【題目】“如圖”表示元素的化合價與物質類別關系。若它表示氮元素的部分關系圖。則:
(1)A點對應的物質類別是_____;B點表示物質的化學式為______。
(2)某化合物的化學式為KNO3,它代表的點是_______(填字母);寫出由D點表示的物質與水發(fā)生反應生成E的化學方程式___________。
【答案】 單質 NO F N2O5+H2O=2HNO3
【解析】(1)根據單質的化合價為0解答;根據B點中氮的氧化物中氮元素的化合價為+2價解答;(2)根據KNO3屬于鹽及KNO3中氮元素的化合價分析解答;根據D點中氮的氧化物中氮元素顯+5價及E點表示的酸中氮元素的化合價為+5價分析解。(1)A點時氮元素的化合價為0,對應的物質類別是單質;B點中氮的氧化物中氮元素的化合價為+2價,氧元素通常顯-2價,故B點表示物質的化學式為NO;(2)KNO3屬于鹽;KNO3中鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,根據化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為0可得氮元素的化合價為+5價,故它代表的點是F;D點表示+5價氮的氧化物N2O5,E點表示的酸中氮元素顯+5價,即為HNO3;N2O5與H2O反應生成HNO3,反應的化學方程式為N2O5+H2O=2HNO3。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)下圖是利用海水提取粗鹽的過程:
上圖中①是_____池 (填“蒸發(fā)”或“冷卻”)。
(2)粗鹽中含有少量 CaCl2、MgCl2、Na2SO4 和泥沙,某同學將該粗鹽樣品進行提純。
①將樣品加適量水溶解,然后進行_____,除去泥沙等難溶性雜質,得到澄清溶液;
②向所得的澄清溶液中依次加入稍過量的 BaCl2 溶液、NaOH 溶液和_____溶液, 除去生成的沉淀后,再滴加稍過量的稀鹽酸,得到較純掙的 NaCl 溶液;
③蒸發(fā)溶液,得到較多氯化鈉固體時停止加熱,他注意到不能立即把_____直接放 在實驗臺上,以免燙壞實驗臺。
(3)另一同學用所得的氯化鈉和蒸餾水配制溶質質量分數(shù)為 6%的氯化鈉溶液。配制步驟:①稱量和量、谌芙猗塾嬎恽苎b入試劑瓶貼好標簽。配制上述溶液的正確順序是_______ (填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~H是初中化學常見的物質,A、B、C、D、E是五種不同類別的物質。A和G的組成元素相同,D為藍色沉淀。它們之間存在如圖所示的相互關系,“→”表示在一定條件下能發(fā)生轉化,“﹣”表示在一定條件下能相互反應(部分反應物、生成物和反應條件已省略)。物質可分為單質、氧化物、酸、堿、鹽五類。請回答:
(1)寫出G的化學式:_____;
(2)寫出反應①的化學方程式:_____;
(3)反應②的基本類型是_____反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學將鋅和氧化鋅的混合物20g放入燒杯中,加入一定質量分數(shù)的稀硫酸,測得加入稀硫酸的質量與產生氫氣質量的關系如圖所示。求:
(1)恰好完全反應時生成氫氣的質量是_______g;
(2)計算原20g混合物中氧化鋅的質量分數(shù)_________。
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【題目】用煤直接做燃料如果不進行處理,會因煤中的硫生成SO2氣體造成大氣污染。
(1)現(xiàn)有南方產的一種煤含硫8%。某火力發(fā)電廠燃燒100t這種煤,假設燃燒時煤中的硫全部轉化為SO2,則產生SO2的質量是________?
(2)如在煤中混入粉末狀的石灰石,則燃燒產生的SO2會與CaCO3反應生成CaSO3進入爐渣而減少大氣污染。取50g此爐渣(含24%CaSO3)逐滴加入20%的鹽酸,請在圖坐標中畫出相應的曲線圖(縱坐標為鹽的質量,請設定具體物質;并標出曲線中必要的數(shù)據)。
________________
[已知]①設爐渣已不含石灰石,爐渣其它成分不與鹽酸反應;
②CaSO3和鹽酸反應類似于CaCO3
(3)向燃燒后的煙氣噴灑石灰漿也可吸收SO2生成CaSO3。現(xiàn)用一萬元分別購買兩種原料來除去SO2,相關數(shù)據如下表:
方法 | 物質 | 相對分子質量 | 純度 | 價格(元/t) | 除SO2的量(t) |
A | 石灰石 | 100 | 90% | 200 | 14.4 |
B | 熟石灰 | 74 | 94% | 500 | 14.6 |
方法B比方法A除SO2的量略大,而且工業(yè)上多數(shù)采用方法B。其原因分別是:_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用2KClO32KCl+3O2↑來制取O2,下列說法錯誤的是
A. MnO2加快了反應速率
B. 該反應屬于分解反應
C. 固體減少的質量等于生成O2的質量
D. 反應前后氯元素呈現(xiàn)的化合價分別為+3價和-1價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對比歸納是學習化學的重要方法。請你參與下列探究活動并回答問題。
(探究活動一)探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素
木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈,說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是_____。
(探究活動二)探究影響物質溶解性的因素
①同學們做了A試管和B試管的對比實驗,發(fā)現(xiàn)B試管中固體可溶,A試管中固體幾乎不溶。該對 比實驗說明了影響物質溶解性的因素是_____。
②同學們又補充了C試管所示實驗,他們想探究 的影響因素是_____。
(探究活動三)探究二氧化碳能否與堿溶液反應
①分別振蕩三個軟質塑料瓶,觀察到塑料瓶變癟的程度由大到小的順序為_____。
②對比 A 瓶與______瓶的實驗現(xiàn)象,可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】合成氨是人類科學技術上的一項重大突破,對社會發(fā)展與進步做出了巨大貢獻。合成氨的工藝流程圖如下:
(1)流程中生成的氨(NH3),在農業(yè)上是合成_________(填“氮肥”“磷肥”或“鉀肥”)的原料。
(2)制取氫氣的反應過程為:C + H2OCO + H2,其中發(fā)生還原反應的物質是_____________。
(3)寫出N2、H2反應生成NH3的化學方程式_________________________________。
(4)該流程中可循環(huán)使用的物質是___________________。
(5)將沸點不同的氣體分離開來,常采用液化分離法。下表是各物質的沸點。
物質 | H2 | N2 | O2 | NH3 |
沸點 | – 252℃ | – 195.8℃ | – 183℃ | – 33.35℃ |
如控制溫度t在時,可將空氣中N2與O2分離。要將產物NH3與N2、H2分離開來,應將溫度控制在_________(填序號)。
A. B. C.
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