【題目】自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是：

A、水分子之間的間隔 B、水的化學(xué)性質(zhì)

C、水的物理性質(zhì) D、水分子的運(yùn)動(dòng)速率

【答案】B

【解析】

試題分析：自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是水的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)楸３治镔|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)最小的微粒是其分子，水的狀態(tài)改變，但是分子沒(méi)有改變。故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的常用裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)均應(yīng)先檢查裝置的氣密性，請(qǐng)描述如何檢查A裝置的氣密性？

（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，分別應(yīng)選用什么發(fā)生裝置和收集裝置？

（3）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2，分別應(yīng)選用哪些裝置？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題

（1）寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)議器的名稱：a ；b ；

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ；可選用的收集裝置 （填字母）；某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了較好地控制反應(yīng)速率，可選用的發(fā)生裝置是 （填字母）

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)程式 ，你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)要注意的是：

①選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括 和 ；

②選擇合適的 ；

③驗(yàn)證所制得的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（ ）

A．用嘴吹滅酒精燈

B．實(shí)驗(yàn)桌上酒精著火用濕抹布蓋滅

C．為避免浪費(fèi)，實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原試劑瓶

D．取用粉末狀固體藥品用藥匙，取用塊狀固體藥品直接用手拿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】、當(dāng)前，食品安全備受人們關(guān)注，下列做法會(huì)嚴(yán)重危及人體健康的是：

A、蒸饅頭加適量小蘇打

B、長(zhǎng)期飲用白開(kāi)水

C、食品袋里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)食品的保質(zhì)期

D、用甲醛保鮮白菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 樹(shù)根“變”根雕 B. 玉石“變”印章 C. 水果“變”果汁 D. 葡萄“變”美酒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是：

A、都屬于氧化物 B、都含有氧氣 C、都含有氧分子 D、都含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施不安全的是

A．廚房煤氣泄漏要關(guān)閉閥門(mén)、開(kāi)窗通風(fēng) B．霉變的大米，要煮熟后食用

C．燃放煙花爆竹時(shí)，遠(yuǎn)離人群和可燃物 D．電器失火后首先要切斷電源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是

A．若測(cè)得人體血漿pH ＞ 7，則人體一定是健康的

B．鈣、鐵、碘、鋅是人體所必需的微量元素

C．牛奶、豆?jié){是補(bǔ)充蛋白質(zhì)和鈣元素的好食品

D．日常飲食應(yīng)大量食用富含油脂的食物，能給身體提供足夠的能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案