【題目】小敏對(duì)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液，進(jìn)行溶質(zhì)成分鑒定．取廢液上層清液50克，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液，出現(xiàn)氣泡，滴加至10克開(kāi)始出現(xiàn)白色沉淀．繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生，過(guò)濾，測(cè)得沉淀的質(zhì)量為5克，并繪制了圖象．

（1）滴加的溶液中溶質(zhì)屬于_____（填“鹽”或“堿”）．

（2）10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是______克．

（3）圖中a點(diǎn)的數(shù)值是____________．

（4）廢液中含有的溶質(zhì)是________（寫(xiě)化學(xué)式）．

（5）通過(guò)計(jì)算說(shuō)明，圖象橫坐標(biāo)中的b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是多少克？（書(shū)寫(xiě)過(guò)程）________

【答案】 鹽 2.65 1.1 HCl CaCl2 30g

【解析】試題分析：1）滴加的碳酸鈉屬于鹽類。

2）10g碳酸鈉溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為：10g╳26.5％=2.65g

3）圖中a點(diǎn)表示生成氣體的最大值�？衫枚趸寂c碳酸鈉在反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解。解題過(guò)程為：

解：設(shè)生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為x

2HCl+Na2CO3= 2NaCl+H2O+CO2↑

106 44

2.65g x

106：44=2.65g：x

x=1.1g

所以a點(diǎn)的數(shù)值為1.1

4）反應(yīng)生成的氣體是碳酸鈉與原來(lái)過(guò)量的稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳。當(dāng)不再生成氣體時(shí)，再加入碳酸鈉生成白色沉淀，是因?yàn)樵芤褐械穆然}與碳酸鈉反應(yīng)的原因。所以可說(shuō)明原溶液中含有稀鹽酸（HCl）和氯化鈣（CaCl2）。

5）b點(diǎn)是生成沉淀的質(zhì)量為5g時(shí)，所加入的碳酸鈉溶液的質(zhì)量。其質(zhì)量為和稀鹽酸反應(yīng)的碳酸鈉溶液（10g）與和氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量的和。

未知：和氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量 已知：碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為5g。

解題思路：可利用二者在化學(xué)方程式中的質(zhì)量關(guān)系進(jìn)行求解。

解：設(shè)與氯化鈣反應(yīng)的碳酸鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量為x，

CaCl2+Na2C03= 2NaCl+CaC03↓

106 100

x 5g

x=5.3g

溶液質(zhì)量是5.3g÷26.5%=20g

b點(diǎn)質(zhì)量應(yīng)標(biāo)20g+10g=30g

答：b點(diǎn)表示的溶液的質(zhì)量是30g

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)如下：用注射器抽取30 mL空氣(活塞拉至30mL刻度處)，硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50 mL；在硬質(zhì)玻璃管中放入過(guò)量銅粉，在右側(cè)導(dǎo)管口套上癟的氣球；點(diǎn)燃酒精燈，反復(fù)推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應(yīng)后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14 mL。

(1)寫(xiě)出銅粉與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)，銅粉過(guò)量的目的是________；________(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)。

(3)實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等

B．乙物質(zhì)的溶解度大于甲物質(zhì)的溶解度

C．t2℃時(shí)，乙物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，乙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．t2℃時(shí)，30g甲物質(zhì)能溶解于50g水中形成80g的溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知化學(xué)反應(yīng)2A+B=C+D，7gA與20gB恰好完全反應(yīng)生成16gC，已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. B的相對(duì)分子質(zhì)量是80 B. A的相對(duì)分子質(zhì)量是28

C. 14gA參加反應(yīng)可生成D22g D. A、B、C、D中的C的相對(duì)分子質(zhì)量最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有含碳物質(zhì)：①金剛石，②石墨，③CO，④CO2，⑤Na2CO3，已見(jiàn)有報(bào)道的還有：⑥C60，⑦C3O2，⑧C4O3，⑨C5O2，⑩C12O9等。

（1）其中屬于碳單質(zhì)的有______，屬于碳氧化物的有______（均填序號(hào)）。

（2）根據(jù)CO與CO2兩種物質(zhì)間的相互轉(zhuǎn)化中碳元素或氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化與反應(yīng)物的關(guān)系，確定C3O2轉(zhuǎn)化成CO2的另一反應(yīng)物，類推寫(xiě)出C3O2完全轉(zhuǎn)化為CO2的化學(xué)方程式：_____________________。

（3）寫(xiě)出木炭還原氧化銅的反應(yīng)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a，b，c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列敘述正確的是（　�。�

A. 將a、b、c三種物質(zhì)t1℃時(shí)的飽和溶液升溫至t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是a＞b＞c

B. t2℃時(shí)30g物質(zhì)a加入到50g水中不斷攪拌，形成80g溶液

C. t1℃時(shí)a，b，c三種物質(zhì)的飽和溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量按由小到大的順序排列是b＞a=c

D. 若a中混有少量c，可以采用冷卻熱飽和溶液的方法提純a

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是木炭還原氧化銅的探究實(shí)驗(yàn)裝置。

【提出問(wèn)題】木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？

【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種情況：⑴CO，⑵CO2， ⑶ ______________。

【設(shè)計(jì)方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對(duì)試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)如下：

稱量對(duì)象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

M1

M2

△m1即（ M1－M2）

燒杯+澄清石灰水

M3

M4

△m2即（ M4－M3）

（1）若△m2=0，說(shuō)明反應(yīng)產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想__________成立。

（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2 的關(guān)系是：△m1______△m2（填“＞”、“＜”或“＝”）。

【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)如下表：

稱量對(duì)象

反應(yīng)前質(zhì)量

反應(yīng)后質(zhì)量

質(zhì)量差

試管+固體混合物

69.8g

65.4g

△m1

燒杯+澄清石灰水

118.8g

122.6g

△m2

用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應(yīng)該是猜想________成立。

【反思與評(píng)價(jià)】經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致。對(duì)其可能原因有同學(xué)提出下列分析，其中合理的是__________。

A．裝置漏氣 B．生成的CO2部分與過(guò)量的C反應(yīng)生成了CO

C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究

回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱：

①_______________________；②______________________。

（2）A裝置適宜用來(lái)制取反應(yīng)物是__________態(tài)，反應(yīng)條件是__________的氣體。

（3）乙同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng)，制取CO2并檢驗(yàn)其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。對(duì)這一變化的合理解釋是___________（填序號(hào)）。

A. 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅

B. 產(chǎn)生的CO2與水反應(yīng)生成H2CO3使石蕊試液變紅

C. 是鹽酸使石蕊試液變紅

（4）丙同學(xué)用C裝置制取了一瓶無(wú)色無(wú)味的氣體（純凈物），你推測(cè)該氣體可能是___________（只填一種物質(zhì)的化學(xué)式），試用最簡(jiǎn)便的方法證實(shí)你的推測(cè)_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

(1)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________；

(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)____________________________；

(3)氧化汞加熱分解_____________________________________；

(4)劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3)，使人肌肉酸痛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間放松，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水，酸痛感消失。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________；

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同步練習(xí)冊(cè)答案