我們已經(jīng)知道空氣的主要成分是氮氣和氧氣,如圖為測定空氣中氧氣會含量的實驗示意圖.查閱資料:固體紅磷跟空氣中的氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng),生成固態(tài)的五氧化二磷(白色,能溶于水).化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖的裝置測定空氣中氧氣的含量.
(1)實驗時,燃燒匙里為什么要盛過量的紅磷?
 

(2)寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象和文字表達式:
 
,
 
;
(3)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積
1
5
的結(jié)論外,還可以得出有關(guān)氮氣性質(zhì)的哪些結(jié)論?(說出一個物理性質(zhì),一個化學(xué)性質(zhì))物理性質(zhì)
 
,化學(xué)性質(zhì)
 

(4)本實驗中是否可以用固體硫代替固體紅磷燃燒,來測定空氣中氧氣的含量?
 
.(答“可以”或“不可以)原因是
 
考點:空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)為了使氧氣完全反應(yīng),紅磷應(yīng)該足量解答;
(2)根據(jù)紅磷燃燒,生成大量白煙,在空氣中燃燒生成五氧化二磷解答;
(3)可以描述物理性質(zhì),也可以描述化學(xué)性質(zhì);
(4)根據(jù)硫燃燒生成二氧化硫氣體解答.
解答:解:
(1)實驗時,燃燒匙里的紅磷過量,是為了把集氣瓶中的氧氣耗盡,使實驗結(jié)果更準確.
(2)紅磷燃燒時的現(xiàn)象是:發(fā)出黃白色火焰,放出大量的熱,產(chǎn)生大量的白煙;該反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷.
(3)還可以說明氮氣不能燃燒也不能支持燃燒,氮氣不易溶于水的性質(zhì);
(4)如果用硫替代紅磷,硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫取代了氧氣占據(jù)的空間,瓶內(nèi)壓強不變,會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水.
故填:碳燃燒產(chǎn)生的二氧化碳取代了氧氣占據(jù)的空間,瓶內(nèi)壓強不變.
答案:
(1)確保氧氣完全反應(yīng);
(2)紅磷燃燒,生成大量白煙; 磷+氧氣
點燃
五氧化二磷
(3)不易溶于水;不能燃燒也不能支持燃燒
(4)不可以   硫燃燒產(chǎn)生的二氧化硫取代了氧氣占據(jù)的空間,瓶內(nèi)壓強不變,會導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水
點評:測定空氣中氧氣的含量時,消耗氧氣的物質(zhì)應(yīng)該具備的條件是:能和空氣中的氧氣反應(yīng),不能和空氣中的其它物質(zhì)反應(yīng),并且生成物是固體.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖1實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器a、b的名稱:a是
 
,b是
 

(2)用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,可選用的收集裝置是
 
(填序號).
(3)實驗室用B、E裝置制取CO2的化學(xué)方程式為
 
,請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
.若將發(fā)生裝置由B改為F,其優(yōu)點是
 

(4)將一瓶二氧化碳氣體正立于燒杯中(裝置圖2),敞口一會兒,集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上面而下變紅色,該現(xiàn)象說明分子具有
 
的性質(zhì),還說明二氧化碳氣體
 

(5)某化學(xué)興趣小組為了粗略測定一批石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計并進行如下實驗.實驗裝置如圖3所示,稱取研細的2.60g石灰石樣品,分4次加入稀鹽酸,充分反應(yīng)至不再產(chǎn)生氣體為止.測得反應(yīng)前后的有關(guān)質(zhì)量如表:
反應(yīng)前:整套裝置+石灰石樣品質(zhì)量/g共加入:稀鹽酸質(zhì)量/g反應(yīng)后:整套裝置+錐形瓶中剩余物的質(zhì)量/g
104.6020.00123.72
①計算石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
②若在上述實驗過程中石灰石樣品和所加酸液均無拋灑,根據(jù)圖中裝置判斷,該實驗結(jié)果可能
 
(填“偏大”、“偏小”或“準確”),原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)實驗與探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法.請根據(jù)如圖所示的實驗探究有關(guān)問題.
(1)如圖所示,把二氧化碳氣體沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入放有燃著蠟燭的燒杯中,下層的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有
 
的性質(zhì).
(2)在圖B所示的實驗中,螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 

(3)小明按圖B所示的方法實驗時,集氣瓶炸裂了,其原因可能是
 

(4)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究,他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲的直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒,實驗現(xiàn)象如下表
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,無火星劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少火星
 
 
請認真分析實驗現(xiàn)象并回答下列問題.
①試推測表中“空格”處的實驗現(xiàn)象:
 

②你認為鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.

請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:①
 

(2)在裝置A中裝入液體藥品的量最少要將儀器①的下端口浸沒,其目的是
 

(3)利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是
 
,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(4)某同學(xué)欲收集一種難溶于水且密度比空氣小的氣體,你認為可以選擇的裝置有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

完成表格
元素名稱元素符號元素名稱元素符號元素名稱元素符號元素名稱元素符號
CHe
Na
SiCu
Ca]BaZn
ArMgAg

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小軍同學(xué)在學(xué)習(xí)酸堿鹽有關(guān)知識時,對一些沉淀物質(zhì)的顏色產(chǎn)生了興趣.老師告訴他氫氧化銅沉淀是藍色、氫氧化鐵沉淀是紅褐色,讓他想自己探究氫氧化亞鐵沉淀的顏色,下面請你和他一起探究.
【查閱資料】(1)鐵有兩種氫氧化物,它們可以由相對應(yīng)的可溶性鹽與堿溶液反應(yīng)而制得.
(2)氫氧化亞鐵在空氣中立即被氧化.
(3)硫酸銅溶液是藍色,硫酸亞鐵溶液是淺綠色.
【提出猜想】氫氧化亞鐵沉淀是墨綠色.
【實驗過程】在2支試管里分別加入少量FeCl3和FeSO4溶液,然后滴入NaOH溶液,觀察現(xiàn)象.請補充完成下表:
FeCl3溶液FeSO4溶液
滴入NaOH溶液的現(xiàn)象生成紅褐色沉淀先生成白色絮狀沉淀,迅速變成灰綠色,最后變成紅褐色沉淀.

化學(xué)方程式
 

基本反應(yīng)類型屬于
 
反應(yīng).
②FeSO4+2NaOH═Fe(OH)2↓+Na2SO4
4Fe(OH)2+
 
+2H2O═
 

(完成并配平此方程)
【實驗結(jié)論】氫氧化亞鐵沉淀是
 
色而不是墨綠色.
【學(xué)習(xí)交流】小軍聯(lián)系到CO2與C生成CO的反應(yīng),認為FeCl3溶液可以轉(zhuǎn)化為FeCl2溶液,于是小軍向FeCl3溶液中加入某物質(zhì)后,溶液由黃色變成淺綠色(只含一種溶質(zhì)),小軍加入的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、加熱KMnO4后的殘余固體
B、液氧
C、食鹽水
D、充分加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)欲將粗鹽提純,再配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液,下列說法正確的是(  )
A、過濾時玻璃棒輕輕斜靠在單層濾紙一邊
B、配制溶液時需要經(jīng)過計算、稱量(量取)、溶解、裝瓶等步驟
C、蒸發(fā)濾液時,待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時,即停止加熱
D、配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)注北京霧霾:兩張照片看“污染”
按照只包括二氧化硫、二氧化氮和PM10三種污染物在內(nèi)的空氣污染指數(shù),也就是API指數(shù)在300以上就屬于重度污染.1月13日,中國環(huán)境監(jiān)測總站公布的重點城市空氣質(zhì)量日報顯示,我國大部分地區(qū)的空氣質(zhì)量都維持在污染水平.
按照新空氣質(zhì)量標準監(jiān)測“三步走”實施方案的要求,1月1日起,全國74個重點城市按照空氣質(zhì)量新標準監(jiān)測和評價環(huán)境空氣質(zhì)量狀況,也就是發(fā)布新增PM2.5、臭氧和一氧化碳按照那個污染物的空氣質(zhì)量指數(shù),簡稱AQI指數(shù).監(jiān)測結(jié)果顯示,北京、石家莊等城市AQI指數(shù)一度突破500,甚至超過600.霧霾籠罩,背后正是長期以來我國粗放式經(jīng)濟增長模式的環(huán)境欠賬.期待早日迎來霧霾消散,也早日迎來發(fā)展方式的根本轉(zhuǎn)變.
秋冬交界時節(jié),我國北方地區(qū)灰霾天氣頻發(fā),PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍首,社會公眾對PM2.5指數(shù)未能納入環(huán)境空氣質(zhì)量標準產(chǎn)生擔(dān)憂.則:
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,大霧天氣導(dǎo)致呼吸病人增多,因為霧霾可使空氣中增加大量的
 

A、二氧化碳 B、一氧化碳 C、二氧化硫 D、可吸入顆粒物
(2)頻發(fā)的霧霾天氣催熱了防PM2.5專用口罩的網(wǎng)上銷售,醫(yī)生指導(dǎo)晨練愛好者灰霾天最好待在家里,若要外出必須戴好口罩.常用的三種口罩過濾孔徑如下:
①普通16層紗布口罩在100微米左右;
②單層無紡布口罩在10微米左右;
③N95專業(yè)口罩在0.1微米左右.
則選擇更有效的口罩是
 
 (填序號),其中口罩的作用是
 
,由此你對過濾有何新的認識呢. 過濾不一定是固液分離或過濾實質(zhì)上是大小顆粒分離的過程等
(3)佩戴防PM2.5專用口罩使用了活性炭,這是利用了活性炭的
 
作用.

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同步練習(xí)冊答案