【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置.
(1)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性,請描述如何檢查A裝置的氣密性?
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,分別應(yīng)選用什么發(fā)生裝置和收集裝置?
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2,分別應(yīng)選用哪些裝置?
【答案】(1)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性,檢查A裝置的氣密性的方法是:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集.
【解析】(1)實驗室制取氣體時均應(yīng)先檢查裝置的氣密性,檢查A裝置的氣密性的方法是:將裝置連接好后,先把導(dǎo)管口伸入盛有水的水槽中,手握試管,觀察導(dǎo)管口若有氣泡冒出,即可證明裝置不漏氣.
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳不需要加熱,應(yīng)該用C裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集.
(3)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用E裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用F裝置收集.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫下M、N、P是三種常見的無色氣體,它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(如圖中反應(yīng)條件已省略,X在常溫下為無色液體,Q為H2),請回答以下問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
X M
N P
(2)CuO與P反應(yīng)的化學(xué)方程式為 在該反應(yīng)中,氧化銅失去氧而變成單質(zhì)銅,這種含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫做 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)金屬及其合金的說法正確的是( )
A.黃銅的硬度比銅的硬度小
B.不銹鋼用于制作醫(yī)療器械
C.部分浸入食鹽水中的鐵釘不易生銹
D.防止金屬腐蝕是保護(hù)金屬資源的唯一途徑
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在含氯化鈉雜質(zhì)的碳酸鈉13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸,所加稀鹽酸的質(zhì)量與pH的關(guān)系如圖所示:
(1)100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量 .
(2)完全反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)存放在敞口燒杯中一段時間后,質(zhì)量變大且變質(zhì)的是
①稀硫酸 ②濃硫酸 ③濃鹽酸 ④生石灰 ⑤燒堿 ⑥食鹽
A.①⑥ B.④⑤ C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某工廠從硫酸銅廢液中回收金屬銅.將一定量的鐵粉加入到硫酸銅廢液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有________,一定不含有________;濾液中一定含有的溶質(zhì)是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鄂州市目前正在大力推進(jìn) “創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市”和“美化鄉(xiāng)村”的活動,下列做法不符合這一“主題”要求的是
A.城市生活垃圾定點存放,集中處理
B.市民吸完煙后的煙頭不能隨地丟棄
C.農(nóng)村田地上的秸稈及時焚燒處理
D.農(nóng)村牲畜糞便及時收拾,集中入廁
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自然界里水的三態(tài)(固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài))循環(huán)過程中沒有發(fā)生變化的是:
A、水分子之間的間隔 B、水的化學(xué)性質(zhì)
C、水的物理性質(zhì) D、水分子的運動速率
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