【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:
(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①_______________,②_________________。
(2)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式_____________;應選用發(fā)生裝置___________(填字母)。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________;若用F裝置收集二氧化碳,則氣體應從__________(填“a”或“b”)進入F中。
(4)下圖為實驗室用一氧化碳還原赤鐵礦的裝置圖,有關說法正確的是______________(填序號)。
①可觀察到玻璃管內的固體由紅色變?yōu)殂y白色
②此裝置缺少尾氣處理裝置
③實驗時應先通入一氧化碳, 再給固體加熱
④澄清石灰水起到檢驗生成氣體的作用
【答案】試管 集氣瓶 2H2O22H2O+O2 B CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 a ②③④
【解析】
(1)由圖可知,儀器①為試管,儀器②為集氣瓶,故填寫:試管;集氣瓶;
(2)過氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣,故填寫:2H2O22H2O+O2;
該反應不需要加熱,采用固液不加熱型裝置制取氧氣,發(fā)生裝置選擇B,故填寫:B;
(3)實驗室制取二氧化碳的原料為稀鹽酸和石灰石,石灰石中的主要成分碳酸鈣與稀鹽酸的溶質氯化氫反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,故填寫:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;
二氧化碳的密度比空氣大,F裝置的瓶口向上,因此,導管要伸入集氣瓶底,故填寫:a;
(5)①赤鐵礦主要成分是氧化鐵為紅色,與一氧化碳反應還原出黑色粉末鐵粉,選項說法錯誤,故不符合題意;
②該實驗有一氧化碳參與,因此,裝置末尾應由尾氣處理裝置,選項說法正確,故符合題意;
③實驗時應先通入一氧化碳,將硬質玻璃管中的空氣排盡,再加熱,防止空氣中混有一氧化碳加熱時,發(fā)生爆炸,選項說法正確,故符合題意;
④此裝置澄清石灰水的作用是檢驗生成的二氧化碳氣體,選項說法正確,故符合題意,故填寫:②③④。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面短文簡要回答問題
土壤污染是指土壤中積累有毒、有害物質,引起對植物生長的危害,或者殘留在農作物中進入食物鏈而危害人體健康.人從自然界取得資源和能源,經過加工、調酸和消費,最終以廢棄物撒向土壤,或通過大氣、水體和生的向土壤中排放轉化.當輸入的污染物數(shù)量超過土壤的容量和自凈能力時,必然引起土壤情況的惡化,發(fā)生土壤污染.污染的土壤對農作物生長不利.
(1)從上述短文中歸納出要研究的問題.______。
(2)設計實驗測定本地區(qū)土壤的酸堿性(簡要寫出操作步驟、現(xiàn)象和結論).______。
(3)據(jù)你所學化學知識提出防止土壤污染的措施(至少三種)_______。
提示:本題只是研土壤毒素對值物生長和人體健康影響的大題目,但考慮和能力問題只涉及一個化學片斷,但第③問還是要求從多方面回答土壤污染問題,因此在學習時要注意化學與生物學科的聯(lián)系,化學與生產生活實際的聯(lián)系.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中A、B分別是某微粒的結構示意圖,回答下列問題:
(1)若A是陽離子的結構示意圖,則x可能是下列中的______(填字母序號)。
A.8 B.10 C.11 D.12
(2)若B表示某元素的原子,則y=__,該元素的原子在化學反應中容易___(填“失去”或“得到”)電子。
(3)若A中x=13,則A、B所表示的元素形成化合物的化學式為________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質,某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究。
[作出猜想]小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉化為蔗糖, 故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。
[實驗驗證]
方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗到生成物中有水和二氧化碳,得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。
(1)小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____________。
方案二:小剛用下圖所示裝置進行實驗。實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。
(2)先通入一會兒氮氣的原因: __________。
(3)觀察到____________出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。
(4)觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是單質碳,并繼續(xù)利用上圖所示裝置,另選試劑進行了驗證單質碳的實驗。實驗過程和現(xiàn)象如下:
實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 |
小燒杯中加入足量的澄清石灰水,往硬質玻璃管中通入氧氣, 點燃酒精燈 | ①硬質玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光; ②____________ |
[實驗結論]蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。
[計算驗證]
(5)現(xiàn)稱取34.2g蔗糖隔絕空氣加熱,測得生成52.8gCO2和19.8gH2O,則蔗糖中碳、氫、氧元素的質量比為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下文字敘述與圖像不相符的是
A.等質量的Zn、Fe分別與足量等質量分數(shù)的稀硫酸反應
B.向鹽酸和CuCl2混合溶液中加入足量的NaOH
C.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
D.向某氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有甲、乙、丙三種金屬,如果將甲、乙、丙分別放入硫酸銅溶液中,一段時間后,乙、丙表面出現(xiàn)紅色物質,甲沒有明顯現(xiàn)象;再將大小相同的乙、丙分別放入相同溶質質量分數(shù)的稀鹽酸中,乙、丙均產生氣泡,但丙產生氣泡的速度明顯快于乙,則甲、乙、丙三種金屬的活動性順序是( 。
A. 丙乙甲B. 甲丙乙C. 丙甲乙D. 甲乙丙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】目前,抗擊新冠肺炎是全人類面臨的共同戰(zhàn)役。加強防控,注意消毒是阻擊新冠肺炎蔓延的有效措施。其中,二氧化氯(ClO2)是一種高效、安全的消毒劑。
(1)利用氯酸鈉(NaClO3)可制備ClO2,NaClO3中氯元素的化合價是__。
(2)工業(yè)上生產NaClO3的化學方程式為:2ClO2+2XCl2↑+2NaClO2,則X的化學式為__。
(3)在一定條件下,ClO2與氰化氫(HCN)反應(未配平)的微觀示意圖如圖。
“”表示的物質的化學式為__。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示實驗裝置回答:
(1)寫出標有編號儀器的名稱①___,②_____;
(2)實驗室可以用B裝置做發(fā)生裝置制取氧氣,反應的符號表達式是___,收集裝置可選_(填字母,下同);實驗室若用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇___作發(fā)生裝置;
(3)用排水法收集氧氣前,發(fā)現(xiàn)集氣瓶沒有裝滿水,可能造成的后果是:____;還有什么錯誤操作會造成同樣的后果:_____;(寫一種)
(4)若使用如圖甲裝置收集氧氣,氧氣該從__(填“a”或“b”端進);此時的驗滿方法是___.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有不純的氧化銅樣品16g,可能混有氧化鐵、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉中的一種或幾種,加入200g稀硫酸酸,恰好完全反應,沒有固體剩余,生成3.6g水,則下列判斷正確的是
A.原固體樣品中肯定含有木炭粉
B.原固體樣品中只混有氧化鎂
C.恰好完全反應后,溶液中水的質量為184g
D.所用的稀硫酸中溶質質量分數(shù)為19.6%
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