【題目】我們可通過兩個實驗研究水的組成。

（1）在氧氣中點燃?xì)錃猓摲磻?yīng)的類型為________________。

（2）如圖所示的電解水實驗。x連接的是電源的________________極(填“正”或“負(fù)”)，檢驗b試管中所得氣體的方法是將試管取出正立，________________。

（3）兩個實驗都能驗證水的組成，依據(jù)的化學(xué)原理為________________。

【答案】化合反應(yīng) 負(fù) 伸入帶火星(或燃著)的木條 化學(xué)變化前后，元素種類不變

【解析】

（1）氫在氧氣中燃燒生成水，兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)符合“多變一”特點屬于化合反應(yīng)，故填；化合反應(yīng)；

（2）電解水得到氫氣和氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣正極生成氧氣體積比為2：1，由圖可知a產(chǎn)生的氣體多，連接的為負(fù)極，b連接正極為氧氣，氧氣檢驗方法伸入帶火星木條，看木條是否能復(fù)燃，故填：負(fù)；伸入帶火星(或燃著)的木條；

（3）化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，故水一定由氫元素氧元素組成，故填：化學(xué)變化前后，元素種類不變。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關(guān)碳酸乙烯酯的說法正確的是

A. 碳酸乙烯酯的相對分子質(zhì)量為(12×3+1×4+16×3)g

B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為12:1:16

C. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種原子的個數(shù)比為3:4:3

D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= ×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一只燒杯中進(jìn)行實驗，按以下步驟順序操作，補(bǔ)全實驗方案。

序號

目的

步驟

A

探究_________

①取適量CuSO4溶液；②將打磨后的鐵絲伸入CuSO4溶液；③將一銀絲伸入CuSO4溶液中；

B

除去NaCl溶液中混有的MgCl2

①加入過量NaOH溶液；②過濾；③向濾液中加入適量_________

C

驗證KCl不能無限溶解

20℃時①加入100g水；②加入18gKCl；③再加入_________攪拌。（已知:20℃時，KCl的溶解度為34g)

D

配制_____________

①加入2.5gNaCl；②加入47.5g水；③攪拌至全部溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組有機(jī)物分別完全燃燒，消耗氧氣與生成二氧化碳的質(zhì)量比相同的一組是（　�。�

A.C2H4和C2H6O

B.CH4和CH3OH

C.CH4和C2H6O

D.CH4和C2H4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1）t3C時，100g 水中最多溶解___________g甲物質(zhì);

（2）將甲的不飽和溶液變成飽和溶液的方法有:加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑和_______________。

（3）相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從t2°C降溫到t1°C,析出固體的質(zhì)量甲______________乙(填“>”或“<”或“=”)

（4）下列有關(guān)p點的含義說法中，正確的是_______________。

A t2°C時， 甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度相等

B t2°C時， 甲、乙兩種固體物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C t2°C時，甲、乙兩種固體物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量都相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為實驗室中常用裝置。

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是__________（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。二氧化錳直接排放會造成環(huán)境污染，從充分加熱后的上述剩余固體中回收二氧化錳的方法是____________、過濾、洗滌和烘干（注：錳酸鉀可溶于水）。

（2）夏天溫度高，檢查裝置B的氣密性，方法是：連接好儀器，把導(dǎo)管一端放入水中，然后______________，觀察到有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好。

（3）實驗室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________。

（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____________，發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點______________。

（5）通常狀況下，氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性氣味的污染性氣體，極易溶解于水形成氨水，相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置，則裝置的接口連接順序是a→_______→f，上述實驗中，E裝置的作用是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“如圖”表示元素的化合價與物質(zhì)類別關(guān)系。若它表示氮元素的部分關(guān)系圖。則:

(1)A點對應(yīng)的物質(zhì)類別是_____；B點表示物質(zhì)的化學(xué)式為______。

(2)某化合物的化學(xué)式為KNO3，它代表的點是_______(填字母)；寫出由D點表示的物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液。

(1)用20.0g粗鹽經(jīng)過提純后得到16.0g精鹽，則精鹽的產(chǎn)率為____。

(2)若用上述精鹽來配制15%的氯化鈉溶液50g，計算需稱取精鹽____g，水____g。

(3)小強(qiáng)按下圖所示的步驟依次操作配制溶液，其中操作錯誤的步驟是____(填選項)。

(4)E中玻璃棒的作用是____。

(5)經(jīng)檢測，小強(qiáng)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能是（_______）

A 氯化鈉固體不純 B 裝瓶時，有少量溶液灑出 C 量取水時，仰視讀數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線．回答下列問題：

（1）40℃時硫酸鈉的溶解度比氯化鈉的溶解度______（填“大”或“小”）．

（2）要將50℃時飽和硫酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取的方法是______（填一種即可）．

（3）20℃時，將12.5g硫酸鈉固體（無水），加入到50g水中，所得到溶液為該溫度下的______（填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（4）40℃時，硫酸鈉和氯化鈉均為飽和的混合溶液，當(dāng)溫度降低到20℃時，析出的主要物質(zhì)是______（填化學(xué)式）．

（5）為檢驗（4）中析出的物質(zhì)，取少量樣品于試管中加水溶解，然后加足量的______（填化學(xué)式）溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，再加入幾滴______（填化學(xué)式）溶液，又有白色沉淀產(chǎn)生．

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