度、水溶性可以選擇收集裝置;
(2)只有科學(xué)地設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),才能夠得出正確的結(jié)論;
(3)選擇量筒時(shí),量程應(yīng)該大于或等于量取的液體體積,并且應(yīng)該和量取的液體體積最接近;如果操作不當(dāng),會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,甚至?xí)䦟?dǎo)致實(shí)驗(yàn)失。
解:(1)用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑;
制取氧氣、二氧化碳可用同樣的發(fā)生裝置,原因是都是液體和固體反應(yīng),不需要加熱,選擇收集裝置的依據(jù)是氣體的密度,溶解性等.
故填:2H2O22H2O+O2↑;都是液體和固體反應(yīng),不需要加熱;氣體的密度,溶解性等.
(2)B實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)合理的是①,能夠驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律;設(shè)計(jì)不合理的是②,因?yàn)檠b置不密封,生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,沒(méi)有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量,無(wú)法驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律.
故填:①;②裝置不密封,生成的二氧化碳擴(kuò)散到空氣中,沒(méi)有稱量計(jì)入反應(yīng)后的總質(zhì)量.
(3)50g溶液中氯化鈉的質(zhì)量為:50g×15%=7.5g,
水的質(zhì)量為:50g﹣7.5g=42.5g,需要量取的水的體積為:42.5g/(1g/mL)=42.5mL,實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇量筒規(guī)格應(yīng)為50mL;
稱量時(shí)砝碼與藥品位置放反了,則稱量的氯化鈉質(zhì)量為:7g﹣0.5g=6.5g,
所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=13.3%<15%,
故填:50mL;小于.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某自然科學(xué)興趣小組,設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,用來(lái)研究不同金屬跟稀硫酸反應(yīng)的快慢.他們用此裝置,選擇了甲、乙、丙、丁四種大小相同的金屬片,分別與相同體積、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng),觀察30s內(nèi)從導(dǎo)管口冒出的氫氣泡多少,記錄在下表中.(“+”越多表示產(chǎn)生的氣泡越多).
金屬 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
氫氣泡多少 | ++ | ++++ | +++ | + |
如果四種金屬分別是鎂、鋁、鐵、鋅中的一種,則丁最有可能是( )
A.鎂 B.鋁 C.鐵 D.鋅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)中常常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外,下列符合“1+1=2”的事實(shí)是( )
A.1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B.1g鐵粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g四氧化三鐵
C.1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D.1g氫氣在1g氧氣中完全燃燒后生成2g水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水能滋潤(rùn)萬(wàn)物,且與人們的生產(chǎn)生活息息相關(guān),下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是( )
A.為了保護(hù)水資源,禁止使用化肥和農(nóng)藥
B.生活中可通過(guò)煮沸降低水的硬度
C.冰塊與水混合得到混合物
D.河水經(jīng)沉淀、過(guò)濾處理后得到純水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源和環(huán)境問(wèn)題日益成為人們關(guān)注的焦點(diǎn).
(1)化石燃料包括煤、 和天然氣等.過(guò)度使用既造成能源危機(jī),又導(dǎo)致環(huán)境污染.
如燃煤會(huì)影響環(huán)境,下列環(huán)境問(wèn)題與燃煤有直接關(guān)系的是 (填字母序號(hào),下同);
A.酸雨 B.溫室效應(yīng) C.可吸入顆粒物增加
(2)2014年冬季北方地區(qū)出現(xiàn)大范圍霧霾天氣,據(jù)檢測(cè)首要污染物為PM2.5.下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法或減少PM2.5措施錯(cuò)誤的是
A.PM2.5是指大氣中直徑超過(guò)2.5μm的顆粒物
B.控制城市汽車保有量
C.冬季取暖用天然氣替代燃煤
(3)目前,我國(guó)面臨能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、區(qū)域分布不均衡、利用率不高等問(wèn)題.圖Ⅰ是我國(guó)目前與十二五計(jì)劃能源結(jié)構(gòu)變化的對(duì)比圖,從圖中可以看出,重要調(diào)整是 ;
(4)解決環(huán)境問(wèn)題需要科技進(jìn)步,如CO2含量不斷升高,使全球氣候問(wèn)題日趨嚴(yán)重,科學(xué)家認(rèn)為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).①利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2,并將CO2儲(chǔ)存或利用,流程如圖2(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
下列有關(guān)該過(guò)程的敘述正確的是 ;
A.該過(guò)程可實(shí)現(xiàn)CO2零排放
B.該過(guò)程只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用
C.分離室中分離物質(zhì)的操作是過(guò)濾
D.該過(guò)程至少發(fā)生了4個(gè)化學(xué)反應(yīng)
②將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4),其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖3所示:
請(qǐng)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范,更要保障安全.下列實(shí)驗(yàn)基本操作符合這一要求的是( )
A. B. C. D.
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