15.我國古代就已經(jīng)掌握了多種金屬的冶煉技術(shù),下面三幅圖分別描述的是古人煉鐵、煉銅、煉鋅的場景.

(1)圖1中,古人將木炭與鐵礦石堆入爐內(nèi),并鼓入空氣,利用生成的CO將Fe2O3轉(zhuǎn)化為鐵單質(zhì).CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)圖1中,為了保持爐內(nèi)高溫,需要不斷拉動風箱使木炭充分燃燒.不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒原因是使木炭與氧氣充分接觸.
(3)圖2中,古人將鐵片放入富含硫酸銅的小溪中,獲取銅單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)圖3中,古人將爐甘石(主要成分為ZnCO3)和木炭一起密封在泥罐中,在下面墊上煤炭加熱,冶煉鋅單質(zhì).泥罐內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)如下:
ZnCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZnO+CO2
CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
ZnO+CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Zn(氣態(tài))+CO2
其中,用泥罐密封是煉鋅的關(guān)鍵,請結(jié)合物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)解釋其原因:防止Zn、CO與氧氣發(fā)生反應(yīng).

分析 (1)據(jù)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳解答;
(2)不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒原因是:使木炭與氧氣充分接觸,燃燒充分;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;
(4)用泥罐密封是為了防止一氧化碳與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能提供還原劑,同時防止生成的鋅與氧氣反應(yīng).

解答 解:(1)一氧化碳和氧化鐵高溫生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)不斷拉動風箱可以使木炭充分燃燒原因是:使木炭與氧氣充分接觸,燃燒充分;
(3)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)方程式是:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
(4)用泥罐密封是為了防止一氧化碳與氧氣發(fā)生反應(yīng),不能提供還原劑,同時防止生成的鋅與氧氣反應(yīng);
故答案為:(1)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
(2)使木炭與氧氣充分接觸;
(3)Fe+CuSO4═Cu+FeSO4;
(4)防止Zn、CO與氧氣發(fā)生反應(yīng).

點評 本題設(shè)計新穎,結(jié)合金屬的冶煉考查了學(xué)生書寫方程式、物質(zhì)充分燃燒的條件、利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)分析解答問題的能力,是一道不錯的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列二氧化碳的用途中,既跟它的物理性質(zhì)有關(guān),又跟它的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( 。
A.用來滅火B.制化肥C.制碳酸鈉D.制干冰

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.在實驗室,某同學(xué)將氫氧化鈉溶液逐滴滴入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,直至氫氧化鈉溶液過量.加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(橫軸)與混合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量(縱軸)的關(guān)系如圖所示:
(1)實驗中,觀察到的現(xiàn)象為開始沒有現(xiàn)象之后有藍色沉淀生成;
(2)實驗中發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O;
(3)反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)有2種;
(4)向反應(yīng)后的溶液中加入適量Ba(OH)2溶液,恰好完全反應(yīng)后溶液中的陽離子有Na+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.膨松劑是一種食品添加劑,它受熱分解產(chǎn)生的氣體,能使面胚在焙烤過程中變得松軟、
多孔.碳酸氫鈉(NaHCO3)受熱后發(fā)生分解反應(yīng)生成二氧化碳、水和碳酸鈉,是常用
的膨松劑之一.它既可以作為堿性膨松劑單獨使用,也可以與酒石酸氫鉀、淀粉按一定比例混合制成復(fù)合膨松劑.復(fù)合膨松劑遇水會產(chǎn)生二氧化碳,起到膨松作用.下列說法正確的是(  )
A.任何受熱分解能產(chǎn)生氣體的物質(zhì)都可以做食品膨松劑
B.碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為:NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$  CO2↑+H2O+Na2CO3
C.碳酸氫鈉做膨松劑時,必須與酒石酸氫鉀、淀粉混合使用
D.復(fù)合膨松劑應(yīng)在干燥的環(huán)境中保存

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.在我國,用金屬制造硬幣已有幾千年的歷史.為了延長硬幣的使用壽命,請分別從物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)的角度分析,用于鑄造硬幣的金屬材料應(yīng)具有的性質(zhì).              
(1)從物理性質(zhì)的角度分析,應(yīng)具有的性質(zhì)是硬度大(多答其他不扣分).
(2)從化學(xué)性質(zhì)的角度分析,應(yīng)具有的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定,不易與空氣中的氧氣等物質(zhì)反應(yīng)(答出一點即可得分).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某同學(xué)為了探究鐵釘生銹條件,設(shè)計了如下實驗.
序號
實驗內(nèi)容
實驗現(xiàn)象鐵釘無明顯變化鐵釘生銹鐵釘無明顯變化鐵釘生銹,U型管左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降
(1)通過實驗①、②對比得出的結(jié)論是水是鐵釘生銹的條件之一.
(2)增加實驗③的目的是探究氧氣是否為鐵釘生銹的條件之一.
(3)實驗④中,導(dǎo)致“U型管左側(cè)液面上升,右側(cè)液面下降”的原因是消耗了氧氣,使得試管內(nèi)的氣體壓強減小.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.“太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾.
(1)航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣,吸收二氧化碳.用于吸收二氧化碳的物質(zhì)是氫氧化鋰,已知其中鋰(Li)的化合價為+1,其化學(xué)式為LiOH.
(2)鈦合金具有很多優(yōu)良的性能,可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體.下列有關(guān)說法正確的是ABC(填字母序號).
A.鈦合金密度小,可以減輕飛船重量
B.鈦合金的機械性能好、易于加工
C.鈦合金耐高溫,可以有效防止飛船高速飛行時被燒損.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.“微觀-宏觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方法,請根據(jù)要求 回答下列問題.
(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中 ①表示的是原子,②表示的是分子.
(2)下列說法正確的是A(填字母). 
A.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的B.二氧化碳是由碳和氧氣混合而成的
C.二氧化碳是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的
(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.
①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是7.
②氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是:它們原子的最外層電子數(shù)相同.

③氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)不同.
(4)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒 有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.其微觀過程如圖所示:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2N2+6H2O,該反應(yīng)前后氮元素 的化合價升高(填“升高”“降低”“不變”之一).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖1是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置:

請回答下列問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:a長頸漏斗   b水槽
(2)利用上述BC裝置的組合可以制取的一種常見氣體是O2(或H2),其裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學(xué)式為NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水.現(xiàn)欲制取一瓶氨氣,應(yīng)選擇的 制取裝置是AE(從A~E中選擇).
(4)若對A裝置進行氣密性檢查,能說明該裝置氣密性良好的操作及現(xiàn)象將導(dǎo)管一端先放入水中,再用手握試管外壁,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口有氣泡冒出;若采用圖2所示的方法對B裝置進行氣密性檢查,若采用向左推動右側(cè)注射器活塞時,觀察到不再推活塞時,長頸漏斗中形成一段高度不變的水柱的現(xiàn)象時,說明裝置氣密性良好.
(5)F裝置有多種用途:
①若用排空氣法收集氧氣時,氣體應(yīng)從F裝置的左(選填“左”或“右”,下同)端通入;②若用排水法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體應(yīng)從右端通入;若再用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時,水應(yīng)從左端通入.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案