【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒__________________________________;
(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)____________________________;
(3)氧化汞加熱分解_____________________________________;
(4)劇烈運動后血液中產(chǎn)生了較多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,經(jīng)過一段時間放松,由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,酸痛感消失。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________;
【答案】 3Fe+2O2 Fe3O4 HCl十NaOH=NaCl十H2O 2HgO 2Hg+ O2↑ C3H6O3 + 3O2 =3CO2 + 3H2O
【解析】(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式:3Fe+2O2Fe3O4;(2)鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:HCl十NaOH=NaCl十H2O;(3)氧化汞加熱分解生成汞和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:HgO 2Hg + O2↑;(4)乳酸(C3H6O3)與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C3H6O3 + 3O2 = 3CO2 + 3H2O。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小敏對實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳后的廢液,進行溶質(zhì)成分鑒定.取廢液上層清液50克,逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為26.5%的碳酸鈉溶液,出現(xiàn)氣泡,滴加至10克開始出現(xiàn)白色沉淀.繼續(xù)滴加至沉淀不再產(chǎn)生,過濾,測得沉淀的質(zhì)量為5克,并繪制了圖象.
(1)滴加的溶液中溶質(zhì)屬于_____(填“鹽”或“堿”).
(2)10克碳酸鈉溶液中含有的溶質(zhì)質(zhì)量是______克.
(3)圖中a點的數(shù)值是____________.
(4)廢液中含有的溶質(zhì)是________(寫化學(xué)式).
(5)通過計算說明,圖象橫坐標中的b點表示的溶液的質(zhì)量是多少克?(書寫過程)________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(4分)下圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 。
(2)t2℃時,要使用甲物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可將溶液的溫?/span> 。
(3)t1℃時,將25g甲物質(zhì)放入100g水中充分溶解。根據(jù)甲物質(zhì)的溶解度曲線計算:未溶解的甲物質(zhì)的質(zhì)量是 g,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取氧氣的實驗裝置,請回答下列問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_________。
(2)二氧化錳在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是_________。
(3)組裝好A裝置后,該同學(xué)先向分液漏斗中加入水,然后將導(dǎo)管另一端浸入水中,并打開分液漏斗的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出,該操作的目的是______________。
(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,實驗室常用排水法收集氣體的優(yōu)點:____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物12克制取氧氣,加熱一段時間后,測得50%的氯酸鉀分解,將剩余的固體冷卻后稱量,其質(zhì)量為10.08克。
(1)二氧化錳是該反應(yīng)的_____________劑;氯酸鉀中氯元素的化合價為:__________。
(2)反應(yīng)生成的氧氣的質(zhì)量為___________?
(3)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為___________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.下列說法中正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.t1℃時,50g甲的飽和溶液中有15g甲
C.t2℃時甲的飽和溶液降溫至t1℃變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D.當(dāng)甲中含有少量乙時,可以用降溫結(jié)晶的方法提純甲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種食品的配料標簽如下圖所示.
①該配料中富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是 ___________.
②從營養(yǎng)均衡的角度看,該食品中除水外,還缺少的營養(yǎng)素是 ________________.
③下列有關(guān)健康敘述正確的是___________.
A、缺少維生素A會導(dǎo)致壞血病
B、糖類、脂肪能為人體生命運動提供能量,蛋白質(zhì)不能
C、人體自身不能合成維生素,必須從食物中獲取
D、人體中含量最多的元素是鈣元素
E、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的重要物質(zhì),是機體生長和修補受損組織的主要原料
F、元素Cl,P,Na等都是人體必需的常量元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小兵和小東是某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的成員,他們在查閱資料時,發(fā)現(xiàn)單質(zhì)碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應(yīng)得到金屬單質(zhì)。于是,他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動。請你參與他們的這次活動,并解決的關(guān)問題:
【提出問題】
木碳與氧化銅反應(yīng)除生成單質(zhì)銅外,另一種生成物是什么?
【猜想與假設(shè)】 ①可能是CO。 ②可能是CO2。
【設(shè)計實驗】
⑴讓CO通過灼熱的氧化銅(用化學(xué)方程式表示)_________________。
⑵他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息:把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色,而遇CO2不變色。
【實驗與結(jié)論】設(shè)計的實驗裝置圖如下:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A中固體由黑色變成紅色 | 有______________生成 |
B中黃色試紙沒有變藍 | 沒有_____________生成 |
C中___________________________ | 有CO2生成 |
【反思與評價】
如果A裝置中的試管口高于試管底部,在實驗過程中可能造成的后果是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是氮肥中最主要的一種,其含氮量高,在土壤中不殘留任何有害物質(zhì),長期施用沒有不良影響。計算:
(1)CO(NH2)2中共含有____________(寫數(shù)字)種元素。
(2)CO(NH2)2的相對分子質(zhì)量是____________。
(3)若CO(NH2)2中含有3 g氮元素,則該CO(NH2)2的質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。
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