A. | 若用氯化鈉固體配制,需稱取氯化鈉固體7.0g | |
B. | 用托盤天平稱氯化鈉固體時,在兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙 | |
C. | 選用200mL量筒量取所需水的體積 | |
D. | 實驗中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒和試劑瓶 |
分析 A、利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行分析判斷.
B、根據(jù)托盤天平的使用方法,進行分析判斷.
C、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,結(jié)合量筒的使用方法,進行分析判斷.
D、根據(jù)配制步驟為計算、稱量、溶解,進行分析判斷.
解答 解:A、溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的氯化鈉溶液,需氯化鈉的質(zhì)量=50g×14%=7.0g,故選項說法正確.
B、用托盤天平稱氯化鈉固體時,在兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙,故選項說法正確.
C、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,所需溶劑的質(zhì)量為50g-7g=43g(合43mL),應(yīng)用規(guī)格為50mL的量筒量取水的體積,故選項說法錯誤.
D、配制步驟為計算、稱量、溶解,托盤天平用于稱取固體氯化鈉、量筒與膠頭滴管用于準(zhǔn)確量取水、燒杯用于完成溶解操作、玻璃棒用于溶解時的攪拌,試劑瓶用于盛放溶液,其中屬于玻璃儀器的是燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒和試劑瓶,故選項說法正確.
故選:C.
點評 本題難度不大,明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實驗步驟、所需的儀器是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子 | |
B. | 原子是最小的微粒 | |
C. | 在化學(xué)變化中,原子發(fā)生了變化 | |
D. | 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提出問題 | B. | 假設(shè)與猜想 | C. | 實驗 | D. | 得出結(jié)論 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 用酒精溫度計測量溫度 | 分子間的間隔隨溫度的升降而增減 |
B | 用洗潔精除油污 | 洗潔精溶解了油污 |
C | 用普通顯微鏡觀察不到苯分子 | 分子很小 |
D | 木炭在氧氣中比空氣中燃燒更旺 | 碳原子與氧分子碰撞幾率更大 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 單質(zhì) | B. | 原子 | C. | 元素 | D. | 離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可共用同種試劑 | B. | 可共用同種發(fā)生裝置 | ||
C. | 能用同種收集方法 | D. | 不用酒精燈就可制取兩種氣體 |
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