分析 (一)(1)根據(jù)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(2)(3)根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后進(jìn)行分析;
(二)(1)根據(jù)可以做保護(hù)氣的氣體單質(zhì)是氮?dú)膺M(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氫氣最清潔的燃料進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)活性炭可用于冰箱除異味進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化硫、二氧化氮屬于大氣污染物進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)氯化鈉可用作食品調(diào)味劑進(jìn)行分析.
解答 解:(一)(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以氯原子表示為Cl;
(2)(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略,若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以兩個(gè)鈉離子表示為2Na+,三個(gè)氫氧根離子表示為3OH-;
(4)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以氧化鎂中鎂元素顯正2價(jià)表示為$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(二)(1)可以做保護(hù)氣的氣體單質(zhì)是氮?dú),化學(xué)式為N2;
(2)氫氣最清潔的燃料,化學(xué)式為H2;
(3)活性炭可用于冰箱除異味,化學(xué)式為:C;
(4)二氧化硫、二氧化氮屬于大氣污染物,化學(xué)式為:SO2;
(5)氯化鈉可用作食品調(diào)味劑,化學(xué)式為:NaCl.
故答案為:(一)(1)Cl;
(2)2Na+;
(3)3OH-;
(4)$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(二)(1)N2;
(2)H2;
(3)C;
(4)SO2;
(5)NaCl.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 香水要密閉保存--分子是不斷運(yùn)動(dòng)的 | |
B. | 氧氣加壓后變成液氧--分子間的間隔變小 | |
C. | 水結(jié)冰后體積增大--分子體積變大 | |
D. | 陽(yáng)光下濕衣服干的快--溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若用氯化鈉固體配制,需稱取氯化鈉固體7.0g | |
B. | 用托盤天平稱氯化鈉固體時(shí),在兩盤各放一張質(zhì)量相等的紙 | |
C. | 選用200mL量筒量取所需水的體積 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒和試劑瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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